《消逝的罗布泊导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《消逝的罗布泊导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12罗布泊，消逝的仙湖学案编写人：史敬凯审核人：教坤寄稔/偿习这件市不在手市没市人教你,谖萱要的是在于你I）己市没 市觉烤初悝凶。【学习目标】知识目标：1.体会报告文学语言的形象性、真实性和抒情性；2. 了解罗布泊的过去、现在；3. 寻找罗布泊消逝的原因并感受作者强烈的忧患意识能力目标：培养学士整理资料以及概括要点的能力情感目标：使学生树立生态、环境意识，可持续发展观念，增强社会责任感。【资料助读】吴岗，博士，男，1976年10月生。现为中国农业科学院油料作物研究所助理研究员，报 告文学作家。其代表作善待家园一一中国地质灾害忧思录获度中国最佳报告文学奖。 罗布泊，位于若羌县东北部，曾是我国第二
2、大内陆湖，湖面海拔768米，面积约24003000 平方公里，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世，其水源是塔里木河，后 因塔里木河改道及上游过量灌溉引水，在20世纪中后期迅速退化，直至20世纪七十年代末完 全干涸。地质学家认为人祸已成为地质灾害最重要的原因。一百年来，随着几次工业革命的到 来，机械化和科学技术迅猛发展，人们开始向自然索取，从而肆意破坏自然，任意践踏自然， 导致地质灾害频繁发生。本文探索的即是罗布泊干涸的过程和应带给我们的反思。【预习检测】一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字罗布汩（)壁滩（）远眺（)和姬（)吞噬（)近在咫尺（） 掘堤（)廊护（)威 xie()崩
3、ta( )luo(）露萧se()cang(）海桑田hun(燃一体二、文学知识本文是一篇（），这种题材的文章兼有（）和（）两种特点。一个特点要求（），另一个特点则要求艺术加工，讲究（）、（ ）。【题目解读】课文题目给我们提供了那些信息？根据题目你还能提出哪些问题？【初读感知】昔日的罗布泊（在课本上用一划出并进行概括）：今日的罗布泊（在课本上用画出并进行概括）：【自主学习】1、造成罗布泊现状的原因是什么？2、是谁制造了罗布泊这一悲剧？学习方法：找相应段落圈划句子概括【情感体验】文章抒发了作者怎样的思想感情？你是从课文哪些语句体会到的？（回答提示：从“可以读出，作者。）【合作探究】 品味语言：找出你
4、喜欢的句子，有感情的朗读，并说出喜欢的原因（学法指导：可从 修辞、重点词语、一系列的数字等方面分析原因。）【拓展延伸】二十世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现，当“拯救地球”成为全世界 的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的大 问题。地球是我家，呵护靠大家，请你为环保设计一则公益广告词。【作业布置】(任选其一)(1) 如果你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向你的子孙后代或伴 随你成长的罗布泊诉说些什么呢？(2) 假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树， 最后一滴水，最后一条小溪.你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？
