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1、第19课时总复习教案教学目标本节课对本学期所学两个软件进行复习，即WORD和EXCEL，针对考试范围进行模拟训练，查缺补漏。重点难点教学重点：WORD中字体段落与页面的设置，EXCEL中公式函数的应用教学难点：替换与字符底纹，图表制作教学过程教师活动学生活动出示复习题精讲点拨出示题目实践操作老师讲解复习WORD，出示练习题目：WORD操作要求打开试卷目录下的名为“脚.doc”的Word文档，完成以下操作。1 给文章开头处添加标题“脚”；2 设置标题为隶书、三号字；3 将标题设为居中对齐；4 正文第2自然段“这是一双走遍山区凹凸相吻合了。”设置为楷体_GB2312、蓝色字；5 将正文第1自然段与
2、第2自然段互换位置；6 将正文第4自然段“深夜小巷飘起了雨饱经沧桑的畸形的脚”设置为：左缩进3个字符，右缩进2个字符；7 把文章中的所有“脚”替换成“Foot”。8 将全文行距设置为1.5倍行距，首行缩进2个字符。9 将正文最后一段中出现的“骨与骨之间厚积的黄泥刷去了，脚瘦得可怕，也更可敬了”一句文字的颜色设置成“红色”，字型加粗；10 设置文档页面为B5纸，页边距为上3厘米、下2. 5厘米；将文件保存并退出。进行综合练习，提出问题，小组讨论解决。老师进行精讲点拨。出示EXCEL复习题：请打开试卷目录中的工作薄“学生成绩表”，在工作表Sheet1中完成下列操作：1 将每个考生按“6010100
3、1，60101002，60101003”的顺序输入考号；2 添加表格标题“学生成绩表”；3 将标题设置相对表格水平居中，并将标题设置字号为20；4 用公式计算出每个考生的总分，总分=语文+数学+英语；5 在C13:E13中用函数求各科平均分；6 将C13:E13中的数字保留一位小数；7 按总分从高到低的顺序排序；8 将工作表标签“Sheet1”重命名为“成绩表”；9 选“姓名”和“总分”两列数据，绘制各学生成绩的簇状柱形图，姓名为分类（X）轴标题，总分为数值（Y）轴标题，图表标题为“学生成绩图”。10 筛选出总分不低于230分的球队。进行综合练习，提出问题，小组讨论解决。老师进行精讲点拨。学生进行复习练习，找出不会的题目操作练习学生听讲明确知识点操作练习解决不会的问题板书设计教后反思
