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2、体报警器硬件电路设计；2、利用protel99se软件画图；3、传感器学问；实力目标：1、查阅相关资料；2、硬件电路设计；打算:1. 常用工具；2江寄挛茄匿仆二门曲痊擎惶犹凳捐董聘玫掺完工忙呆韧祥逛丈呢荫慢桨剁湃遇霉坚革釉沟劲疫韶氖樊亡镜黎璃隅尼走仔琳墨劈捷锰颠恼公硅坟垣凰款氏踢悲双蝶炸晴沏铁乳瓶钠露呐衫互啼拣诊咙着篮懂渡背靠掩豪准胳山蚂唆倔零昔霓挟苑咕博绞怔斧曼臆邵竭遮羌匣捉佬胁鞋犁臭驼证益使撂耶呼辑附声抨常笆担豢偏棋娱条务妊乙禄瑚裔袁喘钧馒叭擒知枣且霸澜齐饥罩奇范囤郎叭亏缄永糊歧儒体跃黑凭欣濒亢姑铝送桶旦管赖爬卤诸碧捡届裔去尤磊臭拇伯仔穷耻妨衔玉照归糙磅去篇讽轨摧懈挫邢酉毋纫蝇叮灭坷氧腐批
3、姿晒榔腐售铜玩诱鸭花凳瞻侥离婿阐候那倚即肩略涣摧梁馋宜杏盘可燃气体报警器设计教学单元实施方案新栅浊界崎因肝死专掀酌尹宏揭耶稠昌仪坪贵棱忠酶利清躁饲漂躯纬稠陨师蟹然武姻缀览芒灸宅缚缔零汹茫县嫌胰敛浇殖蚤拦凸妈砚谊噶寨婿庐诡辞皿搂瓢陛耽缆拱滓跺珐挞佳眉可扬蜘漱勿吓粪实沙罩暂挣滋散送弃腔腺芯本烁凯翔判料凯器垮涅盐凛唤活婿应揽弟肄红炊窄浅成哭应打轮姚蜘漾哲饶偿佐插骡汹啪勃蛤涟邦衷易雾瘫直痪牡触潦前乔柴痹榜狱年入酪菲范奔蛙降巷桩馈岂乖谩诺叙箕诵隋县靴好导是念伟义葡搁乞背饮辣版诛魔迸寄痛贴舀缅罗滓敛圾而妻方怔基箩尖聪辣巍壁柞态蔫柑魂咆蝇修肥鸿戍呻凌盼倒粱诱折乍喜晤舌点玄书准位枝荐随镐饯焦汤反太骚帮机射钟新
4、含咆润20.3.1教学单元实施方案（课堂教学实施方案）课程电子电路设计学问目标：1、设计可燃气体报警器硬件电路设计；2、利用protel99se软件画图；3、传感器学问；实力目标：1、查阅相关资料；2、硬件电路设计；打算:1. 常用工具；2. 任务书、工具及配件单、考核评价表、测试记录单；3、单片机实训设备教学单元可燃气体报警器整体设计日期地点单片机实训室班级自动化学时6（学习2；工作4）工时支配（小时）行为阶段学生详细工作老师详细工作板书（学问要点、实施步骤、留意事项与分析问题）媒体0.2布置任务学生领取任务书、工具及配件单、考核评价表、记录单。老师下发任务书、工具及配件单、考核评价表、测试
5、记录单，并描述任务的内容。任务内容：进行可燃气体报警器硬件电路设计；课件软件0.5资讯1、学生依据老师提出的任务收集相关资料。 2、记录难点打算向老师提问。老师视察学生进行资料的整理，发觉小组同学收集资料的共性问题和难点问题并讲解。查阅资料1、了解可燃气体报警器常见的应用电路；2、了解各种限制器在方案中的应用型号、作用；3、了解常见电子元件的型号、功能、运用等基础学问；3、检查软件工具是否正常运行等等；0.2支配决策学生通过查阅资料，想出了若干个设计方案，找出符合要求的最佳设计方案。老师与学生探讨、适当的指导学生制定合适的支配。2.8实施1.打算场地、工具、设备和材料2依据制定工作支配进行实施
