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1、小班户外游戏教案 小班户外游戏教案篇1活动目标：1、要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。2、幼儿在活动中能感受到踩尾巴的兴趣。活动准备：每人一张大的报纸。活动过程：一、开始部分教师示范折尾巴。把一张大的报纸一一对折，折成细尾巴的样子。二、教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。基本部分：折尾巴幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的.样子。幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下尾巴来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。开始游戏。教师发
2、口令幼儿互相追逐踩尾巴。游戏连续进行3-5遍。游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。结束部分：分散游戏。活动延伸：请幼儿甩着自己的尾巴在场地上自由活动小班户外游戏教案篇2活动目标：练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。活动准备：公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。小班户外游戏教案篇3设计意图：幼儿对飞机充满了
3、向往，也非常喜欢叠纸飞机，根据幼儿的喜好，我设计了本次活动，为幼儿创造了一次动手的机会，提供了一个愉悦、轻松的学习环境，让幼儿在折纸中感受快乐，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功。拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时让幼儿体验成功的快乐。活动目标：1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。活动准备：幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。活动过程：一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。1、师：这是什么？2、纸飞机是怎么折出来的呢？二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。1、纸飞机是用什么形状
4、的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形）2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。折叠步骤：1、将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另一个角也折向中间。2、把折好的这个角向中间折一次。3、把另一面向中间折一次，纸的上部呈尖三角形。4、将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师指导。1、教师交代折纸内容。2、幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。游戏开始大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。
5、”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。教学反思：今天的教学活动“纸飞机”，有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿精细的动手能力，进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时，都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。小班户外游戏教案篇4设计意图交通工具对于幼儿来说有着很强的吸引力，班级幼儿在图画书车坏里?没关系!里了解到了生活中的各种各样的交通工具：火车、卡车、汽艇、越野车、小、双层巴士、冰淇淋车自行车等。追随幼儿的兴
6、趣和经验，我们在班级的区角里添加里各种各样的，以此让幼儿能够直接的观察和把玩。幼儿通过亲身的操作，感知的特点，丰富了关于车辆的经验。在图画书咦!轮子中，幼儿了解到生活中有许多大大小小不一的轮子的交通工具，了解到轮子给我们的生活带来的便利，在操作中发现轮子会滚动的.有趣现象。活动目标1.初步了解轮子的滚动性。2.握滚轮胎的方法，两手交替向前、向后滚轮胎。重点难点1.活动重点：了解轮子具有滚动性。2.活动难点：掌握滚动时候的平衡。活动准备3.材料准备：废旧轮胎一人一个。废旧纸箱制作的一辆音乐车子开来啦、小。4.环境准备：小椅子摆成的树林，拱门搭成的山洞布置于操场上3.幼儿经验准备：幼儿对生活中的各
7、类车都有一定的认知，知道车的移动是因为轮子的滚动。活动过程：一、情景导入。1.幼儿和教师一起开小，跟随音乐车子开来啦入场。2.热身活动，幼儿随教师一起跟随车子开来啦的音乐做摇头走一走、停一停、扭腰、伸腿、转身、下蹲等动作。师：小朋友们，我们到站啦!下车啦!(老师和幼儿从车道具里出来，来到已经摆好的一排轮胎边)二、自由探索。师：咦，大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)师：轮胎宝宝圆鼓鼓，我们和轮胎宝宝做好朋友，一起玩玩吧，老师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣。1.幼儿分散自由玩轮胎，教师注意观察，适当指导。2.集中交流玩法。师刚才看到
