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1、小学英语四年级下册期中试卷分析大木小学 袁慧一、试题分析本次测验试卷对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量较大，难易适中，覆盖面较广，有积累，有运用既有知识的检测，又涉及到能力的评估。题型丰富，较为全面的检查学生本阶段的学习情况。整套英语试卷有听力部分和笔试部分构成。试卷总体分析如下：（一）听力部分听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一、听单词，选择听到的单词，将序号写在提前括号，学生这道题把握得很好。二、听录音，选出你听到的句子，学生对这道题把握得也很好。听力题相对简单，学生失分较少。（二）笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基
2、本技能，有单词、单词分类，英汉互译、单项选择、连词成句等方面的考查。现分析如下：1、给单词分类：此部分主要考查学生对单词理解的情况，从卷面上看学生掌握的还不错，但是有几个学生因为粗心把单词抄写错了。2、单项选择，这些题里面的句子都是学生平时所熟悉的，但有几个学生疏忽不认真，失分多，尤其是有一个学生错选了三个，说明他对于句子的灵活运用能力还是不够，没有熟练掌握课本中的重点句子。3、连线，这道题主要是想要考查学生们对句子的意思的理解能力，看学生是否能找出问句中的答案，这个题学生完成得不错。4、连词成句，这道题主要考查学生对重点句型的掌握，主要个别学生答得可以，很多学生都没有看清楚最后的标点符号，以至于失分严重。（三）对今后教学的建议：1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准。2、鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣。3、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养，注意学生平时的书写情况。、重点培养那几个后进生的读、写、记忆，让他们掌握最基础的知识。在以后的教学中应结合本次检测试题的导向，以保护学生学英语的自信心，激发对英语的兴趣为目的，采取多样的教学手段，进行灵活多样的巩固练习，分散重点、难点，让学生在轻松快乐的氛围下学习英语，提高教学效率。对于成绩不理想的孩子，还是要以鼓励、监督为主，并努力坚持家校合作，帮助孩子找到英语学习的突破口。
