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1、20* 妈妈的账单【教学目标】1、学习默读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做力所能及的事。3、培养独立的阅读水平。【课时安排】一课时【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、 导入新课1、板书：0602、质疑：看到这个特殊的算式，你有什么疑问？3、（在算式下另打一个问号）这个问题的答案就藏在妈妈的账单这篇课文里，只要同学们把课文读懂了就知道是怎么一回事了。跟随老师写“账单”，强调“账”是“贝”字旁，与金钱相关。生活中你都见过那些账单？（指名）4、同学们，每篇课文都有明确的学习目标，【媒体出示】这是这篇课文的学习目标，读读看，在明确目标的基础上我们走进课文，【媒体出示】课
2、题补齐后齐读。5、这是一篇略读课文，指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求？【媒体出示】前面读了可贵的沉默，我们知道那些同学真的懂事了。下面课文中的小彼（b）得，又是怎样由不懂事变得懂事了呢？让我们读读课文，了解课文讲了一件什么事；想想妈妈为什么写的都是“0芬尼（）”；小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。根据学生回答【媒体出示】1、 课文讲了一件什么事？2、 想想妈妈为什么写的都是“0芬尼（）”？3、 小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？二、初读课文1、理解问题1 ：课文主要写了一件什么事？下面就让我们带着第一个问题根据以下自学提示先来自学课文。【媒体出示】自学建议：（1）自由轻声读课文，
3、难读的地方多读几遍，要求读准确、读通顺。（2）使用学过的方法理解词语的意思：芬尼、报酬。（3）默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？ 2、检查自学情况：（1）【媒体出示】（指名读、齐读）：塞si进 账单 款项 索取 报酬 芬尼 慈爱 怀里如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼（2）指名重点理解下列词语的意思。解释“芬尼”：原德国的货币单位。100芬尼相当于人民币4.5元。理解“报酬”。（报酬：协助他人之后得到报答。你得到过那些报酬？）（3）词语过关了，相信你们能更进一步理解课文了，请默读课文，思考：课文写了一件什么事？【媒体出示】请你们选择一种适合自己的方法概括课文主要内容。方法1：能够选用
4、上面这些词语来连起来说一说。方法2：围绕课题提问：妈妈为什么开账单？结果怎样？简要回答后连起来说一说。方法3：概括课文中的主要人物分别做了什么？连起来说一说。概括要点：课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬。妈妈让他如愿以偿并开了一份特殊的账单，使小彼得将钱还回的事情。三、研读课文在刚才读课文时哪里引起你的注意，让你多看了几眼？（两分账单）（男生齐读小彼得账单）读了小彼得的账单你认为小彼得是一个怎样的孩子？（听话，懂事，勤劳，有经济头脑）小彼得有经济头脑与他的生活环境有密切的关系，课文一自然段写到这方面内容？指名读第一自然段。小结：因为家庭的耳濡目染，小彼得似乎也成了一个小商人，他认为付出劳
5、动就应该得到回报。晚上，彼得如愿以偿的得到了他想要的报酬，但他还发现餐桌旁边放着给他的一分账单。（女生齐读妈妈的账单）1、理解问题2：想想妈妈为什么写的都是“0芬尼（）”？（1）默读这两份账单，感受母爱的无价。【媒体出示】默读这两份账单，看这两分账单有什么区别？儿子的账单 妈妈的账单母亲欠她儿子彼得如下款项： 彼得欠他的母亲如下款项：取回生活用品：20芬尼 为在她家里过的十年幸福生活：0芬尼把挂号件送往邮局：10芬尼 为他十年中的吃喝：0芬尼在花园协助大人干活：20芬尼 为在他生病时的护理：0芬尼彼得一直是个听话的好孩子：10芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲：0芬尼共计：60芬尼 共计：0芬尼预
6、设：彼得为妈妈所做的都是微不足道、力所能及的小事，而妈妈为彼得所做的事是十年如一日，长久的事；彼得为妈妈做事需要报酬，要60芬尼。而妈妈为彼得做事却不需报酬，为0芬尼。（2）引导想象说话：同学们十年的幸福生活，十年的吃喝，妈妈精心照顾小彼得，妈妈为小彼得付出的仅仅是这些吗？如果请你替小彼得母亲把这份帐单再列详细点，还能够列举什么呢？【媒体出示】妈妈的账单彼得欠他的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活：0芬尼为他十年中的吃喝：0芬尼为在他生病时的护理：0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲：0芬尼 共计：0芬尼（3）指名交流拿出手中的小资料，母亲的价格自己读读，想想既然母亲的工资都能够和大公司的总裁
7、相比那为什么彼得的妈妈账单上都是0芬尼呢？（媒体0变红），你从这份账单中读懂了什么？（母爱的无私、无价）（4）小结：妈妈为小彼得付出了太多太多，而且不求回报 ，这就是深爱着我们的伟大的母亲。让我们深情的朗读这份无价、无私的账单。（师读款项，生读数字）2、深入学习妈妈的账单，感受母爱的无私。理解问题3：小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？读着读着我们被这份浓浓的母爱所感动，读着读着小彼得的心情又有什么样的变化呢？（1）【媒体出示】看看插图，细细的默读最后一个自然段：小彼得读着读着，感到羞愧万分。（2）想象说话：写满0芬尼的妈妈的账单，小彼得读了很多遍，此时的小彼得心里也想了很多。【媒体出示】小彼得读
8、着读着，想起了 ，感到羞愧万分。（3）从哪些词句看出小彼得为自己的行为感到“羞愧万分”？ 【媒体出示】小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。交流：神态上“怦怦直跳”，动作上 “蹑手蹑脚” （指名等蹑手蹑脚的动作）、“小心翼翼”（用小心翼翼说话）。 （媒体点击变红）（4）小结：我们相信此时的彼得懂得了什么？（感恩、回报）四、总结拓展总结全文：感谢彼得的妈妈，她的账单不仅让彼得也让我们懂得了妈妈的爱是无私的，无价的，无声的，让我们永远在心中铭记这份爱的账单。（擦0变爱，板书：爱60）
9、此时老师想起了一首写母爱的诗游子吟，大家会会背吗？那我们带着对浓浓的母爱的感受深情的背诵这首诗吧！五、拓展作业1、学完课文你一定被彼得妈妈无私的爱和伟大的人格深深打动，你也一定想起了自己的妈妈，也许你从彼得身上看到了自己的影子，请你写出自己最想说的话，可以给彼得说，可以给彼得妈妈说，可以给自己说，也可以给你的妈妈说。如果你感悟特别深都想说，老师欢迎。 我想对彼得说： 我想对彼得的妈妈说： 我想对自己说： 我想对妈妈说：2、拓展：搜集关于母爱的名言。3、抄写词语：塞进、账单、款项、索取、报酬、芬尼、如愿以偿、慈爱、怀里、羞愧万分、蹑手蹑脚、小心翼翼【板书设计】20* 妈妈的账单无价 无私（0）爱60
