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1、欣赏管弦乐曲雷鸣电闪波尔卡教案设计教学目的：1.聆听雷鸣电闪波尔卡。2.感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。3.培养学生的想象力和创造力。教学重、难点：打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。教学准备：多媒体、玻璃瓶、一次性塑料瓶、沙子、豆子教学过程：一、导入新课 同学们，今天这节音乐课，老师给大家带来了许多好玩的东西（出示箱子）谁来猜猜，里面会装些什么呢？（请：34个学生猜一猜） （1）看来让大家猜，是有些困难，还是让老师取出来给大家看看吧！（出示玻璃瓶、报纸、装有沙子、豆的杯子）现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧！ （2）哇！你真厉害哦，真有件这样的东
2、西。它们能发出声音吗？在老师看来，能发出声音的这些东西都是宝贝。不信，大家仔细听：（师吹空玻璃瓶，发出呼呼的风声）发挥你的想象力，说说，这声音像什么？（学生说） 你能像老师这样，吹出呼呼的风声吗？风呼呼的吹着，不一会就下起了蒙蒙细雨，像沙沙的雨声吗？谁也来演奏一下这沙沙的雨声？（学生演奏）听呢，雨是越下越大了（学生演奏）。雨落在树叶上，发出了哗啦啦的声音，拿起你们手中的书摇起来，听听像不像哗啦啦的树叶声（学生感受）。突然，一阵春雷哦？该敲打什么来表现春雷呢？（学生说，老师师评价）那我们就用这些声音来表演一段“春雨雷电”的交响乐吧！（学生分组演奏） 同学们，在我们身边，到处都是这样的宝贝，用它们
3、可以表演很多声音故事，我们也来感受一下大自然的声音吧！二、欣赏雷鸣电闪波尔卡1. 整体感知现在我们来聆听著名的奥地利作曲家约翰施特劳斯（奥地利著名的作曲家，指挥家，小提琴家）创作的雷鸣电闪波尔卡管弦乐吧。观看视频： 1.乐曲表达了什么情绪？2.音乐大师是怎么来表现“雷鸣电闪”的？运用了哪些打击乐器的声音让你联想到了电闪雷鸣呢？ 2. 认识西方管弦乐队的打击乐器 乐曲中的“雷鸣电闪”的地方还真多，那作曲家是用什么打击乐器来表现的呢？（介绍定音鼓和钹）3. 听一听，作品中哪里出现了雷声？听到雷声，请你用举手的方式告诉我。4.片段欣赏1.在片段一感受定音鼓和钹在其中的作用。看到了一幅什么画面？（学生说：雷声隆隆、倾盆大雨的景象，音乐舒展，轻巧） （1）感受音乐的线条，用手指画一画（2）音乐中的雷鸣用拍脚来表示，闪电用拍手来表示。2.片段二，感受波尔卡的舞蹈，了解波尔卡，学习波尔卡的节奏跟随音乐跳起来，感受开心欢乐的气氛。三 课堂小结 大家欣赏、表演得都很好！你们通过自己平时对生活的仔细观察，模仿出了各种声音，相信如果大家积极观察、寻找生活中的声音，也能成为像“约翰施特劳斯”一样的音乐大师。
