《2021-2022年三年级语文下册 黄鹤楼送孟浩然之广陵1教案 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年三年级语文下册 黄鹤楼送孟浩然之广陵1教案 鲁教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年三年级语文下册 黄鹤楼送孟浩然之广陵1教案 鲁教版教学目标：1.认识本课回认字，会写要求的生字。2.自读感悟，有感情地朗读古诗。3.培养读诗兴趣，理解诗中的词句，体验作者情感，培养学生语感。教学过程：一、导入：1.你知道哪些关于朋友送别的古诗？2.为什么喜欢它？3.今天我们再学习一首关于朋友相送的古诗，生读题目。4.解题：谁送谁从哪儿出发去哪里？“之”：去的意思。5.你知道李白和孟浩然是谁吗？6.黄鹤楼在哪儿呢？师生交流，激起同学们对黄鹤楼的向往之情。（出示黄鹤楼、广陵的地理图）二、流利地读诗1.请大家自由地朗读这首诗，特别注意把注音的生字读准。2.认读生字卡片：鹤 浩 陵
2、 辞 州 孤 帆 碧 惟 际 每个字读三遍。3.跟好同桌一起再读这首诗，把它读流利。4.认字组词；结合诗中词语，对比古今词义的不同。浩：这里指名字中的一个字；陵：古代多用作地名；孤：联系孤帆来解释；惟：联系惟见来理解。5.再读古诗，注意它的停顿。6.指名读古诗，生评议；（字音、节奏等）；再指名读。三、理解诗意1.说说哪些词的意思你不懂，师作上记号。2.遇到不懂的地方怎么办呢？（生自由说）3.师帮助归纳：老师给大家三条求助方法：（1）看课文插图，用心思考；（2）查学习古诗的工具书；（3）求助学习古诗的高手或者求助教室里的老师。4.生开始自主学习，老师也和你们一起学习。5.指名说说自己的收获，比比
3、谁知道的最多。重点词句教师板书。烟花：柳如烟，花似锦。三月：阳春三月。下：顺流而下。碧空：蓝天。尽：消失。惟见：只看见。天际：天边。6.学生用自己的话说说每行诗的意思。7.老师与学生交流学习体会。老朋友孟浩然辞别了黄鹤楼，在这柳如烟、花似锦的阳春三月坐着船顺流而下去千里之外，繁华的扬州，多想跟老朋友一起去那繁华的扬州城里看看。我站在黄鹤楼上一直看着看着，直到那孤零零的帆影越飘越远，慢慢地消失在蓝天尽头，只看见滚滚长江向天边流去。8.老师说的跟同学们讲的有什么不一样呢？9.生用自己的话说说这首诗的意思。四、体会意境，有感情地朗读背诵。1.想想作者李白此时的心情。2.用自己的感受来朗读这首诗。3.
4、为了表达自己内心的情感，加上动作朗诵这首诗。指名背，生评议，再指名背，齐背。五、拓展赏析1.师给出一首送别的诗李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2.读一读，想一想，这首诗是讲什么的？3.喜欢吗？为什么？4.知道这首诗是谁写的吗？揭示谜底，是李白写的。5.师小结：生活中美丽风景和难忘的心情都可以用诗表达出来。六、布置作业：1.检测本课生字词，读字组词。2.今天你想做什么作业？鼓励学生用各种方式表达自己的愿望。附送：2021-2022年三年级语文下册 黑眼睛的大红鱼1教案 鄂教版【教学目标】1.学会6个字。认识6个字。2正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。3理解
5、课文内容，激发学生对好世界的向往。使学生感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题【教学重点】1.正确、流利、有感情的朗读课文，学习默读课文。2.理解课文内容，感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题【教学准备】了解海洋鱼类的生活资料。【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课。1.师述：大家知道在大海里什么动物最凶猛吗？2.教师小结：对了，是大鲨鱼，但是有一群小鱼不怕它们，还把大鲨鱼吓跑了呢？想知道是怎么回事吗？3.板书课题：21黑眼睛的大红鱼4.齐读课题。二、读课文。1.教师出示自学要求： （1）读准字音，读通课文，有什么不理解
6、的词语可以借助工具书、联系上下文理解。 （2）想一想，课文主要讲了什么？ （3）在不懂的地方做上记号。2.学生按要求自学课文。3.检查自学情况。（1）认读生字。（2）说说生词的意思。（3）指名说课文大意。4.质疑问难，交流体会。5.教师将问题归类，提炼出帮助理解课文内容的有价值的问题。三、学习课文1-3自然段。1.指名读第一自然段。2.说说这段讲了什么？读一读。3.自己读第二自然段，看看发生了什么事？4.看图认识虎头鲨。5.失去了同伴的小黑，感到怎么样？6.指名读第三自然段。7.指导感情朗读23自然段。四、指导书写生字。1.学生分析字的结构特点。2.指导学生书写。3.教师巡视。第二课时一、复习
7、导入。1.出示生字卡片，指名认读。2.快速默读课文，说说课文大意。二、学习新课。1.师述：失去了同伴的小黑又孤寂，又害怕，又难过，它到了哪里呢？2.学生自己读第四自然段。3.说说小黑在海底看到了什么奇妙的生物。在文中勾画出来。4.海底世界多么奇妙啊，谁来读读这段？5.小黑又碰见了很多小红鱼，他想出了一个什么好主意？6.他的办法有作用吗？7.一起来读读课文吧三、拓展训练。1.师述：小黑和他的朋友后来又发生了什么故事呢？2.展开合理的想象，说说后来的故事。3.分小组交流。4.全班交流。5.学生评议，6.教师小结7.学了这篇课文，你懂得了什么？板书设计：黑眼睛的大红鱼海底：看到许多奇妙的生物想出一个好办法：变成一条大红鱼团结就是力量智慧就是力量
