《读《爱的教化》有感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读《爱的教化》有感（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读爱的教化有感 当细致品读一部作品后,大家心中肯定有不少感悟，此时须要仔细思索读后感如何写了哦。为了让您不再为写读后感头疼,以下是我细心整理的读爱的教化有感,仅供参考,大家一起来看看吧。读爱的教化有感“书是人类进步的阶梯”,一本好书可以让我们学到许多学问，懂得许多道理。趁着这个暑假,我看完了来自意大利作家埃德蒙多德亚米契斯写的爱的教化一书。爱的教化记叙了小学四年级学生安利柯一整个学年的学习生活,他以一个孩子的视角和口吻记录了在学校内外的所见所闻以及自己的所想所感。其中还穿插了“每月例话”家人的信，字里行间蕴含着或肃穆或温柔的劝诫,或委婉细腻的启发,为读者营造了一个爱的氛围。在这么多令人感动不已
2、的故事中,最令我难以遗忘的是我的女先生一文中的女老师。她心中装着学生,对每个学生爱得无私,一门心思扑在教学上，而忽视了自己的身体。即使在病重时依旧如母亲般关切着她的学生，她得到了学生们的爱戴。当校长先生说女先生已离世时，学生们痛哭流涕，看得我也泪眼婆娑。书中个个皆是感人的故事，到处都有这样拥有高尚品质的人。 这个女老师让我想起了我们的班主任，她也是一个女老师，也是一个工作特殊仔细,对我们特殊关切照看的好老师。那天,她一手捂着肚子走进教室为我们上课,没讲几句就停下声来，弯下腰，手捂得更紧了,眉头也皱得紧了,嘴唇泛白,额头冒出了密密的汗珠。教室里宁静得稀奇,大家都看着老师，我有点担忧。一秒,二秒,
3、五秒十秒钟后,老师抬起了头,微笑着又起先了上课，那只手依旧捂着肚子，额头上依旧冒着细汗。或许是老师的敬业精神感染了大家,那节课我们特殊仔细，特殊投入。此时的我,突然觉得老师这两个字也特别的亲切。 爱的教化一书中，不仅让我体会到浓浓的师生情,还让我体会到同学之间纯净的友情和父母与子女之间的血浓于水的亲情。当我们遇到困难时总希望获得他人的帮助,那么在他人有困难时我们也应当尽力帮助。“赠人玫瑰,手有余香”,人与人之间的关爱虽然微小,但它是无私而宝贵的。当别人犯错时，我们要懂得理解,学会宽恕,“人非圣人,孰能无过”“知错能改,善莫大焉”。父母的爱有时如春风般暖和，有时却严厉如秋风般无情，但无论何时他们
4、的爱都不会有丝毫的减量。 爱无时不在，爱无处不在,爱能感动一切,爱让人无怨无悔。让我们一起努力,让世间到处充溢爱,让我们的生活变得更加美妙。读爱的教化有感 爱默生曾经说过:“书是人类的主食。”德国作家歌德也说过:“读一本好书就是在和一个高尚的人说话。”由此可见，没有书我们的世界将会成什么样子啊! 在这次读书活动中,我爱上了一本书爱的教化。书中简洁流畅饿文字，寓意深刻、充溢温情的感人故事深深打动了我 在爱的教化中,最让我感动的是小主子公安利柯的父亲写给他的一封信感恩。在信里，父亲告知安利柯,老师是最值得敬重的人，我们应当爱戴老师。即使老师有时候看法不好,甚至还会犯错误,也要一如既往地敬重老师。这
5、本书给我印象最深的一句话是：“他们终归把毕生的精力、聪慧都给了孩子们,是为孩子们牺牲了一切的人，是开发你精神的人。”是啊,常言说得好:“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的人则是神。”老师把神仙一样的才智送给了我们。也有人赞美老师是园丁。的确,老师就像是辛勤的园丁。用自己的精力和能量呵护学问大园里的小苗,为使小苗强壮成长，以自己的身体做土壤,专心血做养料，对小苗们细心栽培,耗尽心力只盼小苗们将来变成“有用之才”的那一天。我们还说老师是父母,这不是空洞的赞美词，因为老师用无私的爱开启了我们才智的门,让我们走出懵懂的世界。所以，学生们感谢老师,对他们报以感恩的心事理所应当的。可我有时却不能理解老师的严格
