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1、班级读书活动总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，因此非常有必需要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我为大家收集的班级读书活动总结，希望能够帮助到大家。班级读书活动总结1“多读书，读好书”，“营造书香班级，享受书香人生”，这些理念随着学校组织的书香节活动的推动越来越深化到每一位同学的心中，也慢慢地成为我们六（6）班的一种氛围。六(6)班自从创建班级图书角以来，就有组织的开展读书活动且始终在持续不断地进行着?现在做简要如下总结：一、人人参加，蓬勃开展。全班同学人人参加，热忱高涨，做到个个有安排，人人有心得。读
2、书活动内容从新人文读本和古诗文选起先，现在扩展到世界名著、文学书等；诵读展示也从起先不会到不敢到后来很情愿把自己的学习成果与大家共享。为了让班级学生有书读，班级建立了读书领导小组，重建了以“我读书，我欢乐”为题的图书角，出了一期专题读书活动黑板报，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，营造浓郁的书香氛围。为了保证学生读书时间，我支配学生用课堂或课余时间来读书，每月利用班队课、语文活动课为孩子读书成果沟通以及才艺展示供应了机会，以激发他们进一步阅读的热忱。现在，班里的同学们乐意读书、乐于表现自己的行为令我特别满足。二、畅游书海，尽情遨游。有书共享，相互取长补短。每周一下午第三节课，要求每位学生从学校
3、图书室借阅一本书读完，并完成一篇读书笔记。每周三、周五的中午，雷打不动地让学生读书做读书笔记，内容为新人文读本，一学期全部读完；每个双休日布置读书，完成读书笔记，内容为鲁滨逊漂流记或其它自己宠爱的有益书籍。每月上一堂课外阅读指导课，内容有课内得法，课外活用、爱的篇章、读书会等。有时我们的班队课都用于沟通读书心得，或向全班同学介绍一本新书，同学们每次都可以展示自己的成果，又能接受到簇新的内容。比如：班级开展以“我读书，我欢乐”为主题的读书演讲会，一部分学生脱颖而出，被举荐到学校和镇参与读书演讲竞赛。对于这样的形式，他们由簇新到投入，由投入到酷爱，现在同学们通过设计采蜜集、优秀读书笔记展览等很好地
4、展示了学生的阅读成果，增进了同学之间的沟通与了解，从而不断扩展了每位同学的学问视眼。三、书海泛舟，成果丰硕。本学期读书，同学们在书海中尽情地遨游，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。通过本学期的读书活动，学生把新人文读本和指定的必读书鲁滨逊漂流记读完，并仔细摘录评价了好句好段，书写了读后感。在班级开展的“我读书，我欢乐”演讲竞赛中，参赛的两名选手分别获一等奖的第一、二名。班级里很多学生的写作爱好被揭发出来，课内课外写了很多作文并主动投稿。从九月份到现在，有20多篇学生作文在永康少儿报，真正让学生享受到了胜利的喜悦。一份份读书笔记散发出浓浓的书香气息，主题演讲会把书香活动推向高潮。同学们读书的
5、热忱越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜爱看书，都说这学期的经典诵读给自己的生活带来了簇新的空气，也表达了对老师的举措特别满足。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”的确，读书使孩子们变得越来越聪慧。一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了喧嚣。班级读书活动总结2学校本就是读书的地方，读书不仅仅能够增长学问，开阔视野，还能活跃思维，启迪才智。为了推动学校书香学校的建设，培育师生良好的读书习惯，又协作4月23日的世界读书日，经学校领导同意，把4月定为“读书月”，开展一系列的读书活动，也取得了必需的成效。读书月从筹划、开展活动
6、到成果展示历经两个多月，活动项目多，参加人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：一、领导高度重视。在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分赐予确定，并要求教研室立即成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信念。二、组织有条不紊。教研室作为方案的制定者和详细落实者，首先确定了组织机构，确定由语文科组和书香学校建设探讨课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务安排下去，并且制定了时辰表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。3月下旬，由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真老师负责的国旗
7、下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。4月其次个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。4月中旬，再一次召开有关负责老师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。4月28日，为展示会作最终的打算。4月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，胜利举办读书展示会。5月18日晚，读书月的最终一项活动名家讲坛在王淑洁老师的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动过程中，各位负责的老师都能仔细做好自我的工作，让活动顺当开展，体现出了良好的素养。异样是陈华珠老师。在全部的活动中，她要负责的资料是最多的。我只是给了一个主题，详细资料由她去支配。陈老师召集了
