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1、2019-2020学年部编版初中语文精品资料13背影01积累运用1给加着重号的词语注音，根据拼音写出相应的词语。(1)我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧(bn sn)回家。(2)他踌躇(chu ch)了一会，终于决定还是自己送我去。(3)我看那边月台的栅栏(zh ln)外有几个卖东西的等着顾客。(4)我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂(m u)的背影。2下列各项中，没有错别字的一项是(C)A他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！/聚会结束后，现场一片狼籍，到处是杯子、纸巾和吃剩的食物。B家庭锁屑便往往触他之怒。/我们面对挫折和困难，要有“天无绝人之
2、路”的信念才行。C他再三嘱咐茶房，甚是仔细。/万众瞩目的总理记者会上，李克强总理再次提到了环境保护中的“硬骨头”雾霾问题。D我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。/我抬眼望去，看到父亲蹒姗地走过喧闹的街市。(解析：A.“籍”应写作“藉”；B.“锁”应写作“琐”；D.“姗”应写作“跚”。)3下列句中加着重号的词语使用不当的一项是(B)A哥哥为了这个公益项目东奔西走，筹备资金。B那个私立中学因一起意外事故，发不出薪水了，真是祸不单行。C读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不能自已。D再得意的人生也难免会深陷负面情绪，情郁于中，自然要发之于外。(解析：B项“祸不单行”指不幸的事情接二连三地发生。
3、句中只写了一件不幸的事，所以该词用在此处不合语境。)4下面语段中有两处病句，请找出并提出修改意见。朱自清先生是著名的民主战士，对敌人从不留情面。然而，通过阅读背影，使我们看到了他深情的一面。或许，伟大的，都如他般憎爱分明。憎得彻底，爱得深沉。(1)第句修改意见：删掉“通过”或“使”。(2)第句修改意见：在“伟大的”后面加上“人物”。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)母爱和父爱在性质上有着根本的区别。母爱就其本质来说是无条件的，因而不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。而父爱则完全不同，_，_。_。_：_。父亲是教育孩子，给孩子指出通往世界之路的人。而父亲不体现任何一种
4、自然渊源即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋在最初的几年里，孩子同父亲几乎没有什么联系。在这个阶段，父亲的作用几乎无法同母亲相比ABC D6填空。背影是中国著名散文家、诗人朱自清的一篇散文，其散文不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界，背影就是其中的代表作。背影主要讲述了作者的父亲与他离别时的背影，从而引发作者的种种思绪，同时也能体现出父母对子女的疼爱，和子女对父母的感激。7父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。每年六月的第三个
5、星期天是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献，你班正在开展以“我终于读懂了父亲”为主题的语文综合实践活动。请你积极参与并完成以下任务。(1)请你为这次活动拟写一则宣传标语。【示例一】父爱有痕，岁月无迹。【示例二】父爱无言，细水长流。(2)请你设计两个调查问题，了解大家过“父亲节”的情况。【示例】你知道父亲节吗？你陪父亲过过父亲节吗？你是怎样陪父亲度过这个特殊节日的？(3)给你的父亲发一条短信，表达自己的感恩之情吧！将短信内容写在下面。(至少使用一种修辞手法，不超过50字)【示例】爸爸，是您让我拥有了更广阔的天空，是您给我注入了无限的精神力量，是您让我看得更高更远！谢谢您，爸爸
6、！02课内精读阅读“我们过了江，进了车站我便进来坐下，我的眼泪又来了”，完成下面的题目。8请给选段拟写一个小标题。望父买橘9结合全文，说说你对“我那时真是聪明过分”这句话的理解。运用反语，表达出了成年后的作者再回首往事时，因自己当初的无知而不理解父亲的自责。时至今日，他才深深领悟到父亲的艰辛与伟大。10选文两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？第一次表现了作者对父亲爱子之心的感动和理解，是感激之泪；第二次表现了作者对父亲的依依不舍，是惜别之泪。11选文两次写到父亲的背影，为什么详写第一次？因为父亲艰难地爬过铁道买橘子时的背影最让“我”感动，最能体现父亲对“我”的关爱。03拓展阅读父亲的背影孙
