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1、?Myfavoritefruits?英语活动设计 - 小学英语教案及反思 活动目的：1.熟练掌握学国的水果单词，并学会从颜色、味道等方面来形容它们。2.让学生在轻松愉快的学习气氛里进行对话，提高他们的口语交际能力。活动材料：1.学生课外进行调查，了解人们对水果的喜好情况。2.学生每人自带水果。活动过程：师：秋天是水果丰收的季节，大街上到处是各式各样的水果，你们喜欢吃水果吗？今天我们一起来上一节英语活动课“My favorite fruits (我喜欢水果)。1.Teacher and Ss say “Helloto each other.师生问好2.T:First,Ill sing an En
2、glish song for you.首先啊，老师为你们带来了一首非常好听的有关水果的英语歌，请大家仔细听一听，看看里面有那些水果单词？看谁听得最认真？师唱一首关于水果的英语歌，多媒体出现各种水果手拉手跳舞的画面，并配有音乐。3.T:Several kinds of fruits we have learned appeared in the English song I just sang.Do you know what they are?刚刚我唱的这首英语歌里面出现了好几种我们学过的水果，你们听出来了吗？指名答复及时夸奖4.T:We are going to play a game老师和
3、你们现在一起来做一个游戏，这个游戏叫找朋友。发头饰单词卡片5.T:I still have some crowns and cardas here.I will ask several strdents to find their friends with cards around their hands.老师这有许多水果头饰和单词卡片，我请几个同学上来戴头饰找找自己的朋友。6.生戴水果头饰边唱边跳，找朋友，然后生带读该单词。中英文一起领读7.T:Our Teacher Computer also wants to test us.Let s see who is the best?我们电脑老
4、师也想考考我们的小朋友，看看我们小朋友谁最棒。多媒体显示打乱顺序的单词与水果图片8.T:Who can find the words of these fruits?Draw lines between right words and pictures.让学生现在下面分小组讨论后指名上台用多媒体连线9.T:Teacher Computer cannot hold s back.Now,attention,he still has several riddles waiting for us.(看来电脑老师的这个难题没有能难住咱们班的小朋友。注意呀，电脑老师还有几个谜语等着我们大家猜。)lt;多
5、媒体出现谜语，学生把自己猜出来的水果画在纸上。10.T:There are various kinds of fruits here, which kinds do you like best? What abour parents?(你们面前这么多的水果，你们的爸爸妈妈喜欢吃哪种水果呢？)你们五人一组来互相说一说。T:Now, I will ask some stu-dents to tell us what his/her best-loved fruits or their parentsfavorite.(我请几个同学来告诉大家他最喜欢的水果，或者是他们的爸爸妈妈最喜欢的水果。)你们每
6、个人都有自己喜欢的水果，那你们能不能为自己喜欢的水果设计广告呢？看看哪个组的广告最有创意！11.T: I have a fruit supermar-ket.刚刚同学们的广告都非常的有创意，现在我想邀请你们一起来参观一家水果超市。lt;多媒体出现水果超市的背景，并陪有音乐和买卖水果的场景里面有两个人在说什么呢？谁听懂了？指名答噢，原来这两个人一个是推销水果的售货员，一个是买水果的顾客。你们能不能像他们那样表演呢？好，你们先自己试一试。让先生分组模拟买卖水果后指名上台当salesman和customer.12.Tets play a game,OK?(师拿出事先准备好的鼓，让一学生蒙着眼睛上台敲鼓，下面的学生随着鼓声传花，鼓声停，花在手上的学生上台进行游戏。如果猜盒子里面的水果，蒙住眼睛摸出水果并猜一猜。)刚刚大家推销的都不错，现在我们来击鼓传花。大家对击鼓传花都非常熟悉，但是今天我们击鼓传花不是听大家唱歌，看大家跳舞，而是检查同学们对水果的了解。13.T:最后，Lets sing an English song together.我们一起来唱一首英语歌，边唱边把水果送给自己最喜欢的人。
