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1、202年幼儿园中班安全活动教案教案是我们现在教学中必不可少的,在你的教案设计中,如何设计课堂形成性评价在你的教案设计中,是否用到学习需求分析下面是整理的22X年幼儿园中班安全活动教案，感谢你的阅读！202X年幼儿园中班安全活动教案1活动目标:1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力，增强安全意识。活动准备:紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：1、观看讨论(1)组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。(2）提问：如果遇到暴力事情时怎么办引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、图示
2、解释(1)出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。(2)引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。()带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走，到达安全地带最快启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。、实践演习02X年幼儿园中班安全活动教案2活动目标:1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：一、教
3、师分别出示挂图,请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么他们做的对吗二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的.教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。、
4、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。活动反思：1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。202X年幼儿园中班安全活动教案3活动目标：1、使幼儿知道雷电的危害时的一些应对办法。2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识。活动准备：课件如何防雷电活动过程:一、活动的导入:今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上,突然传来一阵
5、雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们,下雨了，打雷啦,赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走,来到了小芳的家里坐下。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦2、你们是怎样避雷雨闪电的躲在哪里3、今天娜娜也遇到了像我们同样的事情，现在,我们一起来看看她是怎样做的四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的娜娜她是躲在哪里避雷雨闪电的2、楠楠又是躲在哪里避雷雨闪电的、谁做得对请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。4、老师小结应该怎样防雷电。(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。(2）不可以躲在电线杆下。(
6、3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮湿的地方。22X年幼儿园中班安全活动教案4一、活动目标1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。.能正确拨打火警电话19,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。.感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。二、活动准备.知识准备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件遇到火灾怎么办、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。三、活动过程1.通过讲述亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。（1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什
7、么事情你有什么感觉（)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样你想对他们说些什么（)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。.讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾怎样做能够避免发生火灾(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全
8、通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。(2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。引导幼儿运用多种方法迅速撤离。（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。提问：当火势很大无法撤离时,应该怎么办可以用哪些方法躲避演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。(4)讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。教师讲述婷婷火场自救小故事。提问:面对险情时婷婷是怎样自救的还可以用哪些方法自救运用儿歌,全面总结火灾中的自救方
9、法。4.观看公益片我们快乐成长,体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。02年幼儿园中班安全活动教案5目标：1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码:10、119、2，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。、培养幼儿的自我保护意识。3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。准备:1、写有110、119、10、122号码的卡片，一套4张,每个幼儿一套。2、电视录像片,有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。过程：1、引出课题:请幼儿观看电视录像片,激
10、发幼儿的兴趣。（1)录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办(2)“有什么样的办法能最快地找到帮助的人”(打电话)2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的,它们有什么共同点和不同的用途。(不同的紧急情况可拨打不同的号码,紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助)3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如:看到火灾的图片，说出19的号码)4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。(1)游戏:报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名,所在的位置,发生了什么事)(2)分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。、教师小结:这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的,没有紧急的事情决不能随便拨打。202X年幼儿园中班安全活动教案1
