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1、美术:爸爸的领带活动目标: 1.会运用多种形状的积木进行盖印。 2.熟悉爸爸的衣饰特点,更主动地关心爸爸。 活动准备:1.领带若干条 印有领带的画纸人手一张 2.各种形状的积木 红、黄、蓝绿等颜料 活动过程: 一、爸喜欢的领带 1.出示领带,请幼儿观赏领带的颜色、花纹 2.请幼儿讲讲你爸爸的领带是什么颜色的?领带上有什么样的花纹? 二、出示幼儿操作材料,启发幼儿装饰领带 1.这儿有条爸爸的领带,漂亮吗? 2.我们一起来打扮一下这条领带吧,让它变得漂漂亮亮的,好吗? 3.用什么来装饰呢? 三、出示盖印积木,示范盖印 1.拿好柄,在颜料盆中蘸一蘸,盆边靠一靠,选择适当的位置进行盖印。 注意:颜料间
2、不可混淆,盖印时注意花纹的对称。 四、儿分组创作,教师进行辅导。 五、作品讲评,布置作品展示角 挑选个别作品进行讲评并把幼儿作品进行展示。 课后反思:由于幼儿生活环境所限,他们对领带的认知程度很浅。在上课前几日,我便在群内与家长联系,请家中有领带的家长带上领带来园。家长们都十分支持我们,有的带来了崭新的领带。第一环节,我便出示了领带,与小朋友们共同认识领带。同时让他们了解:领带是爸爸戴的。第二环节,便是给爸爸做领带。在事先画好的领带模板上,请幼儿用油画棒进行设计、涂鸦。小朋友们手执油画棒,极力思索,在空白的领带上进行创作:小花、小鱼、太阳等,或斜条纹,各种图案,尽显纸上。小朋友们拿着自己的作品
3、,别提有多得意了。第三个环节,便是剪裁环节,请小朋友们拿着剪刀,将自己的作品按照轮廓线剪下来。小朋友们的技术还是比较薄弱的,尽管剪得不够精细,但也剪出了领带的形状。我请他们自己动手,将作品贴在了主题墙上,他们争先恐后地要将自己的作品展示在最显眼的地方。待大家都将作品贴好后,便是交流环节了,我先问:“你喜欢哪一条领带?为什么?你喜欢什么样的图案?哪种颜色的领带?为什么?”通过这些问题让小朋友去认真的观察,进一步认识领带。小朋友们各抒己见,一个个上前来挑出自己最喜欢的领带。更多的小朋友,则是对自己的成果表示自豪,嘴巴里念叨着:“我的最好看,我的最漂亮”。瞧他们自信的模样,真是让人忍俊不禁。爸爸的领带,不仅让幼儿的技能得到了锻炼,也发展了小朋友的语言表达能,加深了幼儿与爸爸之间的感情。