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1、 人教版七年级语文上册同步练习及答案山中访友同步练习(5) 学法导引 本文的作者展开丰富的想像,以优美细腻的笔触,营造了一个童话般的世界。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访“山中的众朋友”古桥、树林、山泉、小溪与这些自然界的朋友互诉心声,真切地表达了对大自然的热爱之情,充满童真童趣。 学习中,要在朗读的基础上,抓住重点词语,去了解本文新奇的构思、丰富的想像。同时,让自己化身为作者,身入其间,去感受作者的心境,体会作者热爱自然之情,并学着认识和探究自然,体悟自然的生命和灵性。此外,还要仔细体会作者是如何根据表达的需要,变换叙述人称的。 典题例析 例题:那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望
2、重的老桥,你在这涧水上站了几百年?你累吗? 本段文字中,作者在叙述古桥时人称有无变化?若有,这样的变化起什么作用? 答: 解析:本题主要考查人称的变换对于表情达意的作用,要在反复朗读中加以体味。 参考答案:有变化。由第三人称变为第二人称。 用第二人称,似面对面的倾诉,更亲切自然,更有利于抒发强烈的感情。 课时训练 一、 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 栀( )子 唱和( ) 犬吠( ) chn( )心 zhn ( )蓝 qio cu( )( ) 二、根据解释写出相应的词语。 1、玄秘深奥 ( ) 2、道德高,名望重。 ( ) 3、很感兴趣地谈论。 ( ) 4、由衰老恢复青春。 ( ) 三、
3、填空。 1、本文体裁为 ,虽题为山中访友,所访的却非平常的朋友,而是 ,文章通篇运用了 的修辞手法,充满了童真童趣。 2、本文以 为线索展开描写,字里行间流露出 的感情。 四、阅读理解。 (一)阅读下文,回答文后问题。 走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我 着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字,有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上,静静地,以树的眼睛看周围的树,我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿 向远山远水。 你好,山泉姐姐!你
4、 一面明镜照我,是要照出我的浑浊吗?你好,溪流妹妹!你 着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让憔悴的天空返老还童,露出湛蓝的笑容。你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷 着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾 来一卷卷天书,可是出自你的手笔?喂,云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景。 1、结合语境,在横线上填入恰当的动词。 2、选
5、文依次写了 等景物,表达了作者 的感情。 3、两段选文都采用了 的写作方法,但其描写的内容却有所不同,第一段 ,第二段 。 4、选文采用了哪三种修辞手法?请分别举例说明。 答: (二)阅读下文,回答问题。 苜蓿和中午的妙境 我喜欢去植物园,是为了静。 静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”,看见树顶间的青天令眼睛望得可远可细。仿佛,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边也不过是一片极静的幽林。 总以为静是晨昏的事,与中午无缘似的。然而,逖瑾逊有一首写“蜜蜂”的诗却说
6、: 哦,怎能像蜜蜂亲身经历 苜蓿和中午的妙境 前几天,我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客那些横飞的蜜蜂,“像列车驰行于丝绒的轨上”,“花间曳过来阵阵的轧轹”,出意料之外的,我竟亲身经历了那“苜蓿和中午的妙境”。 草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去,花茎就不胜负荷地弯垂了下来,“太重啦”,仿佛有一声甜美的呼喊,吓得蜂儿直跳起来,花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。我远远望着,竟觉得 。
7、有一首歌:“让我们来谈谈树和鸟,花和蜂,还有一样叫做爱的东西。”若是这平凡的苜蓿,平凡的中午都可能有着妙境,当然就更不用说那个叫做“爱”的东西了。 这世界搭配得多么好:树给鸟,花给蜂,我呢,给我一片无边的静吧。 5、给下列加点字注音。 窸窸窣窣( )( ) 满溢( ) 曳过来( ) 负荷( ) 6、结合文章,说说“静,仿佛能使一切增加深度”该如何理解。 答: *7、仿照前面一句的内容,给第段中的两处省略号,分别补写上一个句子。 答: 8、体会加点词语的作用。 (1)满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。 答: (2)草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜂把它
8、传给旁边的草花。 答: 9、用简洁的语言说说“苜蓿和中午的妙境”是一种怎样的境界。 答: *10、第段中,“我”远远望着蜂儿跳起、花儿弹簧似的弹回原位,会产生什么样的感觉呢?请在横线上填上适当的内容。 答: 11、大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛,灿烂我们的心情,丰富我们的感受山中访友的作者就走进山间,与山中的所见景物展开心灵的对话。而本文作者也是走进大自然,去寻觅一份静谧的心境。你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗?试写一段话,来描述自己的感受。 参考答案 一.zh h fi 禅 湛 憔悴 二.1.玄奥 2.德高望重 3.津津乐道 4.返老还童 三.1.散文 在山中所见
9、的景物 拟人 2.“我”的活动 热爱大自然 四.1.打 衔 捧 吟 漾 携 2.树林、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀 对自然界景物的喜爱3.想像 只写了一种景物树林 写了许多景物 4.拟人 比喻 排比 例句略。 5.x s y y h 6.静能使耳朵听得很深;能使眼睛望得更远更细,还能使心灵更丰富。 7.第一处省略号可补:听见小花在阳光下开放的声音。第二处省略号可补:看见青天上的丝丝白云。(符合情境即可。) 8.“艳”字把阳光照射下的小碎石的亮丽色彩生动地表现出来。 “躲躲藏藏”以拟人的手法形象地写出苜蓿隐在草间开放的情态。 9.在中午的静谧时分,阳光的照射使一切充满梦幻色彩,一切在静谧中充满着生机、活力。 10.那些软枝子的小草花,一朵一朵正对着离去的蜜蜂鞠躬似的。 11.(略)
