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1、14级高职语文模拟试卷考试时间：8:3010:30总分：100分命题人：林善面一、语文基础知识（共22分）（一）选择题（共9题，每小题2分）。1、下列词语中加点的字读音全都正确的一组是（）A、布帛 ( bo)搁置(g e )譬如(b i )贬意（bia n)B、山岚（iu n）裨益(b )i窘迫(ji o ng)狷躁(jua n)C、濒临（p n）采撷(ji )e团簇（c 0栖息（qi)D、繁彳衍（y a n）吮吸(sh u n)粲然（c血）奇遹（jue2、 下列句子中没有错别字的一项是（）A、老子出函谷关只骑一头牛，普通人就只好徒步拔涉了。B、除了这个女孩表面上的光丽之外，就不大会产生更多的
2、有韵味的遐想来了。C、不过，蜜如胶漆的朋友，反目成仇，又何其多呢？D、他们终于长成了高树，伸展开了烦茂的枝干，团簇着永不雕的针叶。3、 依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是（） 进一步说，我们是为了 我们的生命才有生活 而不狷躁，恬静而凡庸，也未始不是又一种积极。 它们因山石的 而不能拥有众多的叶片。 愿一切生命不致因 在石缝间而凄凄艾艾。A、保持审慎贫穷飘落B、维持谨慎贫瘠飘游C、维持审慎贫瘠飘落D、保持谨慎贫穷飘落4、 下列句中标点符号的使用完全正确的一项是（）A、同样，颜渊居陋巷，在贫民窟里；诸葛亮卧草庐，在一间茅草房里。从表面 上看双方好像不一样，其实在生命的意义与价值上还是差不
3、多的。B、苏东坡写西湖，曾经有一句 淡妆浓抹总相宜，”但他这首诗所赞美 水光潋滟 晴方好，山色空蒙雨亦奇，”也是大自然的西湖。C、在那细雨、碧水、微风、柳枝、桨声、船影、淡雾、山岚之中的西湖，像一 幅淡淡的水墨画，展现在你眼前的西湖，才是最美的西湖。D、试想？那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿 润的乡野。它们一定会比其他的花卉长得茁壮。5、下列句中加点成语运用恰当的一项是（ ）A 、前者，统统呈现在你眼前，一览无余。后者，是一种省略的艺术，墨色有时 淡得接近于无。B、那粗如巨蟒、细如草蛇的树根，错落有致，从一个石缝间扎进去，又从另一 个石缝间钻出来C、临出发，他态度坚
4、决、百折不回地说了一番催人泪下的话。D、先生身材高大，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。6下列句子中表达清楚、语意得体的一项是（）A .王教授是研究教育学的著名专家，这次能来我校对我们一线教师进行指导， 真让人受宠若惊。B .李伟的妈妈有点爱唠叨，这天李伟对妈妈说： “妈，您是很会说话，但今天您 少说两句我就更高兴了。”C. 一次考试班上部分同学没考好，老师说： 同学们，是老师没教好你们，也因为你们没有尽到最大努力，让我们都来加把劲儿，下次一定能考好！”D. 校团委发通知说：请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签， 不得缺席。”7、对下列各句修辞手法的判定正确的一项是（）
5、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 一天不见人烟，好像隔世一年。A、比喻拟人反问夸张 B、拟人拟人比喻比喻C、比喻拟人反问比喻 D、拟人比喻反问比喻8、下列各句没有语病的一项是（）A、由于 神六”的成功返回，使祖国加入了航天开发大国的行列。B、她的革命精神时刻浮现在我的眼前。C、春风吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光下树影晃动起来。D、考试是设在一间古香古色的大厅里举行的。9、 下列对课文的解说，不正确的一项是（）A、创造宣言是一篇文辞优美富于激情的演讲稿，也是一篇论述说理深刻的 驳论文。作者采用了先破后立、边破边立的方法，得出
6、结论是 处处是创造之地， 天天是创造之时，人人是创造之人。”B、一碗清汤养麦面用卷轴式的画面展开，以母子三人在大年夜吃面为中心 事件，从一碗面到三碗面得变化过程，构成了小说的主要情节。C、致橡树这首诗以象征的手法、形象的比喻表达了诗人的爱情观：相爱的双方应该既平等、独立，又紧密结合、相互依存。D、 师说是唐代古文运动”的倡导者、唐宋八大家之首韩愈的作品，说”是古 文中的一种文体，属于说明文范畴。（二）从下列六句名篇名句任选四句默写（4分）10、补充名句 ，千金散尽还复来。 枯藤老树昏鸦，。 ，不尽长江滚滚来。 江山如画， 。 众里寻他千百度，蓦然回首， 。 春蚕至y死丝方尽，。二、阅读与理解（
7、26分）（一）阅读读书人是幸福人，回答11 15题（10分） 读书人是幸福人。因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩 瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独 有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸， 他们的丧失是不可补 偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有 或丧失却体现为精神的不平等。 一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，（）再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。（），人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。（），具有阅读能力的人，无形间获得 了超越有限生命的无限可能
8、性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，（）可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广， 而且还在于精神的 感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他 们的人格。人们从论语中学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌学得人格的刚烈，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判 精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的 诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸 运人。 一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系。说极大的可能，指的
