《山东省宁阳县第二十五中学七年级历史下册第22课时代特点鲜明的明清文化教学案无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省宁阳县第二十五中学七年级历史下册第22课时代特点鲜明的明清文化教学案无答案新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第22课 时代特点鲜明的明清文化（总第 课时）班级_ 姓名_ 设计人： 【学习目标】1、了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，掌握四大古典小说的作者、地位和思想艺术特色。2、知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物。【学习重点】四大古典文学名著的文学成就和时代特点【学习难点】四大古典名著的时代特点【学习过程】 一、快乐预习： （一）明确任务、自主预习：通读全文，勾画重点，完成以下预习任务时间人物作品主要内容地位小说明清时期， 的创作进入成熟阶段。小说多数反应当时的社会生活，表达了人民反抗 , 追求 的意愿。明三国演义描写了_和 错综复杂的政治与军事斗争第一部长篇 明水浒传描写北宋末年
2、宋江领导的_农民起义,歌颂了农民的_.第一部以 为题材的长篇小说明中西游记塑造了_的形象,歌颂了人民蔑视 、 的精神一部充满 气息的长篇 清红楼梦描写 封建家族的衰亡和贾林的爱情悲剧，鞭挞 与 的罪恶，揭示其必然灭亡的历史趋势是我国古典小说的 ，具有高度的_和_，在 上占有重要地位。戏剧明汤显祖 通过神奇的爱情故事，批判了吃人的 19c中在北京以_、_为基础，融合其他剧种的曲调和表演手法，形成_。书法 明书法以_和_见长；明“ ”之美绘画 以 , 画居统治地位。明 善用 清“ ”,发展了徐渭的笔墨纵横手法，流传下来很多作品。（二）预习质疑： 二、合作探究：（一）预习交流：组内互查学案完成情况，
3、讨论共性问题，并解决预习疑难。（二）阳光展示：各小组派代表展示预习成果，互通有无，相互借鉴。（三）导学点拨：1、127页“动脑筋”：根据三国演义这部作品，说一说历史和历史小说的区别。2、阅读下列材料：十九世纪初年的流行语：“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。”请回答：（1）红楼梦的作者是谁？什麽时候创作的？（2）这本书的主要内容是什麽？（3）红楼梦在文学史上有何价值？三、拓展提高： 思考：明清时期的小说和戏剧在思想上有和共同之处？四、感恩达标：（一）系统总结（二）限时作业：（满分10分） 得分：_ 1、我国古典小说的高峰是（ ） A、三国演义 B、水浒传 C、红楼梦 D、西游记 2、明清小说在思
4、想上的共同点是（ ）A、都用高超的艺术手法塑造人物 B、都具有反封建的思想内容C、都歌颂了农民的斗争精神 D、都揭示了封建社会崩溃的必然性3、京剧是我国的国粹，你知道它是什麽时候形成的吗？（ ）A、18世纪末 B、19世纪中期 C、19世纪末 D、20世纪初4、明朝后期最负盛名的戏剧家是（ ）A、关汉卿 B、汤显祖 C、马致远 D、王实甫5、作品有“颜骨赵姿”之美的明代书法家是（ ）A、柳公权 B、董其昌 C、徐渭 D、颜真卿6、读图回答问题：（5分）（1）右图中的人物是谁？他是哪部古典文学名著中塑造的人物？（2分）（2）写出这部古典文学名著的作者及成书朝代。（2分）（3）作者塑造他是反抗天庭、玉帝，战胜妖魔鬼怪的英雄人物，作者的寓意是什么？（1分）