7、丽丽望着父亲拖着沉重的步子，颤颤地下楼，我心头一酸，那挺拔的背影，只能在记忆里重现了。那是一个初秋，新学期刚开始，父亲帮我交上学费，我上了两周课，但是头仍然撕裂般疼痛，无奈之下，只得继续休学。父亲在校办公室帮我办理手续，我心情极差，泪水顺着脸流了下来，好在长发遮住了多半的脸。父亲沉沉地说学费仅退了一半，看我一脸忧愁，他欲言又止，转而说：“身体恢复好，仍可继续上。”那时刚分责任田，生活很拮据。父亲用自行车载我回家，他伟岸的背影，像一棵大树，罩住我，让我感到风雨再大也很安然。去年，父亲半夜醒来，欲翻身，却感觉右半身麻木，母亲焦灼地打来电话，我立即将父亲送往医院，找熟识的医生，做了系列检查，发现心脏
8、出了毛病。住院以后，医生嘱咐我每天务必陪着父亲去检查，还要细心观察父亲的病情变化，以免出现意外。我每天编完稿，就匆匆往医院赶。父亲说：“我自己能去，你好好工作。”我说没事，他眼里仍是担忧。但倔强的父亲，坚持自己慢慢下楼。他后脚跟艰难地抬起，一步一步扶着楼梯挪移着下楼，颤巍巍地落地，似乎脚下踩着海绵。我跟在后面，望着他臃肿的有点笨拙的背影，心酸酸的。这一刻，我才意识到父亲老了。终于，父亲自己从三楼走到一楼，大口喘着粗气，一脸胜利的微笑。令人欣慰的是，几周后父亲的病情好转，然后慢慢恢复，我揪紧的心总算松缓了下来。昨晚父亲打来电话，说他要来我家。我中午下班回家，见父亲坐在楼前的台阶上，顶着一头灰白的
9、头发，朝我回来的方向张望，电动三轮车里，载着母亲菜园里的东西，苹果、梨子、眉豆、苦瓜、豆角父亲源源不断地送来的，是父母绵延不尽的爱。父亲上楼后，喜欢半躺在床上，戴上老花镜找报纸看，他一张一张翻得极慢，一字一字地寻，像寻宝似的，我问父亲是否在找健康知识，他头也不抬，低声笑着嘟囔：“我怎么没找到你写的文章？”我心头一热，忙捧上一沓装有样刊的信件，找出几份自台湾寄来的报纸，父亲眼神异外欣喜：“这都是你写的？”我点头。父亲高兴地眯着眼睛读着，说：“我还记得你小时候我给你扎羊角辫的情景。”我想起陈凛在父亲陈逸飞百日祭祀后，对记者唏嘘感叹：“当你终于获得成功时，你所要证明给他看的那个人却离开人世，永远也看
10、不到你的辉煌人生最大的遗憾莫过于此！”虽是小小的成功，却给予父亲莫大的欣慰，于我很满足了。父亲开着电动三轮车缓缓离开小区，有点佝偻的背影里，藏着无言的父爱。(选文有改动)12通读全文，说说文中主要写了与父亲有关的哪些事情。(4分)父亲给“我”办理休学手续；父亲生病，“我”精心照顾；父亲给“我”送来蔬菜；父亲阅读“我”的作品。(每点1分)13第段画线句中的“一步一步”能否改成“一步步”？为什么？(3分)不能。(1分)“一步一步”强调“每一步”，更能表现出父亲生病后走路的艰难，也突出了父亲倔强的性格，(1分)而“一步步”则没有这种表达效果。(1分)14文中画波浪线的句子主要运用了哪些描写方法？有何
11、表达效果？(4分)神态描写和语言描写，(2分)生动形象地表现了父亲阅读“我”的作品时的高兴和满足，(1分)为“我”的成功而感到自豪。(1分)15第段引用陈凛的感叹，有什么作用？(2分)意在告诫人们要珍惜当下，要懂得关爱亲人，不要给人生留下遗憾。(2分。意对即可)16本文与朱自清的背影都写了父亲的背影，两文的写法有何异同？(4分)相同点：两文都以“背影”为叙事线索，并贯穿文章始终，这“背影”中凝聚着亲情。(2分)不同点：本文既刻画父亲“挺拔的背影”，又描写其“佝偻的背影”，前后形成对比，表现了父亲对“我”的呵护以及父亲的衰老；(1分)而朱自清的背影则重点描写父亲翻越月台时的背影。(1分)04写作
12、创新17作者所写的父亲爬过月台买橘子的背影，铭刻在无数读者心中。这背影之所以感人至深，在很大程度上是因为文中精彩的动作描写。请你用心观察身边的人在一个特定情境下的细节，仿照文中的写法，写一个动作描写的片段。【课文片段在线】(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。【写法分析】作者运用动作描写，用“探”“攀”“缩”“倾”等动词突出表现了父亲过月台时的艰难，简洁地反映了父亲对儿子的疼爱。动作描写，就是对人物行为、动作的描写，是通过描写人物
13、做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸显人物的个性特征的描写方法。动作描写的方法有：动作拆分，慢镜头回放；用细节成就亮点；加修饰语，丰满血肉；善用修辞，让文字发光。【例文】刘老师猛地站起来，厚实的手掌“啪”的一声击在讲桌上，一双严厉的眼睛射出利剑一样的光，直直盯着李欣。老师那拍击桌面的声音使李欣猛地一颤，他握成拳的手一抖，纸团从指缝间溜了下去。他赶紧抬头瞄了老师一眼，又迅速把头低下去，盯着桌上的某一个东西，再也不敢动了。人物描写之动作描写动作描写就是让人物用动作来表现自己。动作是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物动作的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。【典型例题】作者在写父亲爬月台时，用了“攀”“缩”“倾”三个动词，有什么表达效果？【参考答案】用“攀”“缩”“倾”三个动词，刻画出了父亲爬月台买橘子的艰难情形，表现了父亲浓烈的爱子之情。【技法点睛】动作描写的作用：具体生动地再现了某件事情的过程；体现描写对象的心理；塑造人物的性格特点(或推动情节发展)。【答题格式】运用了动作描写，具体生动地再现了的过程；体现了描写对象的心理；塑造人物的性格特点(或推动情节发展)。【习题链接】见“拓展阅读”T13。
