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1、人教版七年级下文言文复习资料 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. 余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:泯然众人矣! 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人
2、而已耶? 1. 本文选自_,作者_,_代政治家、文学家。标题中“伤”的意思是_作者通过方仲永的故事,说明_。 2. 读准下列字音。 日扳仲永( ) 不能称前时之闻( ) 环谒于邑人( ) 泯然众人矣( ) 3. 选文中有一个通假字,_通_,意思是_ 4. 用“/”划出下句的句中停顿 借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。 5解释加粗的实词。 世隶耕( ) 未尝识书具( ) 并自为其名( ) 指物作诗立就( ) 稍稍宾客其父( ) 或以钱币乞之( ) 环谒于邑人( ) 不能称前时之闻( ) 泯然众人矣( ) 受之于天( ) 贤于材人远矣( ) 得为众人而已耶( ) 6.指出加粗词在句中的意思 父异
3、焉_ 父利其然也_ 稍稍宾客其父_ 邑人奇之_ 7辨别以下加粗字的含义。8.翻译下列句子,注意其中加粗词的意思 (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 (3)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 (4)卒之为众人,则其受于人者不至也。 (5)今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 9.“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异行”,表现在哪些方面?请略加分析。 10仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体作法又是怎样的? 11仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么? 12.最后一段的议论讲了什么道理? 13.
4、举出两个古人勤学的事例。 14.请收集一句“天才与勤奋”的名言。 木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足
5、,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看伙伴,伙伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎! 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 1.填空。 木兰诗选自 朝 (人名)编的 ,这是 朝时期北方的一首民歌。 2.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机 杼( ) 鞍鞯( ) 胡骑( )金柝( ) 云bn( ) pi头( ) 扑shu( )阿z( )可汗( ) 军贴( ) 燕山( ) 朔气( ) 辔头( )鸣溅溅( ) 鸣啾啾( ) 3解释下列句中加点的字词
6、。 昨夜见军帖( ) 万里赴戎机( ) 木兰当户织( ) 惟闻女叹息( ) 卷卷有爷名( ) 原为市鞍马( ) 东市买骏马 ( ) 旦辞爷娘去( ) 木兰不用尚书郎( ) 出郭相扶将 ( ) 著我旧时裳( ) 策勋十二转( ) 赏赐百年强( ) 安能辨( )( )我是雌雄 4.句子翻译 万里赴戎机,关山度若飞。戎机: 度 _ 朔气传金柝,寒光照铁衣。朔气: _ 将军百战死,壮士十年归。(用互文法翻译) _当窗理云鬓,对镜帖花黄。 _ 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?扑朔: 迷离: 走 _ 5.根据课文内容填空。 (1) 写木兰出征前紧张周密准备的句子是:_ (2) 写战争激
7、烈紧张的句子是:_- (3) 诗中描写边塞战地夜景的两句是:_ (4) 突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是:_- (5) 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是:_ (6)写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子: (7)诗中的“ 、 ”一句,用 和 的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。 (8)成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ , ”一句诗文。 6. 找出并解释句中的通假字。 当窗理云鬓,对镜贴花黄 ( )通( ), 7.思考与探究 (1)中哪些地方写得详细?哪些地方写得简略? _ (2)说一说木兰是怎样一个人? _ (3) 结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什
8、么? _ (4) 你对木兰从军一事是如何评价的?请简要回答。 _ (5) 你认为木兰替父从军,千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么? (6) 中国古代和现代有那些巾帼英雄,请各举出两例 孙权劝学 初,权谓 吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙 辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 1.填空。 (1)孙权劝学选自 ,是( )(朝代)( )(人物)主持编纂的一部 通史,记载了从( ) 到五代1362年间史事。 (2)文中“治经”中的“经”指 诗 春秋等书。 2解释加粗的字词: 卿今当涂掌事( ) 蒙辞以军中多务( )( ) 但当涉猎 ( ) 蒙乃始就学( ) 及鲁肃过寻阳( ) 肃遂拜蒙母 ( ) 欲卿治经为博士邪( ) 见往事耳。( ) 卿今者才略( ) 非复吴下阿蒙( ) 即更刮目相待 ( ) 大兄何见事之晚乎( ) 3.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语。 ( 1 )比喻人学识尚浅。( ) ( 2 )另眼相看,用新眼光看人。( ) 4.翻译句