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1、大班艺术活动：民间剪纸艺术（手工）一、活动目标1. 欣赏中国民间剪纸艺术，感受剪纸的独特魅力，了解剪纸图案的吉 祥寓意2. 尝试运用对称剪的方式剪出各种造型图案，体验剪纸的乐趣。 重点：了解剪纸图案的吉祥寓意，运用对称剪的方式剪出造型图案。 难点：运用对称剪的方式剪出各种造型图案。二、活动准备 经验准备：幼儿有欣赏剪纸作品和折纸的经验。物质准备：不同颜色，材质的纸、民间剪纸图片、剪刀、剪纸的视频 教程三、活动过程（一）图片导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 引导语：小朋友们看这是什么？都有什么图案的？他们有什么特点？ 小结：这些作品是我们中国传统的民间剪纸艺术，造型十分的丰富。 大多数的剪纸是红色
2、的，代表了喜庆、祥和，寓意着对生活的美好祝 愿。（小朋友们看这是什么？小朋友们看这是什么？谁愿意来说说，哦，XX说这是一幅画，还有谁知道这是什么呢？对了！ XX说这是剪纸。 那请你们来看看它们都有什么图案的呢？谁愿意来说说，XX说他看 到了一只很可爱的兔子，她很喜欢，老师也很喜欢哦。XX说他看到什 么？哦，剪纸上面有一朵很漂亮的花，花开的很漂亮。恩，是很漂亮 呢。那你们觉得它们有什么特点？动动小脑筋去想想，有什么特点呢？XX说他们都很好看，恩还有呢哦，XX说他们都是红色的。 小结：恩，这些作品是我们中国传统的民间剪纸艺术，造型十分的丰 富，会有XX说的她很喜欢的兔子，也有XX说的很美的花等等很
3、多好 看的造型。而大多数的剪纸都是红色的，红色代表了喜庆、祥和，寓 意着对生活的美好祝愿。）（二）观看视频，学习剪纸的方法。1 播放视频，师幼共同观看。 引导语：我们一起来看看这些民间的剪纸是怎么制作的，一起来学习 一下。（那你们想做一个属于你们自己的剪纸吗？哇，你们都想学是吗？那 我们一起来看看这些民间的剪纸是怎么制作的呢，一起来学习一下。） 2.集体交流，分享观察结果。引导语：你观察到视频中是用什么材料和工具来制作的？他是怎么制 作的？小结：是把纸张经过不同的对折方法后剪出的对称或者是镂空的图案 可以角对角折，也可以边对边折。（教师边讲边做示范）（好的孩子们刚刚看了视频，你观察到视频中是用
4、什么材料和工具来 制作的呢？谁愿意来说说看，XX说需要剪刀，还有呢？ XX说还需要 用到红色的手工纸，恩视频中制作漂亮的剪纸是需要用到剪刀和红色 的手工纸。那问题来了，他是怎么制作的？ XX说他看到视频中的民间 艺人怎么样？对了，他会把纸张对折好几次后再剪。还有呢？ XX说他 听到也可以角对角的对折。哇我们的小朋友真棒，都能把自己看到的、 听到的都给他说出来了。原来啊要制作剪纸应该是把纸张经过不同的对折方法后剪出的对称或者是镂空的图案，刚刚XX说也可以怎么样？对了，是角对角折，也可以边对边折。【教师边讲边做示范】）（三）实际操作，体验剪纸的乐趣。1. 分发材料，幼儿动手操作。 引导语：老师给你
5、们准备了不同颜色不同材料的纸，你们选择自己喜 欢的纸按照我们学的方法试着剪一剪。（大家都知道我们的剪纸都是什么颜色的？对是红色的。那我们今天 就来点不一样的，来做做不一样的剪纸，老师给你们准备了不同颜色 不同材料的纸，请你们选择自己喜欢的纸按照刚刚我们学的方法试着 剪一剪，剪一个属于你们的剪纸，开始动起来吧。）2. 幼儿操作，教师指导。能力强的幼儿独立完成自己的剪纸作品，能力差的幼儿在教师的指导 下完成剪纸作品。（恩，很棒哦，把刚刚老师说的都记住了，剪的很棒哦，继续加油。XX不着急哦，我们一起慢慢来，应该怎么样呢？是不是可以把纸张经 过不同的对折方法然后剪出对称或者是镂空的图案，你再好好想想不
6、 急哦，慢慢来。）（四）交流分享，体验成功感。 引导语：每个小朋友的作品都不一样，有谁愿意来和大家分享一下你 的作品是什么？为什么要设计这个作品？寓意是什么？（好的孩子们刚刚老师看到了每个小朋友的作品都不一样，各有各的 特色，都很棒。那有谁愿意来和大家分享一下你的作品是什么？为什 么要设计这个作品？寓意是什么？哇你的想法真好，XX说他的作品 是一座魔法城堡，大家都有可以去他的城堡玩，他希望和所有的小伙 伴成为好朋友。XX你来说说，哦她说她剪的是花园里美丽的花朵，因 为她怎么样？她希望她的妈妈和奶奶可以一直像这朵花一样一直很 漂亮。哇，你们都好棒剪出了好多很漂亮的造型图案，请你们回家后 也和你的爸爸妈妈们分享一下今天制作的作品，还可以一起尝试与 爸爸妈妈合作完成较大的剪纸作品。）四、活动延伸 区域活动：美工区：引导幼儿尝试连环图案的剪纸。 家园共育：家长与幼儿一起尝试合作完成难度较大的剪纸作品。
