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1、八年级物理复习声的世界上海科技版 【本讲教育信息】一. 教学内容：复习声的世界基本内容：1. 发声体在振动2. 声音的传播要靠介质，真空不能传声。一切固体、液体、气体都可以充当传播声音的介质。3. 声音在不同的介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体中传播的最快，液体中次之，在气体中最慢。结合运动学知识能解决一些实际问题。4. 常识性了解回声及其应用。5. 能灵活区分什么是乐音和噪声。6. 乐音的三要素及其决定因素。7. 控制噪声的方法。8. 知道超声和次声及其特点和应用。二. 重点：声音的发生和传播三. 难点：（1）音调和响度的区分（2）结合本章内容解决实际问题，特别是语言叙述性的。【内
2、容精述】我们生活在一个充满声音的世界里。人们通过语言来交流思想，表达感情。优美动听的音乐，可以陶冶人的性情，给人以美的享受。令人生厌的噪声分散人的注意力，影响工作，妨碍休息，甚至影响人的健康。中国古代声学的产生是与乐器的制造密切相关的。石制的磬、陶制的钟、芦管编排的苇龠、土制的埙等等，在远古时代就有了。夏商时期，已有了铜制的铃、钟、编钟、皮制的鼓。在乐律方面，半音是在商代产生的，七律音阶是在周初出现的。所以，后来由传教士把中国人朱载堉发明的十二平均律介绍到欧洲时，欧洲人音乐家、小提琴家、声学家都惊动一时，他们简直把朱载堉当做“神”来看待。比利时皇家乐器博物馆馆长，声学家马隆（M.V.Mahil
3、lon）在1890年郑重地说：“在乐律方面中国比我们更为进步”。各种物体的共振现象及其应用是中国人在声学上大量发现之一。课本阅读材料中提到的天坛里的回音壁、三音石、圜丘也都是古代中国人利用声学原理创造出来的奇迹。一些学生往往认为音调高是响度大，音调低就是响度小。其实这是一种误解。我们日常生活中说这个人高声喊叫，这里的“高”声是指声音大、响亮。而在说这个演员唱的是花腔女高音，这里的“高”音指的音调高。在物理学里对噪音的定义是：发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音，但是噪声具有相对性并非绝对。这是从物理和环保两个不同角度来理解噪音。一般来说：凡是不愿听的声音都是噪音。办喜事放爆竹有人喜欢，有
4、人听了心烦，半夜里有人在唱歌放音乐，如果影响了人们休息，对这些人来说也是噪音。本章讲述的是一些声学的初步知识。讲述的内容有声音的发生和传播、音调、响度和音色，以及噪声的危害和控制。本章的重点是声音的发生与传播，它是解释各种声现象的基础。做下面一组填空题。1. 一切发声的物体都在_，声音的传播必须依靠_。2. 声音在固体、液体中比在空气中传播_，真空_传播声音。3. 如果回声到达人耳比原声_以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果_，回声和原声混在一起，使原声加强。4. 乐音特征是：_，_，_。其中音调跟_有关，响度跟_，_有关系。5. 噪声减弱的途径有：_，_，_。答案：1. 振动，介质。2. 得
5、快，不能。3. 晚0.1秒，不到0.1秒。4. 音调、响度、音色、发声体的频率，发声体的振幅，声源与听者的距离5. 在声源处减弱，在传播过程中减弱，在耳朵处减弱。学习本章要知道声音是由物体振动发生的。要知道声音能靠一切气体、液体、固体物质做媒介传播出去，这些做为传播媒介的物质常简称为介质。真空不能传声。要知道声音在空气中15时的传播速度为340米/秒。还要知道回声现象。如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声分开，如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。对于利用回声测距的原理，也要有所了解。例题1：声音的传播需要介质，在_中不能传声。分析：声源振动发出的声音，怎么能传
6、到人耳呢？这是因为声源和人耳之间存在着传播振动的介质空气。声源的振动，使周围空气产生类似于水面波的声波。声源振动的能量通过声波传入人耳，使耳膜发生振动，人们就产生了声音的感觉。不仅空气能传播声波、别种气体、固体和液体也能传播声波。如果发声体的周围没有传声介质，人们就不会听到声音，所以说真空不能传声。答：此题应填真空。例题2：关于声音的下列说法中，正确的是（ ）(A)一切发声的物体都在振动(B)声音可以在真空中传播(C)声音在水中比在钢铁中传播得快(D)人的听觉频率范围比人的发声频率范围要小。分析：因为一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，所以选项(A)的内容是正确的。依照声音靠物质
7、传播的道理，可知选项(B)是错误的，又因声音在水里的传播速度大约是空气里的四倍半，而在金属里会传播得更快，因此选项(C)也是错误的。大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是每秒20次到达20000次，而发出的声音的频率，大约是从85次到1100次，选项(D)也是不正确的。答：此题应选(A)。例题3：声音是由发声体的_而产生的，声音要靠_传播，_不能传声，15时声音在空气中的传播速度为_，回声传到人耳比原声晚0.1秒以上时，人耳才能把回声与原声区分开。要听到回声，障碍物距发声体最近距离应该为_。分析：声音是由发声体的振动而产生的。要靠介质来传播，真空是不能传声的。15时声速是340米/秒。声音在
