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1、2022年六年级数学上册 分数乘法应用题教案 北京版【教学目标】:1、联系生活实际,创设探究情境,使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。2、在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中,培养学生分析能力,发展学生思维。3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间,鼓励学生大胆质疑,培养他们的创新能力。【教学重点】:理解题中的单位“1”和问题的关系。【教学难点】:抓住知识关键,正确、灵活判断单位“1”。【教具】:PPT教学过程:一、 复习(PPT)列式计算(1)25的 是多少?(2)100的 是多少?二、新授1、教学例(1PPT)(1)引导学生抓住关键
2、句“我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的”,结合线段图理解题意,找到解题思路。(2)组织学生讨论,对于这句分率句该如何来理解?(通过讨论,使学生理解这句话是把“我们人均耕地面积”与“世界人均耕地面积”相比较,其中“世界人均耕地面积”是 表示单位“1”的量,知道世界人均耕地面积为2500平方米,求我国人均耕地面积就是求2500的是多少)(3)在分析题意的基础上,学生独立列式、计算。 25001000(平方米)2、结合计算结果,让学生说说自己的想法,培养学生分析数据的能力,进行国情教育。3、巩固练习:“做一做”,让学生画线段图表示题意,说说自己是怎样想的?依据是什么?然后独立解答。三、练习1、练习四第2题:让学生先找出分率句中隐藏的单位“1”全世界的丹顶鹤数xx只。2、练习四第3题:让学生先找到分率句和单位“1”,再独立列式解答。四、小结