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1、 七 年级 上 册 语文 学科教学工作计划一、 学情分析 本学期我担任七年级176班的语文教学， 七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这个所学校。我所教的班级，从他们的小学毕业考试的情况来看。学生的语文优秀率为0%，而且学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。全日制义务教育语文课程标准要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习。综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极
2、发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养，为社会主建设培养有用的人才。 二、 教材分析 我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元 浓浓亲情，动人心弦。亲情是人间真挚而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。本单元的几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。学习本单元课文，要正确流畅的朗读课文，整体把握文章内容。要结合阅读提示和课后练习，抓住重点难点问题，深化理解；也要结合自己的生活经验好情感体验，体会课文所表达的吩咐多样的情感。 第二单元 这个单元选取一组反映青少年学习的课文，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩
3、子们的学习生活，给我们以学习或生活的启迪。学习本单元，要注意采用默读的阅读方式。不出声，不动唇，不指读，不回读，一气呵成的贯通全文，以保证阅读感知的完整以及一定的阅读速度。还要注意在整体感知课文内容的基础上，重点把握作者的情感，品味蕴含在字里行间的深情。 第三单元 这个单元学习写景诗文，所选诗文以优美的语言，描绘了大自然的美景，抒发了亲近自然、珍惜生命、热爱生活的情怀。品读诗文是一种愉快的精神享受，要全身心投入，反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，深入体会作者传达的微妙情感，揣摩和品味富有特色的语言，积累精彩语句。课文中多用比喻和拟人的手法，注意体会它们的表达效果。 第四单元这个单元的课文从
4、不同的角度写出了作者对生活的思考、感悟，以及对美好人生的礼赞。阅读这些课文，将引导学生思考人生，珍爱生命。本单元继续练习默读，力求做到眼到、手到、心到。不妨在课本上随手圈点勾画，标出关键语句，画出你喜欢的语句或者有疑惑的地方。在对课文整体把握的基础上，通过把握线索、抓住关键语句等方式，概括课文中心。第五单元 科学的进步，帮助人类走出蛮荒，迈向现代文明。通过科学，人们认识世界，探索万事万物的奥秘。如今，科学更是以前所未有的速度向前发展。本单元的课文都与科学密切相关，月的这些课文，即可以丰富知识、开阔眼界，更有助于学生体会求真求实的科学精神，养成观察思索的习惯。学习本单元，要掌握边默读、边摘录的阅
5、读方法，还要注意把握文章内在的条理，理清作者思路。 第六单元 这个单元的课文，都是想象极为丰富的作品，作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人惊叹，引人遐思。学习这个单元，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于500字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，通过关键词语带动整体阅读，提高阅读速度。 三、教学目标1、知识与能力目标：（一）、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章
6、的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。 3、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 四、教学重点与难点重点：阅读经典的语文课文，把握课文内容、思想感情
7、，并学以致用。难点：提高写作能力。五、教学措施（包括后进生转化措施）根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；
8、另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写 五、培优辅差计划 主要措施： 1、培优重在拔尖，辅差重在提高 2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。 4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力
9、气。 6.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。六、测验与考试安排每个单元进行一次小测验。教学进度 七年级上册 教学进度表周次时 间内 容课 时备 注一8.288.31开学准备工作4二9.39.7散步24秋天的怀念2三9.109.14羚羊木雕2 散文诗两首金色花24四9.179.21散文诗两首荷叶 母亲24世说新语两则2五9.249.30写作、:从生活中学习写作(1) 我的老师(2) 2六10.110.7国庆长假七10.810.12 再塑生命的人(2)4我的早年生活(2) 八101510.19 王几何（2) 论语十二章(2)5九10.2210.26 4十10.2911.2 写
10、作 说真话 抒真情(2)5综合性活动：漫游语文世界(2) 十一11.511.9 春 (3) 5济南的冬天(2)十二11.1211.16 风雨(2) 期中考试十三11.1911.23秋天 (1)古代诗歌四首(3) 5写作 文从字顺（1）十四11.2611.30紫藤萝瀑布(2) 走一步，再走一步(2) 5婵（1）十五12.312.7贝壳（1） 在山的那一边(1) 虽有嘉肴(2) 4十六12.1012.14写作:突出中心(1)综合性学习：成长的烦恼(1)化石吟(2)4十七12.1712.21看云识天气(3) 5绿色蝈蝈（2）十八12.2412.28 月亮上的足迹（3） 5河中石兽(2) 十九12.31-2013.1.4小圣施威降大圣(2) 元旦放假2二十1.71.11皇帝的新装（2） 女娲造人（1）5忙孩子和他的影子（2）二十一1.141.18寓言四则（4）期末复习（一）4二十二1.211.25期末复习（二）二十三1.282.1期终考试 姜畲中学 黄凤娥 2013年9月1日