8、各学科社团负责人，支配了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有童碧梧老师负责的是手抄报的展示，江栋老师负责的是优秀摘抄的展示，全淑琴副主任负责好书举荐活动，都吸引了不少学生参观。三、资料丰富，师生重视。本次读书月活动原来拟定涉及十多项资料：国旗下诗歌朗诵，“五个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展示，好书举荐，阅读共享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。之后因场地和时间限制，阅读共享会只在个别班实行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造学校书香氛围的活动方式，这几周在
9、班主任和语文老师的努力下，学生都能好好背诵。异样是初中和高一年级，我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上，班主任特意强调，甚至在周一的早上集中升旗之前，还要求学生大声背诵。这都体现了我们老师的重视。展出的手抄报悬挂在学校里，在4月29日也成为一道亮丽的风景。童碧梧老师很专心，也很会指导。好书举荐采纳的是临时粘贴便利贴的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作业，所以在展板上贴出的最优秀的十个好书举荐便利贴她的班上就有7个。优秀摘抄展示自始至终都有不少学生围观。他们细细翻阅那些摘抄本，用供应的纸条写下对摘抄者的赞美和激励。做得最好的摘抄是高一(6)班的学生。假如老师们也能去看看，翻阅一下他们的摘抄，
10、你们也会非常感慨与感动的。学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极大的爱好。每个社团负责人都细心打算了闯关题目，团委阮湛慧书记支配的高一(11)班的志愿者非常仔细尽职尽责协助各位社团负责人，做好场地支配、盖印、抽奖的工作。名家大讲坛因为王淑洁老师的关系有幸请来宋立民教授，使得讲座规格高，影响大。四、缺憾与不足虽然总的来说，首届读书月活动还是比较胜利，可是还是留下一些缺憾，还存在许多不足。首先是宣扬不够。老师们不大了解读书月有些什么活动，甚至连主要承办活动的语文科的很多老师都还不清晰，这不能不说是我们工作的失误。其次是活动的设计还是不够全面。比如说针对初中学生的活动设计，针对老师的活动设
11、计。第三是参加面还不是很广。读书原来是一种很养心养性的事，老师们平常也认为学生读书太少，应当创建条件让他们多读书，可是真刚要求支配学生去开展读书活动的时候，老师们觉得时间不够用。读书手抄报仅有三个班的学生交，优秀摘抄也仅有几个班的。一花独放不是春，百花齐放才有春满园。假如老师们都能发动学生参加，我想我们必需能看到更多精彩的作品呈此刻我们眼前。虽然，读书月过去了，但我期望读书的活动不会停止，期望学校每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让四周的人们明白，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的学校。班级读书活动总结3“建设书香校内,让阅读成为习惯，让书香充满桐南。”是桐南小学的办学理念之一。本学期在这
12、一理念的引领下，四年一班的班级读书活动有安排地进行，扎扎实实地开展。“我阅读，我富有”是我们的读书口号；争创书香班级，争当“书香娃娃”，是我们的美妙愿望。四年一班的老师和学生在丰富多彩的读书活动中享受了美文，增加了“财宝”。现将本学期班级读书活动状况小结如下：一、细心打造阅读环境1、建立班级图书角，保证书源足够。途径有二，一是向学校图书馆借阅了68本，二是学生自荐好书并供应。由班级图书管理员统一登记，整理，每周借阅1-2次。本人在开学初自费购买书架，捐赠10册图书，主动参加学生读书活动。极大激发了学生建立班级图书角的热忱。班级现有固定图书147本，流淌图书132本。2、创建“书香班级”，营造阅
13、读氛围。在班级文化建设中开拓“书香满园”专栏，设置三个板块，分别是“好书举荐”、“精彩共读”、“阅读能手”，定期展示学生阅读成果，调动了学生的阅读主动性。二、合理支配阅读时间1、每周一、三、五晨读时间，诵读日有所诵，一周背诵3-5篇。2、语文课前3-5分钟时间诵读必背古诗70首，一周至少背诵一首古诗，本学期大部分学生通过古诗四级的考级，即能背诵40首古诗。3、每日课外阅读时间不少于40分钟，请家长跟踪评价，老师每周肯定期检查。4、每周四上午第三节课为我的母语课4A读写互动时间。三、欢乐阅读，读写互动。1、传授方法，指导学生学会阅读。利用语文课本，教给阅读方法，如读书做记号，抓住重点词句写批注、
14、谈感受；初步分析篇章结构，领悟读写方法；举一反三，群文阅读等。2、每周至少完成3篇读书笔记，2篇摘抄，1篇读后感。内容包括：阅读书目、作者，精彩片段，阅读感受等。重点指导写阅读感受。主要采纳两种形式：一是我喜爱（不喜爱）作者（或某一人物）的方式，因为，二是描述自己读这本书时的感受（开心、哀痛、解脱、生气或充溢希望等），并说明为什么会有这样的感觉。3、仿写。选用日有所诵和我的母语课中的篇目，激励学生主动仿写，大胆表达。学生仿写的作品刚好上传至基于儿童本位的读写互动试验探讨沟通贴上，获得论坛版主和老师们的好评。4、刚好沟通点评学生阅读所得，定期评比“阅读能手”，每月5-10名，并充分利用“书香满园
15、”专栏，展示学生优秀作品，激励学生自主阅读，在阅读中享受欢乐，吸取养分，不断进步。5、组织学生主动参加“七彩语文杯”征文活动。6、尝试开展各种各样的班级读书会：a、大声读给孩子听。本学期为孩子读了我要做好孩子这本书；b、图画书阅读。如犟龟、爷爷肯定有方法；c、名著导读。时代广场的蟋蟀、汤姆索亚历险记等；阅读沟通会我要做好孩子、夏洛的网；d、读书举荐会。“一分耕耘，一分收获”，至16周周三，本班学生共读书538本，约5256万字，生均8.4本，约82万字。所读书目范围较广，有动物小说，童话故事，经典名著，科普系列，探险小说等。其中，范一凡同学共阅读52本，约556万字，蔡舒艺同学阅读42本，约651万字，汪绮楠27本，约185万字，何沁彤同学阅读23本，约257万字，此外，阅读15-20本的有6人，10-14本的有7人，5-9本16人，2-5本以下31人。惊喜之余，也看到活动之中存在的不足，有待于反思，有待于改进。班级读书活动总结4本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能主动参加到这个活动中来，期末
