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1、i u 第 1 课时课题i u ü 第 1 课时课 时教 学目 标1、认识i u ü 3个单韵母 ,读准音 ,认清形。2、能正确认读四个声调。3、学会在四线格里书写i u ü。课时教学重 难 点重点：在四线格里正确书写i u ü。难点：正确认读带调 i u ü 教学媒体准 备卡片 教学投影片时间教师活动设计学生活动一 看图激趣 导入新课1、出示情境图：你们喜欢这个地方？能说说你的想法吗？2、谈话导入：这农家小院真美。你看 ,小朋友住的房子多漂亮啊！屋前有一条清澈的小河 ,小朋友正在河边给鲤鱼喂食呢！院子的周围种着树 ,乌鸦飞来树上做窝。小朋友的
2、妈妈多勤劳呀！她在做什么呢？二、学习单韵母i1、教师示范发音 ,请学生仔细观察。2、请学生齐读 ,指明个别读 ,检查发音情况。3、让学生试着自己给I戴上四顶帽子在读一读。4、打乱i的四个声调 ,指明几个学生认读。5、请学生用i的四个声调组词。三、学习单韵母u ü1、指导学习韵母u和ü的读音。方法同I提示：注意区分i和ü的读音 扁扁嘴巴iii 圆圆嘴巴üüü、请学生认清韵母i u ü的形。四人小组看图讨论如何记住i u ü、指导书写i u ü。 请学生同桌讨论i u ü这三个单韵母在拼音格中所占的
3、位置。 教师在拼音格中板演i u ü ,请学生边看笔画笔顺边书空。四、复习稳固1、出示a o e i u ü的卡片 ,请学生认读。2、指明认读a o e i u ü的四个声调： è ó à ò í 看图说话。看教师口型 ,学习发音方法。自由读i的四个声调。认读i的四个声调。听教师发音 ,注意区别i和ü的读音。念一念顺口溜来区别两个韵母的发音。想方法记住i u ü。讨论i u ü的书写位置。看教师示范 ,书空笔顺。认读a o e i u ü及其四个声调。教后录1、“i、u的发音较准确 ,“ü的发音有的学生不够稳 ,嘴型容易变化。教师应该注重对学生进行发音方法的指导 ,这样发音才能更加准确。2、四个声调中的第二声和第四声学生出错率较高 ,应加强指导和训练。3、中优美的情境图能让枯燥的拼音学习变得生动而又有趣 ,也使学习更贴近与学生的生活实际 ,因此在以后的教学设计中 ,我们应该在课文插图上多花a一点心思 ,以激发学生的学习兴趣。 /
