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1、2023年学科工作计划模板锦集六篇 学科工作计划 篇1一、工作思路坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教研工作方向；以积极推进我市初、高中地理新课程改革，全面提高我市地理教学质量为工作目标；充分发挥市教研室的研究、指导、服务的工作职能，引入“对话、交流、互动”的教研方式，加强校本教研，促进校际交流；抓住我省即将实施的高中新课程改革给中学地理教学发展带来的机遇，尊重教育规律，为教师专业化成长提供施展的舞台；科学地分析成绩与教训，努力使我市地理教学质量再上新台阶。二、工作重点与措施（一）义教课改工作1、带领全市初中地理教师继续学习研究地理课程标准，引导全体教师进一步领会新课标所倡导的教学理念，理解
2、课标与教材的关系，创造性地使用教材；学习和落实江西省农村中小学课堂教学策略指南（试行）通知要求精神，进一步改进教法、学法，真正促进学生全面发展。2、通过组织七、八年级的集体备课，研究课等活动，及时总结课改经验与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。3、结合常规调研，在组织备课、上课、评课等教研活动中了解九江市中学地理教学常规、初中新课程标准的实施情况，加大贯彻力度，提高教师的教学业务素质。（二）中考复习工作1、成立九江市中考地理复习指导研究小组，并积极开展相关工作，如制定中考地理考试大纲；承担全市中考地理复习研讨会有关复习研讨课，考纲解读任务；承担九年级地理综合卷和模拟卷命题任务；建立中考
3、题库，参加九江市中考地理命题及试卷分析工作；下校听课、调研，指导复习工作等。2、拟在4月份召开全市中考地理复习研讨会。主要内容：九年级地理复习课观摩；九江市中考地理试卷分析及复习策略；中考地理考试大纲解读；讲解中考地理命题思路。3、组织教师认真学习初中地理课程标准，研究考试大纲，掌握中考地理命题思想，考试范围与能力要求，考试形式和试卷结构，指导教师依据考试大纲中的考试内容有针对性的进行复习。4、精选业务能力强，命题经验丰富，思想素质好的教师参加中考地理命题工作，要求能保质保量完成中考地理命题任务。5、组织教师参加浔阳区中考地理阅卷工作，并认真做好试卷分析。（三）高考复习工作1、成立九江市高考地
4、理复习指导研究小组，并积极开展相关工作。如：关注高考试题命题动向；解读高考考试大纲；做好近几年全国卷（、）以及其它有关省份的试卷分析工作；赴县（区）、市直有关学校高三听课、调研；赴部分县（区）对高三师、生进行考前点拨；承担全市高三地理教学研讨会公开教学，专题发言及集体备课主讲任务；提供教辅资料使用的指导意见；收集、整理、传达有关高考地理信息；承担高三“二模”、“三模”地理模拟卷命、审、校及试卷分析工作。2、赴部分县（区）及市直有关学校高三年级听课、调研，帮助他们总结经验，找出不足，尤其是查找薄弱学校高三地理复习中存在的主要问题，并提出具体改进措施。3、拟在3月中旬召开全市高考地理复习研讨会暨0
5、7年市地理学会学术年会。主要内容：高三地理复习课观摩；文综地理试卷分析及08年高考展望；考试大纲解读；高考地理复习方法及试卷、高考信息交流；“一模”试卷分析及讲解“二模”命题思路；传达高中新课改有关精神；评选我市首届优秀地理教育工作者及优秀会员；组织全市优秀论文、教学设计、课件、立体材料的评比；4、结合我市申报的省级重点课题高考地理复习研究与实践，认真组织高三地理公开教学与集体备课活动，探讨复习课的教学模式，继续完成好08年第二轮专题复习的编写任务，并认真做好资料的收集、分析、整理工作。5、通过九江教研网，加大网络教研力度。充分利用“网络教研”把相关地理教研活动计划、优秀案例、通知、通报、高考
6、信息、优秀成果等通过九江教研网向全市师生传递有关教研信息。6、积极组织教师参加省内、外有关高考地理教学研讨会，并及时对有关信息进行筛选、整理，为学校提供咨询服务。7、认真组织好高三地理“二模”、“三模”命题工作，力求做到试题新颖，难度适中，体现高考方向。（四）高考新课改工作为迎接我省08年秋季顺利进入高中新课改，本学期要认真组织教师学习贯彻高中新课改有关精神，组织高中骨干教师参加省、市有关高中新课改的培训学习，传达率先进入高中新课改有关省份的一些做法与经验，以及有关高中课改的专家报告精神，让我市高中地理教师及时了解高中新课程的课程功能、课程内容、课程设置、课程实施、课程评价、新高考特点等变化。
7、（五）课题研究工作认真开展我市申报的省级重点课题高考地理复习研究与实践的课题研究工作，并协助有关学校抓好课题研究，加大地理校本课程的研究力度。鼓励教师申报课题，提倡申报的课题应以当前的教育教学改革，教学研究中迫切需要解决的问题为主（如可结合中、高考专题复习指导，高中新课改等），其目标要明确，计划要周全，坚持理论与实践相结合。对有学术价值，应用价值的研究成果，及时推广应用，培养与造就一支具有现代教学观念，掌握先进教学理论和方法的科研型教师队伍。三、本学期教学进度年级教材教学进度开学至期中期中至期末七年级七年级下册第六章至第八章第一节第八章第二节至第十章总复习八年级八年级下册第五章至第六章第七章至
8、第九章总复习九年级具体考试范围与要求详见考试大纲根据各校实际情况自行确定高一高级中学（必修）下册第五单元至第六单元第七单元至第八单元总复习高二九义教材第1册第4章至10章，第2册，第3册，第4册（或义教课标七年级上册第3章至第5章，七年级下册，八年级上、下册），高三限选教材根据各校实际情况自行确定高三九义教材第14册，高一必修教材上、下册，高二、高三限选教材35月份完成第二、第三轮复习四、月份工作安排月份活动内容二1、完成七、八年级单检、九年级综合命、审、校工作；2、组织全市中学地理教学论文、教学设计、课件和立体材料评比；3、召开市地理中心组，市地理学会的常务理事，市区各中学地理教研组长会；4
