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1、202X年教师个人接着教育学习参考总结有人说,教师是春蚕,是蜡烛，是航标灯，是导航员.而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想，有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学征询,有令人佩服的教学经历,因此要成为一名合格的人民教师必须不断的学习。充实和完善本人。通过今年接着教育培训的学习,使我不管是在教育思想,仍然教育理论及业务才能等方面都受益颇多。现就本次接着教育学习的总结归纳一下。 一、树立了正确的教育观 观念是行动的先导。现代教育观,确实是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体,
2、使学生注重弘扬学生的主体精神,促进学生全面开展积极转变教育教学观念，大力推进素养教育教师的教育教学观念直截了当阻碍着教师的教育教学行为，直截了当阻碍着教育教学的效果，阻碍着素养教育的进展。 二、提高本人的素养修养 注重教师本身的素养开展,努力提高教育教学水平。素养教育改革对教师的专业素养提出了更高的要求,作为素养教育的施行者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习，提升本人的专业素养。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了特别大的提高。使我认识到一个好的教师不但要教好课更要会出好题。 三、提高课堂教学 在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵敏多变的教学方式让学生更多
3、地参与教学活动,让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善征询,敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维才能和培养表达才能，使学生逐步掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要加强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的阻碍。 总之,做为一名教师，通过接着教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念,掌握了新情势下的先进教育理念,理解了高考的趋势，和在教学中的应留意的征询题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实,逐步地提高了本人的教育教学才能,积极地按素教育的培养目的培养所教学生的全面素养,为学生的健康成长和开展牢牢打好各方面的根底。