6、要求，跟安利柯一样埋怨老师。现在一想都惭愧。我觉得,安利柯父亲的这封信不只是写给安利柯一个人的,而是写给全世界全部学生的。 “尊师”和“孝敬父母”是一样的,这是我们每一个人必备的基本道德。老师把全部的才智都奉献给我们，把全部的精力都花在我们身上，教我们做人的道理，让我们为自己的祖国辉煌的明天做出贡献，父母则拼死拼活地挣钱让我们读书，让我们穿得好、吃得饱，要我们堂堂正正地做人,我们不应当感谢他们吗？读爱的教化有感3爱的教化11月讲解并描述了安利柯在学校生活中遇到的感动和难忘的事,在这个月校长和老师们对安利柯和他的同学们进行了爱国教化，并运用详细事例刻画了一位位和善、正直的同学和两位性格显明的父亲
7、。 在这个月中,安利柯感仍旧到处感受到了暖和的爱意,第一篇日记里讲解并描述了一个扫烟囱的小男孩把自己辛辛苦苦挣到的钱弄丢了,但是得到了女子学校里女生们的友善帮助,女同学们都纷纷伸出爱心之手，给这位生疏的男孩捐钱，呈现出了孩子们金子般的心;在万灵节上母亲教育安利柯悼念牺牲的人们,体现出母亲是一个和善的人，让安利柯学会感恩;在士兵这个日记中,讲解并描述了校长的儿子是当志愿兵时候战死的，学校里有同学讪笑瘸腿走路的士兵,是多么的可笑、无知,校长抓住时机对孩子们进行爱的教化,告知他们士兵这些保卫国家的人应当得到人们的敬重，每位同学从小都应当知道要酷爱自己的祖国。 在这个月里每一篇故事都呈现出了主动乐观、
8、正直和善的一面,对我起到了主动的影响，受益匪浅。读爱的教化有感4一滴墨水,引发千万人的思索;一本好书,变更多数人的命运。一本好书犹如交一个好挚友，人的思想成长靠的是书，我们离不开它,寒假我就交了一个好挚友爱的教化。 这本书以日记的形式讲解并描述了安利科一学期在学校，家庭,社会的所见所闻，以及父母和兄弟姐妹对安利科的教化。自里行间洋溢着他对父母、师长、老师、挚友真挚的爱,有着感人肺腑的力气。这本书上每个小故事都讲解并描述了一种不同的爱,其中,寻母记更是叫人感动，让我觉得世间到处有真情。一个才1岁的孩子就孤身一人从热那亚孤身去美洲,这须要多少的爱来支持他啊!这个故事所散发出的那种深厚,浓郁的感情力
9、气,真的很宏大。爱的教化,这部小说没有豪言壮语,没有慷慨激扬，只是用朴实的语言塑造出一个个看似渺小，却又非常宏大的人物，有很强的艺术感染力，能让人身临其境。这些感人的故事,在我心底涌起一阵阵涟漪。这些小人物都拥有个共同特点,就是对生活都拥有爱，为他人奉献爱,正是因为这些不起眼的人物的爱，我们的生活才如此美妙。爱是一盏灯，照亮道路,静默付出；爱是一颗糖果，甜甜蜜蜜,回味无穷。 爱是一缕阳光，暖和生活，滋润心田;爱是一把雨伞，遮风挡雨,不辞劳累。 莎士比亚曾经说过：“人生如花,而爱便是花的蜜。爱是人常常挂在嘴边的字,可是有时我们会遗忘四周的爱：犹如父母对子女的爱，老师对学生的爱， 挚友之间的爱。这
10、些往往都被我们视为理所应当,而没有细细的体会。假如你加以体会，你会感觉到,爱是人世间最美妙的东西，比白银、黄金都要值钱。这时候,这种情怀已经升华为一种爱，一种对生活的爱。读爱的教化有感5 最近,爸爸给我买了一本书爱的教化。其中，让我最感爱好的是扫烟囱的男孩。 这篇文章讲的是一个小男孩的父母离婚了,他成了孤儿,后来有一个师傅，可这个师傅每天都要小男孩“搞”到50个铜钱，不然他就会挨打。这次,小男孩好不简单“搞”到了3个铜钱，谁知，口袋破了,钱都掉没了,最终,一所女学校里的学生都拿出了自己身上全部的零花钱，帮助小男孩渡过难关的动人故事。读完了这篇文章，我感到非常之惭愧，因为我之前拒绝帮助一个妇女救
11、她自己的孩子。那是个风和日丽的周末，我和妈妈去买菜，在回家的路上,一位妇女的孩子得了白血病,家里没有钱，没方法医治孩子,便向我们要些钱。妈妈知道后,立刻给了她两百块钱，并让我也把钱给她,可我却觉得她不值得我去帮助她，便摇手让她走，她向妈妈道谢后，消逝在拐弯处了。我读了这篇文章后,感到非常惭愧,我想:假如我当时帮她,说不定她儿子的病已经好了。以后，只要有人须要帮助，我肯定尽力帮助她。读爱的教化有感6 爱是什么?歌手李泉在不住地询问。我随着他歌声的旋律也在思索，爱究竟是什么?读过意大利作家亚米契斯的日记体小说爱的教化后，让我深深感受到爱就在心灵生活的地方。 爱的教化一书中，用质朴而又充溢诗意的笔触
