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1、但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并.阅读附答案 阅读下文,完成以下试题。但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没长进孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大略十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝忽然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他快乐得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。有一天,我突然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳
2、上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤恨他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没长进孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,没有留心。1我不爱放风筝的原因是_。2第一段两个“他的含义是:指_指_3根据选文第二段内容写出记叙的要素。时间:_地点:_人物:_起因:_经过:_结果:_4找出第一段中分别从肖像、神态、动作三方面描写小兄弟的词语。每一条至少写出一个_5在文中划出描写小兄弟观望他人放风筝的语句。这些文字为我们勾画了一个什么样的儿童形象?_参考答案:1因为我以为这是没长进孩子所做的玩艺。2风筝小兄弟3时间:有一天 地点:堆积杂物的小屋 人物:我、小兄弟 起因:多日不很看见他了 经过:发现他在小屋里做风筝 结果:“我给他折断、踏扁了。4肖像:瘦得不堪多病;神态:呆看出神;动作:跳跃惊呼5语句:他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝忽然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他快乐得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。 为我们刻画出一个天真、活跃、瘦弱的小兄弟形象。.