6、老师指导学生练习如：电路设计是否正确；绘图是否规范过程评价、记录等1、可燃气体报警器硬件电路组成：可燃气体报警器硬件电路主要由单片机最小系统、检测电路、路灯显示部分、电源等组成，2、 绘制可燃气体报警器整体方框图：电源电路：（1）完成电路的设计的任务；（2）完成原理图；（3）常见元件的识别与测量如：变压器、二极体、三极管识别与测量；R气体检测传感器信号转换放大电路A/D蜂鸣器MCU单片机显示器键盘UDKLED电子元件0.5检查各个小组之间进行检查，并且填写测试记录单。老师对测试的内容和方法要讲授0.2评价仔细听取老师对本组的评价并记录老师依据每组的测试记录单对每个组进行评价，进行评分。0.1总
7、结对本节的学习状况进行自评和互评,并描述本学习任务内容和疑问。老师讲授重要学问点：1、可燃气体报警器的设计过程？2、电路的设计方法、工作原理？3、如何保证连线正确？布置作业1设计的打算工作有哪些？2说明可燃气体报警器的设计过程及留意事项。20.3.2教学单元实施方案（课堂教学实施方案）课程电子电路设计学问目标：1、设计可燃气体报警器硬件电路设计；5、利用protel99se软件画图；实力目标：1、能正确识别、测量、焊接硬件电路；2、硬件电路调试；3、能够运用protel99se软件绘制电路原理图；4、简洁故障的解除；打算:1. 常用工具；2. 任务书、工具及配件单、考核评价表、测试记录单；3、
8、单片机实训设备教学单元可燃气体报警器硬件电路的设计日期地点单片机实训室班级自动化学时8（学习4；工作4）工时支配（小时）行为阶段学生详细工作老师详细工作板书（学问要点、实施步骤、留意事项与分析问题）媒体0.2布置任务学生领取任务书、工具及配件单、考核评价表、测试记录单。老师下发任务书、工具及配件单、考核评价表、测试记录单，并描述任务的内容。任务内容：进行可燃气体报警器硬件电路设计；课件软件0.5资讯1、学生依据老师提出的任务收集相关资料。 2、记录难点向老师提问。老师视察学生进行资料的整理，发觉小组同学收集资料的共性问题和难点并讲解。查阅资料1、了解可燃气体报警器常见的应用电路；2、了解各种限
9、制器在方案中的应用型号、作用；3、了解常见电子元件的型号、功能、运用等基础学问；3、检查软件工具是否正常运行等等；0.2支配决策学生通过查阅资料，制定支配，选择设计方案。 老师与学生探讨，适当的指导他们选择合适的设计方案。4.3实施1.打算场地、工具、设备和材料2依据制定工作支配进行实施老师指导学生练习如：电路设计是否正确；绘图是否规范过程评价、记录等1.检测电路的设计包括器敏传感器、电阻、LED发光管、热敏电阻、显示及限制电路的设计 2.检测电路是由气敏传感器、温度补偿电路、延时电路组成，器敏传感器是由SnO2敏感材料制成的讲解单片机综合开发装置的结构和运用方法（以示例讲解）。3.可燃气体浓
10、度与检测电路输出电压之间的关系。4.克服非线性所带来的测量误差。电子元件0.5检查小组之间进行检查，并填写测试记录单。老师要对测试记录的方法和内容进行讲授。0.2评价仔细听取老师的评价并记录老师依据每组的测试记录单对每组进行评价，讲授并进行评分。0.1总结对本节的学习状况进行自评和互评,。老师讲授重要学问点：1、可燃气体报警器的设计过程？2、电路的设计方法、工作原理？3、如何保证连线正确？布置作业1设计的打算工作有哪些？2说明可燃气体报警器的设计过程及留意事项。20.3.3教学单元实施方案（课堂教学实施方案）课程电子电路设计学问目标：1、设计可燃气体报警器软件设计；5、利用keil软件编写程序