12、为我们展示了意大利小男孩安利柯和他的小伙伴之间漂亮的友情,师生之爱,亲情之爱,祖国之爱,这些充溢了人间温情的故事催人泪下，故事里的每个人都有着一颗漂亮的心灵。 书中曾提到了这样一件感人肺腑的事情：二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学，老师，校长都纷纷赞扬他是“牺牲自己的生命而救助挚友的人”。他们的正义之心鞭策着我的心灵，他们的和善触动我的心弦，他们的纯真让我看到了爱的漂亮。可是当我想到了我们身边的一些人、一些事时,又怀疑爱是否只是漂亮的传闻。各地经常发生的不敢扶起倒地老人的现象让我对世人的自私感到寒心,广东佛山的“小悦悦事务”
13、更让我对世人的冷漠感到恐惊。相比于洛佩谛，这些人的表现是不是显得猥琐?至少也是畏缩?他们的心中有爱吗?现在的人们心中还有爱吗?不要怀疑,这个社会仍有像爱的教化中的祖国之爱 ,因为有中华之光朱光亚这样的人；仍有像爱的教化中的亲情之爱,因为有当家女孟佩杰这样的人；仍有像爱的教化中的师生之爱,因为有像爱的教化中高义薄云的胡忠、谢小军这样的老师；更有像爱的教化中的对他人之爱,因为有最美妈妈吴菊萍这样的人。他们这些人,用自己最本色的爱对待祖国，对待学生，对待他人。爱，不是传闻,爱就在这些可敬的人的心灵生活的地方。 对世界而言，和善，正义,英勇正是现在的人们所缺少的，也正是这个世界须要的。和善编织爱,正义
14、升华爱，英勇创建爱。只有爱才能使世界漂亮,只有爱才能变更人性,只有爱才能维持生命。在洒满爱的世界,每个人都是华蜜的,而我们须要那样的世界！ 我们更应在学校、在学生中提倡和开展爱的教化。提倡爱祖国,爱社会，爱学校，爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切须要爱惜的人。让我们用爱去唤醒人类的真实情感。让爱在我们每个人每个人的心灵中永驻。读爱的教化有感7 雷雨描写了一个大家庭的崩溃。周朴园是这个封建大家庭的统治者,也是一个资本家。其妻蘩漪感到被压抑的苦闷,与继子周萍发生了暧昧关系。受过肯定资产阶级民主思想的影响然而缺乏抗拒志气的周萍怯懦、自私，想摆脱与继母的这种不伦关系,又爱上了充溢青春活力的婢女四凤，
15、而蘩漪的儿子周冲也爱上了四凤。出于嫉妒，蘩漪通知四凤的母亲侍萍来领走四凤。侍萍正是年前被周朴园引诱为他生了两个儿子,而后又被遗弃的侍女。她是周萍的生身母亲,而被她带走的其次个儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工,作为罢工工人的代表,他和周朴园面对面地绽开斗争。这些冲突酝酿、激化，最终在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异样烦躁”的下午趋向高潮，周萍和四凤最终知道他们原是同母兄妹,一场悲剧发生了:四凤触电而死，蘩漪的儿子周冲为救四凤不幸送命,周萍开枪自杀。和善的鲁妈痴呆了，无望的蘩漪疯狂了,倔强的鲁大海出走了。罪恶的家庭崩溃了。 周朴园是一位既有资产阶级自由同等思想,又有封建专制思想的新
16、兴资本家形象。他的性格特征，主要是通过他与侍萍、蘩漪两位女性形象以及他与鲁大海等人物的关系表现出来的。周朴园在年轻的时候也是受新思想影响的年轻人,也曾有过想摆脱封建家庭的束缚,要追求自由恋爱和婚姻的志向，因此,他对侍萍的爱是有过真情实感的,但他性格中也有软弱的一面,不能与自己出身的阶级彻底决裂,最终又回到封建的阵营之中，背叛了侍萍,也背叛了志向。雷雨从起先好像就注定了这个是一个悲剧。然而悲剧的造成者便是故事的男主子公：元锡公馆的大少爷周朴园。 就像众多中国悲剧那样,一个风流的少年看上了自家的女佣，这样的结合自古至今都不会有好的结果。倘如那个男的有情有义,大不了两人私奔,背离父母,远走高飞作对薄命鸳