9、、收集、整理、传达有关中、高考，高中新课改有关信息。三1、高三文综“二模”试卷组稿；2、高三地理听课、调研；3、召开08年全市高考地理复习研讨会暨07年市地理学会年会；4、举办初中地理公开教学与集体备课；5、高三文综“二模”阅卷及试卷分析；6、组织教师参加全省高考地理复习研讨会；7、制定并下发08年中考考试大纲四1、举办高三地理第二轮复习专题研讨课与“二模”分析会；2、召开全市中考地理复习研讨会；3、赴县（区）高三地理听课、调研，高考点拨；4、高三文综“三模”组稿；5、完成九年级地理模拟卷命、审、校工作；6、高中新课改学习。五1、赴县（区）高三地理听课、调研、高考点拨；2、举办初中地理公开教学
10、与集体备课；3、收集、整理、传达有关中、高考地理资料、信息。六1、中考地理命题、阅卷、试卷分析；2、完成期末考试命、审、校工作。七1、学期工作总结，拟定下半年工作计划；2、中考、高考地理试卷分析；3、高中新课改学习。学科工作计划 篇2上半年的小学数学教研工作将遵照省教研室及市教科院的工作部署，以_市小学数学学科“十三五”发展规划为指导，继续有效落实常规教研工作，提升品牌教研的品质，扎实推进项目建设，为全面提升_市小学数学课程实施水平，提高学生学业质量，促进教师的专业发展做出更有实效的努力，形成更灵活的机制，彰显“创造适合每一个学生的数学教育”的学科建设特色。具体安排如下：一、开展好品牌教研活动
11、1.做好“同题异构联校教研活动”。本次同题异构联校教研活动的主题是“小学生数量关系分析能力的培养研究”，主题的展开包括以下8个方面：（1）国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析;（2）小学生数量关系分析能力的序列架构；（3）小学数学数量关系类型分析及培养策略；（4）不同版本教材数量关系编排特点分析；（5）小学生数量关系分析能力现状分析及对策；（6）在数量关系教学中教师教学的常见问题分析；（7）小学生数量关系分析能力的城乡对比及成因分析；（8）数量关系分析能力培养的校本策略。活动的组织方式是先由学校在区域教研员的指导下开展自主研究，形成成果；然后，学校自主申报课堂教学展示或主题成果汇报
12、；最后进行现场展示：（1）邀请三所学校的教师展示数量关系教学的展示；（2）邀请若干位教师介绍研究成果；（3）编印成果汇编；（4）提炼概括，邀请相关杂志社编辑参加活动，帮助我们总结提炼成果，并进行公开发表。2.做好“_市小学数学课程实施成果展示活动”学年度第二学期小学数学学科教研工作计划学年度第二学期小学数学学科教研工作计划。_市小学数学课程实施成果展示活动是_市小学数学学科教研的品牌教研活动，每学期举行一次，以推介各研究主体在小学数学课程实施过程中创造的经验。该活动得到了大家的认可，为帮助大家集聚研究成果，扩大影响，分享交流起到了较好的作用。本学期，设想与上海的小学数学教师的辨课栏目合作，汇聚
13、_市现职的省特级教师，介绍大家的研究成果，并通过辨课的方式，让_现职的省特级教师集体亮相，提升我市特级教师的影响力二、落实好常规教研工作1.做好小学阶段学业质量常规抽测工作。将继续面向全市所有学校，用抽样的方式，每辖市（区）选取3所学校，进行小学数学学科关键能力运算能力的测试，并通过网上阅卷，建立数据分析平台，通过深度对话及基于数据的多层次分析，建立_市区域内的常模数据，分析取得的成绩及存在的问题，完善运算能力的培养机制同时，通过学科关键能力测试的命题导向，把测试的命题意图渗透到学校、区域的日常测试之中。2.做好期初教材分析工作学年度第二学期小学数学学科教研工作计划工作计划。本学期的期初教材分
14、析，将在大市范围内聘请优秀教师，组成教材培训团，并通过研讨交流，立足于单元的整体规划，从“单元教学内容的知识体系结构和研究方法结构，学生学习困难分析和经典习题介绍，常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作好充分的准备，为教师教材研读既有内容的解读，又有方法的指导。本学期，还将尝试进行不同教材版本的介绍，及教材编写的演变及教育史相关内容的介绍，以更好地提高教材分析的质量。教材培训团先是在期初时面向天宁、钟楼、新北集中培训，再向其他区域用专题培训的方式进行辐射。学科工作计划 篇3指导思想：新学期，根据市区教研室工作安排，结合我区音乐学科的教学实际，深入推进基础教育音乐课程改革，开展学校音乐课程研究，加强音乐课堂教学的研究、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好第二课堂，促进龙岗音乐基础教育教学的发展。工作要点：1、认真抓好教学常规管理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认认真真为学校、教师、教学服务。2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干教师培训班”、“学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。培养一批骨干教师。3、开展音乐新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的健康发展。
