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1、五 年 数 学 导 学 案 年级： 五年级 主备人： 从文红 审批人： 冯树祥 课题动手做课型自学课1、用这块平行四边形的木板做一个尽可能大的长方形桌面，该从那里锯开？你有几种方法？2、认一认平行四边形、三角形、梯形的高和底，你会画吗？（二）、练一练：1.指出下面图形中的高及对应的底。2.画出图形中给定的底边上的高，并量出它的长度。（练一练1）（三）、拓展延伸1.下面图形中的底和对应的高分别是哪条线段？用你喜欢的方式在图中标出来。2、在上面的图中再画一条图形的高。（试一试2）五、反馈检测（5）在方格纸上画出下面的图形（每个小方格的边长1cm）1、底是3.5cm，高是2cm的平行四边形 2.、底
2、是4cm，高是3cm的三角形3、上底是2cm，下底是5cm，高是4cm的梯形 六、归纳总结（2） 平行四边形做高：任意两条平行边间画垂线段。梯形做高：在平行边间画垂线段。三角形做高：从顶点向对边做垂线段。知识超市平行四边形做高：任意两条平行边间画垂线段。梯形做高：在平行边间画垂线段。三角形做高：从顶点向对边做垂线段。学习目标知识目标：通过动手操作，认识平行四边形、三角形与梯形的底和高。能力目标：会用三角板画出平行四边形的、三角形与梯形的高。德育目标：能在方格纸上画出指定的底和高的长度的平行四边形、三角形与梯形。重点难点重点：通过动手操作，认识平行四边形、三角形与梯形的底和高。难点：会用三角板画出平行四边形的、三角形与梯形的高。环节导 学 流 程一、导入新课（2）认识平行四边形、三角形与梯形的底和高二、知识导图 用三角板画出平行四边形的、三角形与梯形的高动手做 在方格纸上画出指定的底和高的长度的平行四边形、三角形与梯形 三、自主学习1、独学（7）看交流展示部分内容，独立完成。2、对学（3）学生以对子组为单位，交流意见，探讨学案上未能独立解决的问题。教师了解学生完成学案的情况。3、组学（5）学生以讨论组为单位，合作探究完成学案上的内容，达成共识，并准备板演。教师适时点拨。四、交流展示（16）（一）、动手试一试
