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1、。马戏团里的小丑教学设计小学王然教学目标 :1通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景。2 培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。3激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。教学重点 :1 培养学生认真观察生活的习惯和大胆表现的能力。2 培养学生的对基本造型的基本表现能力。3 培养学生的对空间的基本认识。教学难点 :1 、是否能够把观察的事物大胆表现出来。2 、对小丑的动作的描绘是否生动。3、舞台的空间的描绘是本课的难点。教学过程：一、 组织教学：二、 讲授新课：师：同学们马上要过六一了， 今天老师要请大家看一个精彩的表演，大家看的时候一定要认真仔细，一会老师还会有问题要提
2、问你们的。（ 播放视频）师：刚才大家欣赏的是节目？生：马戏团小丑。师：对。今天我们就来认识一下马戏团的小丑。师：刚才节目里的小丑多有意思呀，谁能来这里表演一下小丑的动作。（师请出两个学生来模仿小丑的动作）师：好。那请同学们说一说他们像小丑吗？生：不像。师：既然说不像那我们就看一看小丑的样子，谁能说一说小丑是-可编辑修改 -。什么样子。生：我的小丑是在爬杆。我的小丑在玩球。我的小丑在变魔术师：好现在老师这里也有一些漂亮的小丑请同学们继续欣赏。（播幻灯片）师：看完了之后，谁能说一说你们现在看见的小丑样子、服装、装扮都有什么不同。请大家先讨论一下。（生分组进行讨论）生：衣服的颜色，帽子的不同。小丑的
3、装扮也千姿百态。师：好。我们刚才欣赏完小丑的图片，小丑因为他的扮相滑稽，动作的可爱我们大家都喜爱， 老师现在这里有一个图形， 我找几个同学来讲台上来给小丑装扮装扮。（请两个学生到讲台上来画小丑）师：我看刚才到讲台上来的同学画了画，台下的同学就坐不住了，是不是你们也非常想试一试，好，现在我们来画小丑。师：谁先说一说你想怎么画？生：我想画小丑在舞台上变魔术。我想画小丑在教小朋友演戏。我想画小丑在训狮子师：大家说的非常好。那我们看一看别的小朋友和画家都怎么画小丑的。欣赏学生作品（幻灯片）师：今天我们就开始画小丑。师：老师现在要重点提示我们在做画时应注意：1 、小丑都在什么环境2 、小丑的动作3 、小
4、丑的扮相4 、小丑的最大特点三、 学生作画教师辅导：同学创作的也各有特色 , 老师给予积极鼓励的评价。 让同学们评出自己喜欢的小丑明星。（通过生自评、互评，老师的赏识评价，拓宽学生思路，鼓励创作热情，增强其自信心，使学生体验到成功。）-可编辑修改 -。四、课后总结：刚才我们欣赏了马戏团的小丑的精彩的表演。同学们一定非常高兴。学完这课以后希望同学们一定要注意认真观察生活的每一件事物，并且发现他们的美，还要用你那灵巧的手把它表现出来。教学反思：二年级的学生活泼好动，想像力丰富，在此课教学活动当中，我以马戏王国的小丑为主线串联课堂的始终，创设与教材相应的情境，让学生的思维在真正获得解放的状态下自然地展开想像，进入美术创作当中。学生创作出了会飞的小丑，能听懂动物语言的小丑等，让学生的学习成为在老师的指导下，主动富有个性的创造活动，使他们在学习的过程中获得成功的快乐体验。我想他们学到的不仅仅是知识，更重要的是学会了学习，学会了创造。-可编辑修改 -。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求-可编辑修改 -