8、宝宝很会动脑筋，想出了许多有趣的玩法，谁愿意来当小老师，把自己的好办法分享给小朋友。请个别幼儿上来玩给大家看，对有新意的玩法加以表扬，并请其他孩子跟着学。几种玩法：(1)滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。(2)轮胎跨跳、双脚向前跳，轮胎上走。三、游戏：滚轮胎大赛。师：轮胎真好玩，我们来把轮胎变成小，进行开车比赛吧。1.将幼儿分成2组进行。2.教师带幼儿成一列火车分别滚轮胎呈“S”形穿过树林(小椅子)障碍，到达拱门搭成的山洞时，将轮胎“停进”山洞。3.游戏2-3次。四、放松身体。幼儿与老师一起随着音乐小开启小离开活动场地。延伸活动：1.利用轮胎练习合作游戏。活动总结在本次活动中幼儿对滚轮胎特别感兴趣
9、，喜欢跟别的小朋友比赛的感觉，别人在滚的时候主动给别人加油，在滚的时候轮胎倒了会自己扶起来继续游戏，在游戏中体验到了游戏带来的快乐，愿意当小老师分享自己自创的游戏玩法。小班户外游戏教案篇5活动目标1.通过故事、图谱的引导理解乐曲内容。2.尝试模仿乐曲中的节奏语“库库库企企”。3.喜欢和同伴一起玩游戏，感受音乐活动带来的乐趣。4.引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。重点难点1.掌握节奏语“库库库企企”。2.按照游戏规则进行游戏。活动准备课件、MP3音乐、图谱、故事、铃鼓一个活动过程1.教师讲述找宝藏的故事，激发幼儿参与活动的兴趣故事：奇奇
10、从小就喜欢寻找宝藏，他能帮邻居阿姨找到躲在花丛里的小猫，能帮好朋友小小找到丢失已久的蜡笔。现在奇奇很久没有帮别人找宝贝了，他一个人来到马路边，走着走着遇到了一个白胡子老爷爷，老爷爷告诉奇奇自己有一样宝贝藏在远方的城堡里，他要是能找到这个宝贝就送给奇奇，只是要想找到宝藏就要翻越层层高山，爬上高高的楼梯，看到城堡后要念咒语，城堡的大门才会打开，宝藏就会出现。奇奇听了老爷爷的话，立马按照老爷爷指的方向去了，开始了他的寻宝之旅，可是奇奇已经翻越了很多坐高山，刚开始是高兴地跳着上山，后来跑着上山，再后来走着上山，最后实在没力气了只能慢慢地摇晃着身体坚持爬上最后一座山，真的有城堡哦!奇奇念了好几遍咒语“库
11、库库企企”可城堡的大门还是打不开。提问：(1)故事里有谁?他要去干什?他是怎么上山的呢?(2)到了城堡要念一句神秘的咒语，这句咒语是怎么念的?2.教师播放音乐，幼儿完整听赏乐曲(1)教师用动作和口型引导幼儿倾听，提问：音乐里的咒语是怎样念的?(库库库企企)(2)幼儿集体尝试喊出咒语。(3)提问：为什么奇奇没有打开城堡的大门找打宝藏?(奇奇的.咒语节奏没念对，所以怎么也打不开城堡大门)奇奇想请我们班的小朋友帮忙，帮他找到宝藏后，然后一起分享，你们愿意吗?想要找到宝藏可不是一件容易的事，我们也要翻越高山，爬上楼梯，到城堡门口念咒语，才能找到宝藏，3.教师播放图谱，引导幼儿理解乐曲内容提问：(1)咒
12、语要在哪个地方才可以喊出来呢?怎么喊?(2)还没到城堡时要翻越什么?到了台阶这里要怎么样?4.教师讲解示范音乐游戏的玩法和规则(1)玩法：每个幼儿选择一个自己喜欢的位置站好，当音乐响起时全体幼儿围成圆圈，可以一起踏步走、跑步走、跳着走一起翻越高山，一起爬楼梯，当来到城堡门口听到“库库库企企”时，要一边念咒语一边按节奏做自己喜欢的动作造型，可以拍手、耸肩、垫脚等。(2)规则：选择的位置要在老师周边，不能太远;围圆圈要保持距离方便做动作;游戏时不可以大声喊叫，要轻声游戏。(3)教师和幼儿一起开心游戏，可重复游戏。5.找到宝藏，游戏结束(1)教师播放城堡大门打开，宝藏出现是一个铃鼓。(2)教师：通过
13、小朋友们坚持不懈的努力，城堡的大门终于打开了，里面的宝藏已经悄悄地飞到了我们班，要请小朋友们听着音乐一边念咒语一边去找一找，看看谁先找到。(铃鼓放在幼儿容易发现，距离老师比较近的位置，用布遮盖铃鼓的一半，例如：钢琴上)(3)让幼儿都摸一摸找到的宝藏，教师简单介绍铃鼓，最后幼儿念咒语“库库库企企”，教师按节奏敲击铃鼓结束活动。活动总结本次活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿带着故事去听音乐一起去寻找宝藏，十分有趣。幼儿在音乐游戏中玩得十分开心，参与的积极性也很强，课堂气氛也比较活跃，最后活动结束时，还有很多孩子说想再玩一遍，可见这次的音乐游戏活动幼儿是接受的喜欢的，对老师的准备也是认可的，活动目标基
14、本达到，我的心里也很开心，活动结束后我和孩子们又玩了两遍。活动中也有不足之处，导入时间较长，使得游戏的时间较短，幼儿还没玩够就结束了，我将吸取经验，在开展音乐游戏的活动时要注重过程中保证幼儿充足的游戏时间。小班户外游戏教案篇6教学目标：1能主动积极地参与体育游戏教学，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加教学。2能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。3锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。教学重点：能掌握不同材料进行攀爬的方法。教学难点：能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。教学准备：彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。教学过程：一、准备教学1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备教学，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与教学的积极性与自主性）2我们一起听音乐随老师来运动：教学全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。3攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进）