8、0.1秒内传播的距离由匀速直线运动的路程公式可知：S=Vt=340米/秒0.1秒=34米回声是发出的声音遇到高大障碍物又返回后听到的声音，所以障碍物距发声体最近的距离为17米。答：此题应填振动，介质，真空，340米/秒，17（米）。例题4：对离你10米远的高墙喊话，被高墙反射回来的回声到达你耳需要的时间是_秒，此时你_将回声与原声区分开来，因而回声和原声_。分析：人与高墙相距10米，喊话声音来回传播的路程应是20米，被高墙反射回来的回声到达人耳的时间。因为这时间t小于0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。答：此题应填0.059，不能，混在一起，使原声加强。例题5：某人打靶，靶与人的距离是3
9、40米，从子弹离开枪口经过1.5秒，某人听到子弹击中靶的声音。设空气阻力不计，则子弹离开枪口时速度是（ ）(A)340米/秒(B)680米/秒(C)227米/秒(D)无法确定分析：子弹击中靶子的声音传到打靶人耳中所需时间：上式中S为靶与人的距离，V2为声音的传播速度。由题意可知子弹离开枪口到击中靶所经过的时间t1应为1.5秒1秒=0.5秒。因此子弹离开枪口的速度：答：此题应选(B)。学完本章要常识性的了解到音调、响度和音色是乐音的三要素。使人悦耳动听，使人愉快的声音就是乐音。同是乐音，有的调子高，有的调子低。音调跟发声体振动的频率有关系。频率越大物体振动得越快。音调越高；频率越小物体振动得越慢
10、，音调越低。物体在1秒内振动的次数叫频率。同是乐音， 有的声音大，有的声音小。人耳感觉到的声音的大小就是响度。乐音的响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关系。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。人们距离发声体越远，听到的声音越小，因为从发声体发出的声音是向四面八方传播的，越到远处越分散。物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。除音调、响度外，音色也是乐音三要素之一。因此，即使用胡琴和小提琴演奏出相同音调、响度的声音，人们也可以分辩出来，感觉到它们的不同。例题6：用纸片刮动梳齿，纸片就振动，发出声音，很快刮动梳齿比慢慢刮动梳齿，纸片振动得_，快刮时，纸片发出的音调_。分析：用纸片刮动梳齿，
11、振动的发声体是纸片，纸片刮得快它振动得快，振动的频率越大，发出的音调越高。答：此题应填快，高。例题7：下面关于音调和响度的说法中正确的是（ ）(A)音调高就是响度大(B)音调低就是响度小(C)“高声大叫”中的“高”实际是指响度大(D)“低声细语”中的“低”实际是指音调低分析：日常用语中涉及声音时用的“高”、“低”，有时指响度，有时指音调。如“高声大叫”、“低声细语”中的“高”、“低”指的是响度，又如女高音歌唱家、男低音歌唱家中的“高”、“低”指的是音调。由此来判断选项(C)是对的，选项(D)是错误的。音调和响度是关于乐音的两个不同的要素，要理解它们各自的意义，加以区别，不得混淆。选项(A)和(
12、B)是错误的。答：此题应选(C)。例题8：让钢琴和胡琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是胡琴的声音，这是依据（ ）(A)它们声音的高低的不同(B)它们的音调不同(C)它们的响度不同(D)它们的音色不同分析：不同乐器发出的声音的特色是不同的。钢琴和胡琴都发出C调的“do”，但它们的音色是不同的，我们很容易把它们加以区别。答：此题应选(D)。学习本章要求能常识性地了解噪声和它的危害以及减弱噪声的途径。例题9：噪声是指发声体做_振动时发出的声音，减弱噪声的途径是_和_。分析：从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。减弱噪声的途径有三条：在声源处减弱、在传播过程中
13、减弱和在人耳处减弱。答：此题在填杂乱无章的，在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。例题10：在百米赛跑中，站在终点的计时员，假如在听到起跑枪声才开始计时，他记录下来某运动员的成绩是10秒。那么实际成绩是多大？分析：计时员听到枪声时，运动员早已跑了一段时间，实际成绩应当加上这段时间。解：设声速此时为340米/秒，应加的这段时间t为：答：此人百米跑的成绩应为10.3秒。例题11：小玉爱听收音机，他发现收音机里的报时声“嘟、嘟、嘟”共有六响，从第一声到最后一声，前后间隔10秒钟，最后一响声调比较高。有一天，他听过手中收音机响过最后一响后，远处楼里又传来最后一响的报时声，这是为什么？解答：无线
14、电波大约每秒钟传播30万公里。因此，可以认为两处的收音机是同时响起最后一响的。声速为340米/秒，如果远处楼房距离小玉有34米远，小玉听到那里传来的声音已经是晚了0.1秒，就已经能区分开了。这样，两台收音机同时发出的声音，都在不同的时间里传到小玉的耳朵里。【动脑动手】一. 填空题1. 小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在_。2. 在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有_。3. 声音能够在_、_和_中传播。_不能传声。4. 如果回声到达人耳比原声晚_秒以上，人就能把回声跟原声区分开。5. 音调是由发声体振动的_决定的，_越大音调越高。6. 响度跟发声体的_有关系，_越大，响度越大；响度还跟距离发声体的_有关系，人们距离发声体越近，响度就越_。7. 乐音的三个特征是_、_和_。8. 噪声是指发声体做_时发出的声音。减弱噪声的途径有三条，如在内燃机的排气管上加消音器，这是_。在马路和住宅间设立屏障，这是_。在嘈杂的地方戴上耳塞，这是_。二. 选择题1. 下列关于声音传播的说话中，不正确的是（ ）