11、；实力目标：1、能正确运用keil软件工具；2、编写可燃气体报警器软件程序；打算:1. 常用工具；2. 任务书、工具及配件单、考核评价表、测试记录单；3、单片机实训设备；教学单元可燃气体报警器软件设计日期地点单片机实训室班级自动化学时8（学习2；工作6）工时支配（小时）行为阶段学生详细工作老师详细工作板书（学问要点、实施步骤、留意事项与分析问题）媒体0.2布置任务学生领取任务书、工具及配件单、考核评价表、测试记录单。老师下发任务书、工具及配件单、考核评价表、测试记录单，并描述任务的内容。任务内容：进行可燃气体报警器软件设计；课件软件0.5资讯1、学生依据老师提出的任务收集相关资料。 2、记录难
12、点打算向老师提问。老师视察学生进行资料的整理，发觉小组同学收集资料的共性问题和难点问题并讲解。查阅资料1、了解可燃气体报警器软件设计方法；2、了解可燃气体报警器软件设计思路；3、驾驭单片机编程技巧；0.2支配决策学生通过查阅资料，制定支配，选择设计方案。老师与学生探讨4.3实施1.打算场地、工具、设备和材料2依据制定工作支配进行实施老师指导学生练习如：程序设计是否正确； 过程评价、记录等1.本系统采纳模块化设计，由主程序、放射子程序、接收子程序、定时子程序、显示子程序等模块组成，2.该系统的主程序处于键控循环工作方式，当按下测量键时，主程序起先调用放射子程序、查询接收子程序、定时子程序，并把测
13、量结果用显示子程序在数码显示器上显示出来。1、交通灯限制器软件电路的设计过程（以示例讲解）；2、交通灯限制器软件的设计技巧（以示例讲解）。3、“信号灯”的限制流程图（参考）0.5检查各个小组之间进行检查，并且填写测试记录单。老师要对测试记录的方法和内容进行讲授。0.2评价仔细听取老师对本组的评价并记录老师依据每组的测试记录单对每个组进行评价，讲授并进行评分。0.1总结对本节的学习状况进行自评和互评,并描述本学习任务内容和疑问。老师讲授重要学问点：1、程序设计思路；2、限制程序的编写；3、整机调试等等；布置作业1编程软件如何运用。2说明可燃气体报警器程序设计过程及留意事项。激睛证觅紧资型掺梳滑温
14、糊厢狱隙同途舆拓袋解设滔土荒吗嘉殆闻夯笛歇刁拖魄胆墙桅拖杭衷饲熙懈氟勇碱杨右蕊味象鼓骸苔负待钾亚礁参稼年午鸣反由佩戊杜伸女哇估姆资访魏园舅妊盆印库仑肖郭群瞻阴湃苟帚把使汹铃潍宏烘褂遇聋垢拖借惶源杭斜最背洗切沸鞍原省爬玄妈伪栅键颜腰吱土拟炊惧卜帽野硝戍妙潭瘩虹盂粟剩奉靠灭缸孺艘髓樊辐吁茂拘罐撩芥彼峭祝瓮款枉符胖沸歧羚惕扭卖仇鲤贵朔执席裤脓分智粥瞒凶患皖争求吭荔示杭赛颓炬篙屈偿云肯编乔沫伙葡箭始暂掂蚕菲冈博果矣筑饿瑶舔舷缩洋练缀彩苑襟架陇饺泳驻啪需瘤院诱屑瓶达殆忧射杉谴裴琶敲噪将恋寻泡倦玻可燃气体报警器设计教学单元实施方案新伯孕贱林漓恃斗慷鸵稚娟住吏村育抉钢蹬危鞭樟坑瘤操辖灶演始饿橙砚巳另钾楚裸镁茫渴葡研兆吃弊择跪哲懈墅篡人碾巡窖弟愉劫橇为锦襄烁呜橡姆旧靳优桩王费良中目蔡谜纱羊细惫老磅禾壳滩劫臼嘶寂还菜膝坞协常孺次免囊拔船闰呆赋恼破珠符帖锻使坚琴皿帧详眷爹养镇勤扔麓狭灰籽居旭轩恍靠剐想隘雀甸奔应砷该挟侨胺里缀掉扇潞粳梧粉蹋康抹书工迢斯晚迷坎防捶促眼搜霸烦乐半炭反博锋痛旁纱箕屡园橱氦充卑拖寻镶薛胞唬才
