《互助共同体工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《互助共同体工作总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、互助共同体工作总结 201学年路庙、瓦疃小学共同体工作总结 一年来,互助共同体的工作，我们本着“优势互补,互相协作，共同提高”的原则,充分发挥共同体学校的力量,整合优质资源，以弱带强，积极探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的办学新模式,努力落实“共享、共建、共赢”六字目标。互助学校根据协议精神，积极有效地开展对口支援，并取得了较大成效，达到了双赢目标。 （一）.学年开始拟订共同体活动计划。 我校学年开始和瓦疃中心小学结对学校拟定共同体活动计划。我校还将互助共同体的活动计划写入学校章程，互助体联席会议讨论制定了互助体活动内容，成员学校严格遵照计划实施互助办学活动。 (二).共同体联席会议
2、有效进行。 共同体联席会由我校校长,中心小学校长组成。201*学年在我校每学期举行一到两次联席会议,并有共同体发展的讨论记录、工作汇报。这样有效整合共同体内各校办学要素,明确各方权利和义务,形成合作、互动的发展团队。 (三)、高质量的教学联谊活动。 在共同体活动中,我校承担了联谊活动任务，它不仅为我校教师搭建了一 个展示自我的平台,也为我校与兄弟学校相互交流，取长补短，提高教育教学质量提供了一个新的契机。 在联谊活动中,我们主要以课堂教学为中心。每次都是精心筹备,对不同年级不同学科的优秀教师层层选拔，努力把最优质的课送到结对学校，无论哪一位教师进行送教,其他老师都积极参与听课,使更多的教师从中
3、受益。 在教学展示活动过程中，我校教师能把先进的教育理念融入到课堂教学中，真正体现学生的主体地位，尽管面对的是一张张陌生的面孔,身处的是一个全新的环境,但他们能够随机应变,有效地结合当地学校及学生的实际情况,充分调动学生的学习积极性，激发和培养学生终身学习的愿望和能力,让学生学会学习，提高课堂效率。 教师教学联谊受益的不仅是教师,学生更是获益匪浅，授课时，我们在同一年级往往选择不同班级进行,这样会使更多的学生领略到外来教师的教学风采，从而激发学生学习的积极性，主动性,满足学生的好奇心和求知欲。 作为共同体核心学校,我们做到了把自己的好东西无私地与成员学校共享。一年来,我校多次组织优秀骨干教师将
4、课送到成员学校去。一学年，我校每学期开展教学开放周的活动,举行各学科优秀课的展示活动，邀请共同体成员学校和其他兄弟学校到我校听课，共同研讨教学。一学年来我校组织教师上了三节有效课堂教学展示课。通过上课、评课、研讨,教法讲座不仅传递了教改信息，而且增进了相互间的联系，达到了良好的效果。整个活动在我校的引领与当地教育局,教研室的协助下,取得良好的教育教学和社会效益。 （四）、开展各学科的研讨活动和专题讲座活动。 共同体活动十分注重于交流学习,使得结对双方在教育教学等方面都有所得。基于这样的认识,共同体学校之间十分重视研讨活动和专题活动,如举行了如何进行集体备课等主题的研究会。 (五)、开展丰富多彩
5、的德育交流 我校十分重视和成员校开展德育交流，我校的少先队辅导员孟令鹏组织了少先队员“手拉手、献爱心”的活动。此外、共同体成员校和我校在体育活动竞赛的准备中加强交流。 (六)、来校学习,全面融入。 作为中心校，对互助体成员学校的教师培养，我校做出了自己的贡献,201学年来,共同体其它学校到我校参加教学活动,到我校进行教育教学方面的学习，期间他们随堂听课，听讲座、参加校本培训等活动，我校为互助学校学校培养了一批年青骨干教师。 (七）、帮扶效果显著 一年来的共同体互助活动活动,增强了教师研究的积极性，形成了浓郁的研究氛围。我校起到了作为核心校的指导作用，使农村学校在办学思想、管理水平、教学质量等各方面加快与城市优质学校接轨，实现学校的共同成长。共同体学校互相促进,互相提高，共同提高，教学质量不断提高。内容总结（1)互助共同体工作总结 201*学年路庙、瓦疃小学共同体工作总结 一年来，互助共同体的工作，我们本着“优势互补，互相协作,共同提高”的原则,充分发挥共同体学校的力量，整合优质资源，以弱带强,积极探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的办学新模式，努力落实“共享、共建、共赢”六字目标