9、是不排除除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡 书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。 但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性 的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。 一旦与此种嗜好 结缘，人多半向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情， 使人心灵纯净而 富正义感，人往往变成情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总 引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡儿说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，这就是读书使人向善；雨果说：各种蠢事， 在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化
10、，这就是读书使人避恶。 所以，我说，读书人是幸福人。11、选段中作者提到的两个世界指的是 和。12、根据选段的内容，括号内依次应填入的词语是 （）A.也许如果那么就B.也许然而这样而且C.而且然而那么而且D.而且如果这样就13、 选段中提到的名人与作品对应不正确的一项是（）A.孔子一一论语B.雨果一一巴黎圣母院C.司马迁史记D.文天祥正气歌14、选段中没有运用的论证方法是（）A.引用论证B.比喻论证C.因果论证D.对比论证15、选段中加横线字“极大的可能”能否删去？为什么？（二）阅读荷塘月色选段，回答16 19题（8分）荷塘的四面，（），（）都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘（）围住；只在小
11、路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是（）的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上（）的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴 睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的， 我什么也没有。16、文章的特点之一是叠词的使用，选择正确的一项（）隐隐约约模模糊糊A. 远远近近上 上下下重重B. 咼咼低低远远近近团团阴阴隐隐约约C.上上下下远远近近团团隐隐约约模模糊糊D.远远近近咼咼低低重重阴阴隐隐约约17、选段中加点字“大意”的含义是（)A.疏忽 B. 要义 C. 大概 D.大致18、选段中画线句子采用的修辞
12、手法是（)A.拟人比喻B.借代拟人C.比喻 对比D.拟人 夸张19、如何理解作者所说的“热闹是他们的，我什么也没有”（三）阅读项链选段，回答 2022题。（8分） 她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试着这些首饰，（），不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着： 再没有别的了吗？ ” “还有呢。你自己找吧，我不知道哪样和你的意。” 忽然她在一个青缎子盒子里发现了一挂精美的钻石项链，她高兴得心都快跳出来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂着她那长长的高领上， 站在镜前对着自己的影子出神好半天。随后，她迟疑而焦虑地问：
13、 你能借给我这件吗？我只借这一件。” “当然可以。” 她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热的亲她，接着就带着这件宝物跑了。20、 选段中括号内应填入（）A、挑三拣四 B、犹豫不决C、慢慢悠悠D、坚定不移21、上述文字描写玛蒂尔德在不同阶段各自怎样的心理状态的？挑选时：选中时：借到时：22、以上文字除了心理描写外，还采用了什么样的人物描写方法？刻画了玛蒂尔德怎样的形象特征？三、口语交际（12分）成长的每一步都是你的一段生活。抬头望天空，那飘忽不定的云朵就是你成 长的痕迹，那飞来的鸟儿就是与你一起成长的伙伴，甚至连那微风也在记录你的 成长。成长的足迹不一定是笔直的，成长的经历将成为我们难以磨灭的生命印记
14、， 成为一种享受成长快乐的体验。假设我们要开展一次“微笑着面对成长”为主题 的语文综合实践活动，请依据该主题回答下列问题。23、如果让设计一个活动的开场白，你打算怎么说？24、 如果在本次活动中语文老师让你设计活动内容，你打算设计哪些活动？请把 你的设计简要地写下来。（不少于三项）25、你的一位同学虽然一直很努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打 算放弃。你打算怎么劝说他？26、面对成长，你的座右铭是： 四、作文（40分）（一）应用文写作（10分）27、根据下列材料，请以校学生会的名义拟写一则通知。2014年11月1日下午3点，某某电子职专将在图书馆4楼举行一场报告会。 报告人是刚从德国考察回来的刘老师，他将给同学们讲述德国职业教育发展的一 些情况以及考察的切身感受和体会。学校要求各班级的班长和学习委员参加。（二）大作文（30分）28、请以目标”为题写一篇作文要求：（1）文体不限（2）字数不少于6 0 0字2014秋季12级高职第三次语文考试试卷答题卡考试时间：12 0分钟总分：10 0分题号（一）（二）（三）三四总分得分一、语文基础知识（本大题10小题，共22分）
