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1、. .学校管理各类表格(64页)教师根本功考核:1. 板书规书写成绩考核表2. 少儿歌曲表演课成绩考核表3. 简笔画成绩考核表4. 标准语音成绩考核表5. 情景剧表演能力成绩考核表6. 示课成绩考核表7. 游戏教学成绩考核表8. 教师考核综合成绩考核表教师教学常规考核:1. 教师听课及评课表2. 教学考核表3. 教学质量考核表4. 调查问卷考核表5. 教材分析考核表6. 学生入学常规测试表7. 会议签到表8. 听课记录表9. 教师教学记录表10. 教师教学月度记录表11. 学生满意度调查表12. 教师授课签到表13. 月份教师课程排班表学生管理:1. 试听课学生信息记录表2. 试听课学生信息汇
2、总表3. 试听课报名跟进记录表4. 各班学生报名记录表5. 新生入学申请表6. 新班开课表7. 学生考勤记录登记表8. 教学记录表9. 老生续报统计表10. 学生评价记录表11. 学生月考勤记录汇总表12. 学生阶段性成绩通知单13. 学生报名情况汇总表14. 学生档案信息记录表市场宣传:1. 前台咨询记录表2. 每招生进度表3. 每月招生进度表4. 宣传工作记录表5. 兼职宣传人员工资表6. 兼职宣传人员工作情况记录表7. 兼职宣传人员根本信息记录表8. 各项宣传用品费用支出申请表9. 市场调查表10. 竞争对手调查表11. 竞争对手信息汇总表12. 家长调查问卷行政管理:1. 教师加班记录
3、表2. 会议记录表板书考核成绩表编号姓名标准板面设计整体感强，有美感，简笔画和奖励机制为教学效劳 (2)字体及格式的规性，示性强3板面容紧扣教材、无累赘，字体大小，行间距一致 (3)色彩运用目的明确，色彩选取恰当，搭配合理、美观(2)总分(10)建议排名歌曲律动考核成绩表编号姓名标准表演熟练，无语调及歌词的错误 (3)肢体动作大，协调性好，能很好地刻画各个角色形象(4)面部表情丰富，表达出表演容的在情感，整体效果强3总分(10)建议排名简笔画考核成绩表编号XX标准形象正确特征突出 (4)线条简单流畅 (3)速度快、数量多 (3)总分(10)建议排名美音考核成绩表编号姓 名标准发音准确到位(3)
4、语流顺畅、容熟练(3)语音地道、纯粹(2)语言富有感染力(2)总分(10)建议排名游戏运用考核成绩表编号姓名标准用英语清晰、明了、准确地向学生介绍游戏的名称及规那么2丰富的表情，趣味的语句，具有很强地趣味性3奖励机制运用恰到好处3气氛适当，不过于热烈，也不过与沉闷2总分(10)建议排名情景表演考核成绩表编号XX标准熟练程度及准确性2语音地道标准，形象化 (2)动作大、流畅，协调性强 (2)面部表情生动鲜明，感染力强 (2)眼神丰富，参与表演，位感强 (2)总分(10)建议排名DEMO课演示考核成绩表编号XX标准教态大、自然，情绪高昂适度(1)教学程序科学、明了，层层递进，过度自然 (3)教学手
5、段丰富、灵活，运用游戏，很好完成教学目标3课堂组织用语地道标准(2)奖励机制简单，明了，到达教学效果，具有神秘感和吸引力1总分(10)建议排名教师考核总成绩统计表编号XX美音考核成绩情景表演考核成绩歌曲律动考核成绩简笔画考核成绩板书考核成绩游戏运用考核成绩DEMO课演示考核成绩考核总分20 年_月教师听、评课表听课教师: _ 听课时间与地点：_评价标准教学准备和教学理念评价30分教学环节评价40分教学效果评价30分备课认真，熟悉本课教学容,能够准确把握教材。4分_ _复习环节有针对性，并能合理使用时间。5分_学生兴趣高、注意力持久，并能积极参与教学活动；课堂纪律良好；课堂气氛活泼。5分_板书和
6、字体美观大，字母或音标书写规。4分 _整体呈现新课，并能有效进展输入。10分 _教师英文组织课堂语言精炼，能够合理训练学生的英语思维。5分_教学用具准备齐全，并能创设一定的教学情境3分 _正音环节细致，能够发音定位。6分 _把握以学生为主体，教师为主导的原那么，讲练结合，比例得当。6分_教师教学谨，知识传授无实质性或操作性错误或能够当场发现并及时纠正。5分 _游戏选择准确，能够吸引学生，并高效效劳于教学。10分_能够及时收集学生在课堂上的反响信息，进展课堂调整，主动适应学生。4分 _教学中重难点突出，能够抓住关键，先后有序地进展突破；突破法扎实高效。10分_输出环节能够由整体到个体，准确反响教
7、师的教学效果。4分_学生对于知识、技能掌握良好，教学效率高。10分_教学环节时间比例分配得当，复习与新课，输入与操练时间把握准确。4分 _能够对新课进展总结，帮助学生梳理知识，加强印象。5分_总分： _本节课教师的授课亮点你对授课教师的建议本节课值得你学习的地授课教师签名: _家长问答卷表各位家长请认真填写下表问 题是否一般其 他您的孩子是否有些英语根底？您的孩子是否每天很愿意来学英语？您的孩子是否每天主动翻开录音机？如果是您翻开录音机，孩子是否愿意听？孩子是否向您提起上课的一些事情？孩子是否很在乎“礼物的数目？孩子是否会有意无意说几句英语？孩子是否说过英语好难？孩子是否对英语的学习十分感兴趣?孩子是否很愿意展示他在课上学到的东西？通过本期的英语学习,孩子是否有了一些进步自信、英语？你认为任课教师是否关心您的孩子？您对本期的教师是否满意？家长留言栏学生XX： 家长签字： 家长：注：此表在开家长会前两发给学生，让家长认真填写，下次上课时交给教师，教师做好统计，根据家长所提出的问题，在开家长会前就要打或当面解决，以免个别家长在家长会上提出一些教师难以解决的问题，影响家长会的顺利进展。教学记录表教师XX：_ 课型：_教学时间：_序号学
