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1、科学活动“让热水快变冷”-科学- 一、活动目标：1、学会用统计记录的办法，真实记录实验结果。2、能利用生活经验考虑问题，大胆在活动中提出自己的构想。3、学会与人合作。二、活动材料1、人手一套：透明的杯子，热水瓶。温度计、毛巾。冰块、冰毛巾、冷水、鹅卵石等各种材料。记录纸、笔。2、每组一块记录归类板三、活动过程：一、提出问题：1、师：这里有一杯热水，如果想知道它现在有几度，该怎么办？2、师：如果这杯水一直放着，结果会怎样？一、提出方法、猜想：1、师 ：你们能不能想出各种方法让热水快点变冷？2、幼儿在纸上记录自己设计的想法。3、在集体中交流各自的办法。并把办法贴入表格，统计一共有几种办法。办法相同
2、的贴一起二、小组实验，记录结果：1、小组讨论，哪几种办法能让热水快速变冷，引导幼儿寻找材料进行实验，教师巡回指导。1察看每个幼儿的实验情况。2询问个别幼儿采用某种办法的理由。3教师以幼儿没有采用的办法，与幼儿共同实验。2、实验结束，请每个幼儿测量实验后杯中的水温，并记录。三、交流讨论1、提问：你是用什么方法让热水快点变冷的？教师在幼儿介绍的根底上总结：生活中有很多办法可以让热水快点变冷。2、引导幼儿共同讨论。1为什么不断地搅拌热水，热水就会快点变冷水？2为什么在热水中放入冰块，热水也会快点变冷水？ 3为什么将热水倒在一个大一点的容器中，也会快点变冷呢？四、延伸：引导幼儿回家和爸爸妈妈一起做实验。四、考前须知：1、应提供应幼儿足够的纸，让他记录构想。2、热水的温度应具有平安性。3、提供应每组的水温应是一样的。知识背景材料：让热水变冷，幼儿想出的种种方法不外乎两个途径：散热和传递热量。在操作过程中，水的热量通过各种办法散去：用冰泡吸热传递热量、用扇子扇散热、用棒子搅拌散热、用小石子泡吸热。办法很多，但是其中的科学道理都是一样的。通过操作，幼儿明白了让水变冷的科学道理。
