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1、思想品德七年级下册复习资料一第一单元 共同的责任第一课 大家之“家”1.人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的 和 的感觉就叫归属感。.对 的期盼，对 的想念，就是我们对班级和学校集体的归属感。2. 作为专门的教育机构，有老师给予的专门指导和帮助，有同学之间的互帮互助，是我们学习知识、发展能力的最佳场所。3. 为什么班级和学校是我们成长的园地？答： 。 第二课 我与我们1.集体是许多人集合起来的、有 、有 的团体。一些人简单地聚合在一起的群体，或者为了错误目标而组织起来的团伙，不是真正意义上的集体。2.当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体
2、利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是 主义。将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他人和集体的利益，是 主义的表现。小团体主义就是 的个人主义，往往会腐蚀集体，其实质是将 凌驾于集体利益之上，不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益，其特点是当小团里利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑 利益。3.个人与集体的关系是什么？答： 。4.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？答： 。5.在我们的集体生活中，怎样才能做到真正的团结互助？答： 。6.集体需要什么样的竞争与合作？答： 。第三课 承担责任1.“学生的主要任务是学习，与班级和学校的其他事情无关”，这种说法正确吗？为什么
3、？答： 。2.承担责任要付出什么样的代价？答：承担责任，需要付出努力和代价：（1）花费更多的时间；（2）付出更多的精力；（3）牺牲个人的业余生活；（4）甚至会 。3.承担责任会得到什么回报？答：承担责任，不仅有利于集体，更有利于个人的发展：（1）锻炼了个人的意志品质；（2）培养了作为社会公民的责任感；（3）提高了处理事务的能力；（4）如果合理安排好时间，还有利于 。4.承担责任的方式有哪些？答： 。第二单元 情感世界第四课 多彩情绪1.一般来说，情绪有 等基本类型。2.复合情绪，如 3.少年的情绪特点： 。4.情绪有正常和不正常之分。正常情绪是 的情绪，如面临考试感到紧张，取得好成绩感到快乐，
4、因为同学、老师、父母的误解而烦恼。不正常情绪是没有适当原因或反应程度不适当的情绪。5.情绪又分为积极情绪（或良好情绪）和消极情绪（或不良情绪）。积极情绪是对人的健康和发展 的情绪，如愉快、轻松、开朗、乐观向上、充满希望等。消极情绪是对人的健康 的情绪，如抑郁、忧愁、烦恼、焦虑、沮丧、生气等。6.调控情绪的方法有哪些？答： 。第五课 缤纷情感1.“喜怒哀乐，人之常情”，这里的“情”是指 。“人非草木，孰能无情”，这里的“情”是指 。2.少年时期需要具有哪些情感？答：（1）同学之情、师生之情、朋友之情、亲子之情等亲情、友情；（2）对家庭、学校、社区和祖国的 ；（3） ；（4）敬畏自然，感激大自然给
5、予人类的馈赠，对大自然产生亲近感，和善待自然、保护自然的神圣使命感。3. 是道德的基石。培养 情感是道德品质发展的重要途径之一。4.人生的意义在于 。5.如何培育高尚情感？答： 。6.爱国情感，是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种 道德情感。爱国情感是我们对国家和民族的 。这些积极的情感，是我们积极向上的强大动力。第三单元 无序与有序第六课 规则与秩序1.规则的重要性：（1） 是人类社会生活能够正常进行的前提和保证；（2）保证社会生活的有序、安全、和谐和文明。2.规则：就是 约定。3.社会生活为什么需要规则？（规则与秩序的关系）答： 。4.世界贸易组织（WTO）是一个通过 规范各成员之
6、间的 关系的组织。其基本原则和宗旨是 。第七课 法律初探1.什么是法律？答： 。2.法律具有哪些特征？答： 。3.法律和道德、纪律章程、宗教戒律的主要区别是什么？答： 。4.法律在公民生活中有什么重要作用？答： 。5.在日常生活中，我们应如何对待法律？答： 。第八课 心中的规则1.个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是 。表现为规则要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”。2.个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是 。表现为“我应该怎样做”“我不应该怎样做”和“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。3.规
7、则与自由的关系是怎样的？答：（1）规则制约着 ，也保障着 。没有了规则的约束，权利和自由就得不到保障。（2）只有 ，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由。4.我们怎样才能做到自律？答： 。5.中学生如何健康上网？答： 。第四单元 我们的权益第九课 少年的权利1.中华人民共和国未成年人保护法是为保护 岁以下未成年人而专门制定的法律，是一部保护未成年人合法权益的基本法。2.中华人民共和国未成年人保护法规定的未成年人的权利：生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、财产所有权、财产继承权、 权、专利权、批评建议申诉控告检举权、取得国家赔偿权、
8、宗教信仰自由权、民族风俗习惯自由权、 和通信秘密权、 权。3.联合国儿童权利公约是一个保护少年儿童权益的国际性公约，该公约宣告了18周岁以下少年儿童的各种合法权利。权利清单：每个儿童都有结交朋友并和朋友玩耍的权利；每个儿童都享有获得社会保障的权利；每个儿童都有得到公平对待及法律上受到尊重的权利；每个儿童都有免受有害工作伤害的权利；每个儿童都有发表意见的权利；每个儿童都有 的权利；每个儿童都有免受毒品危害的权利；每个儿童都有知道他们的 的权利；每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。第十课 谁为我们护航1. 是保障未成年人各项合法权益的四条基本途径。2.家庭保护是指 对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和 。3.家庭保护中父母或监护人的职责：（1）应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件，必须按照要求送子女或其他被监护人入学。（2）提供 的成长环境，以健康的思想、品行和 的方法教育未成年人。4学校保护是指 对未成年人实施的保护。5.中学生应该怎样履行受教育的义务？答： 。6.社会保护是指
