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1、八年级语文假期试题 一、语言积累与运用(26分)1.下面词语中画线的字注音、书写完全正确的一项为哪一项( )(2分)A. 绽开(zhn) 搓捻(ni) 疲倦(p) 小心冀冀(y)B. 惭槐(ku) 觅食(m) 繁衍(yn) 花团锦簇(c)C. 预兆(zho) 迁徙(x) 企盼(q) 落英缤纷(bn)D. 穿梭(su) 煎熬(o) 冥思(mng) 不可明状(mng)2.找出以下句子中的错别字并改过。(2分)我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。错字：_改过：_一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。错字：_改过：_我觉得大地在一阵一阵地振动
2、，像有什么惨重的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。错字：_改过：_3.以下四字词语字形全对的一项为哪一项( )(2分)A. 微缺乏到 任劳任怨 一事同仁 慷慨大方B. 逍遥法外 心安理德 深不可测 胸有成竹C. 不容置疑 镇定自假设 众目睽睽 齐心协力D. 振耳欲聋 众说纷纭 莫衷一是 黑咕隆咚4.根据语境，解释以下句子中画线的词语。(2分)回想此前和尔后截然不同的生活，我不能不感叹万分。截然不同：_这个举动让我对手指游戏产生了兴趣。兴趣：_世间万物都有自己的名字，我是在老师教了我几个星期以后，才领悟到的。领悟：_博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶博识：_5.为以下
3、句子的空白处选择正确的词语。(2分)直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_(A. 克服 B. 克制 C. 说服 D. 压制)了这种恐惧心理。我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_(A. 美好 B. 曼妙 C. 奇妙 D. 美妙)的梦境中。忽然间，我恍然大悟，有一种_(A. 奇特 B. 神秘 C. 神奇 D. 特别)的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。6.将以下句子按正确的顺序排列。(2分)爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。没有爱，你就不快活，也不想玩了。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到
4、雨水会是多么快乐呀!正确的顺序是：_7.在“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花中，用“冰冷的“坚硬的“灿烂的来修饰雪花，对此理解正确的一项为哪一项( )(2分)A.“冰冷“坚硬写出了雪的特质，而“灿烂是指雪能反射各色光辉。B.“冰冷“坚硬是北方雪的特征，“灿烂是作者对雪有赞赏之情。C.“冰冷“坚硬强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的，是最值得赞赏的。D.“冰冷“坚硬强调雪的不近人情，“灿烂是用来形容雪孤芳自赏的精神的。8、下面对各句解说有错误的一项为哪一项( )(2分)A.风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!分析：作者反复使用“咆哮吧，强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的
5、痛恨。B.我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!分析：作者使用了排比兼反复的修辞办法，表现了屈原对“污秽、“自私自利、玩“阴谋的社会的憎恶，对光明、纯净、无私的社会的追求。C.你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。分析：作者运用了排比、拟人、反复、比喻的修辞办法，表现了屈原对风、雷、电的热情歌颂。D.我这熊熊地焚烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗分析：作者运用了反问的修辞办法，表现了屈原对自由的强烈追求。9、给下面一段话标上标点符号
6、。(2分)难道就这么草草收场了周围那些看热闹的人都觉得有些可惜但也没有方法看来只好扫兴而归了正在这时候有一个人满头大汗地从人堆里挤了出来大声地提议道请把这个洞让给我吧我来给你们填10、根据所给的词语的意思，写出相应的词语。(2分)1.比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。_2.低着头显得很谦卑恭顺的样子。_3.无法揣测，难以捉摸。_4.比喻对外界事物反馈迟钝或漠不关怀。_11、驰骋想象，试把下面词语连缀成一段话。(不少于50字)(2分)敬畏神秘莫测目空一切_。12、联句。(2分)(1)沉舟侧畔千帆过，_。(2)人生自古谁无死，_。(3)人有悲欢离合，_。(4)但愿人长久，_。13、默写。(2分)写出?与朱元思书中描写“水的一段文字。_。.
