广东省教育技术能力中级培训-课程结业测试-3

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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页 共1页课程学习区 您目前所在位置： 查看(课程结业测试) 窗体顶端考核分数：29分 剩余次数：2测验描述：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，总分共30分。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟，系统自动获取3次测试中的最高分计入培训总成绩。祝您取得好成绩！一、单选题 1、 教学设计最主要的目的是( )。 (1分) 提高设计者对教育技术的理论认识 形成解决教学问题的步骤和方案 培养创新型人才 提高教师的教育技术能力 2、 下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（ ）。 (1

2、分) 人工评分、人工评判而不是机器评分 有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位 评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事 要求激发学生高水准的思维能力和解题技能 3、 关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（ ）。 (1分) 信息技术能解决教学中的所有问题 在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量 根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用 教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好 4、 王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能

3、够认同的？（ ） (1分) 正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力 被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施 通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据 不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养 5、 教学评价时，一般需要遵循一些原则，以下选项所描述的评价原则不正确的是（ ） 。 (1分) 方向性原则，应该引导教学向着正确的方向发展 科学性原则，指的是课程评价必须按照固定的程序进行，体现科学的评价方法 整体性原则，就是要求必须从整体上进行评价，不能只强调结果或只对某方面进

4、行评价 可操作性原则，就是评价的操作方法简便、明晰，易于操作和推广 6、 在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（ ）。 (1分) 当场批评这些学生没有积极性 批评各组组长没有尽到应尽的责任 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生 让这部分学生单独组成一个小组参加活动 7、 互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（ ）。 (1分) 教学互动主要有三种方式：人机互动、师生互动和生生互动 教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反馈 教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学

5、习的兴趣 在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要 8、 下面关于定量分析的适应范围描述正确的是( )。 (1分) 对学生知识掌握情况的精确、客观描述 对学生内隐的观念，意识分析 对学生个案的深入研究 对学生优缺点的详细描述 9、 教学媒体具有表现性、受控性、重现性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确是（ ）。 (1分) 教学媒体的表现性是指教学媒体表现事物特征的能力 教学媒体的重现性是指教学媒体不受时间、空间限制，可以把储存的信息内容重新再现的能力 教学媒体的参与性指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会 教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小 1

6、0、 搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（ ）。 (1分) 教学资源要有利于激发学生学习的动机，促进学生的身心发展 教学资源一定是数字格式 教学资源要依据教学活动的需要选择 教学资源不能有科学错误 11、 下列表述中属于矢量图形的特点的是（ ）。 (1分) 色彩比较丰富，层次感强 存储量往往比较大 由像素点阵构成 可任意缩放而不失真 12、 王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“animalmpg”的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，这时王老师只需要安装什么软件就能解决问题？（ ） (1分) Word

7、Wps Office RealPlayer Flash 13、 李老师计算机上每个文件夹中都存有大量的教学资源，李老师想从某一文件夹（有200多个文档）快速找到一个名字为teacher li educationxls文档，下面选项中一屏显示最多文档的查看方式为（ ）。 (1分) 缩略图方式 平铺方式 详细信息方式 列表方式 14、 王老师要在Word电子教案中查找有关“giraffe”的讲解内容，下列操作正确的是（ ） 。 (1分) 点击“编辑”“查找”在“查找内容”对话框中输入“giraffe” 用鼠标选中要处理的文字，单击右键，在“查找内容”对话框中输入“giraffe” 点击“工具”“查

8、找”在“查找内容”对话框中输入“giraffe” 点击“格式”“查找”在“查找内容”对话框中输入“giraffe” 15、 有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（ ）。 (1分) 学习内容的分析，可以为教学序列的安排提供更多的指导 学习内容的分析，有利于教师选择恰当的教学策略 学习内容的分析，有利于把握知识的整体性 学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础 二、多选题 1、 在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（ ）。 (1分) 录音机 图像、图片 录像机 收音机 CD机 2、 你在网上发现了某段与教学相关的朗读素材，可以播放但是不能下载，可以通过哪些软

9、件把该声音录制下来（ ）。 (1分) Windows自带的录音软件 Snagit Cool Edit 豪杰超级解霸 Advanced MP3/WMA Recorder 3、 王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（ ）。 (1分) 一位年长的教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。” 有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施 有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展 有的教师认为进行教学设计就能够解决教学

10、中的所有问题，因此应该精心设计 有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作也就完成了 4、 教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（ ）。 (1分) 目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据 要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标 要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范 编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确 编写的教学目标要明确、具体 5、 王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生

11、来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（ ）。 (1分) 该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣 多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与 该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容 课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径 不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标 6、 学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（ ） (1分) 情境设计要注意学科特点 把握教学内容、教学目标与情境

12、创设的关系 学习情境的创设要符合学习者的特征 学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件 学习情境需要借助数字技术来构建 7、 评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（ ）。 (1分) 在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质 在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位 从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调 从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流 从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视 8、 知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新

13、兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（ ）。 (1分) 概念图 思维导图 认知地图 语义网络 几何画板 9、 每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是（ ）。 (1分) 教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排 教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力 教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核 教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养 教学评价贯穿于整个教学过程的每一个环节 10、

14、 以下属于博客功能的是（ ）。 (1分) 信息发布 信息管理 信息共享 信息交流 即时通讯 三、是非题 1、 信息化教学资源包括素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源。 (1分) 是 否 2、 根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查。 (1分) 是 否 3、 设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。 (1分) 是 否 4、 评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。 (1分) 是 否 5、 张老师在上英语课时，通过展示图片，让学生根据图片说出单词并背出字母，正确的就给予奖励，这符合认知主义的教学策略。 (1分) 是 否 窗体底端 第 1 页 共 1 页