《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南大班艺术活动教案多篇汇总版风筝》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南大班艺术活动教案多篇汇总版风筝（96页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班艺术活动教案40篇风筝正文（1）大班游戏教案风筝翩翩飞含反思活动目标：1、了解、欣赏风筝，感受各种各样的风筝色彩与形态的美，运用多种形式表现风筝的美。2、体验大自然的无穷魅力，激发孩子亲近自然的美好情感。3、初步了解放飞风筝的科学原理，激发孩子的好奇心和探索欲望。4、体验相互合作的快乐，增进父母与子女间的亲子感情。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动重点难点：活动重点：运用各种材料和美术形式制作和装饰风筝。活动难点：通过尝试和调整，将自制的风筝放飞到春天的大自然。活动准备：1、材料准备：塑料、环保袋、广告纸、颜料、细竹篾、风筝线等2、知识储备：欣赏过古代和现
2、代风筝，以及外国有代表性的风筝。3、课件准备：风筝制作ppt、音乐三月三活动过程：1、回忆欣赏过的风筝。(1)小朋友，你见过什么样的风筝?幼儿回答。(2)教师介绍中国的四大风筝产地是：北京、天津、潍坊、南通。(3)欣赏2011年潍坊国际风筝节的视频盛况。教师小结：风筝有佷多种，它们造型不同，有人物的、动物的和几何图形的;材料不同，有木头做的、纸做的和布做的;图案漂亮，色彩亮丽。有平面的风筝，也有立体的风筝。2、欣赏风筝的制作过程。(1)孩子和家长一起看PPT，了解风筝的一般步骤。教师概括：设计和装饰风筝的图案扎骨架提线。幼儿和家长自由选择，组成小组。如水粉组、布艺组、彩纸组(2)家长和孩子一起
3、讨论风筝的图案以及选用的材料。(3)家长和孩子一起自制风筝，鼓励家长让孩子发挥想象力。教师指导：鼓励孩子在图案装饰时，可以尝试图案的对称，注意颜色的搭配。(4)教师提示家长和孩子在制作中，注意安全。(5)相互欣赏自制的风筝，鼓励孩子相互点评3、放飞风筝，体验成功的喜悦。(1)家长和孩子一起将风筝带到幼儿园的操场上，尝试放飞。(2)能飞起的家长交流经验。(3)讨论：为什么有的风筝飞不高或者飞不起?家长和孩子一起寻找原因：1.材料太重。2、提线时没有注意左右平衡3、放飞时的方法不正确。(4)小组成员进行风筝的调整。(5)再次放飞风筝，体验成功的快乐。4、将孩子制作的风筝展示在幼儿园的手工坊。活动反
4、思：放风筝是孩子们在春天里非常爱玩的一项运动或者说是游戏。它不仅能提供孩子亲近自然的好时机，也是亲子联系感情的好方法。我们在活动中曾有很多困惑，年级组的老师群策群力，为活动的开展提供了金点子。（2）大班美术教案反思美丽的风筝活动目标：1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。活动过程：(一)以猜谜语的方式导入活动主题小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上
5、一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。(风筝)(二)出示风筝PPT，让幼儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?2.图二、图三：我们先看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗?幼儿：漂亮。教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色?幼儿：(点数颜色)，翅膀上有。色。下面翅膀上有。背部有。眼睛上有。图三：这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁说说?这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)3.按照同样方法讲述图四
6、(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。(三)学习点线技巧装饰风筝。刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。2.请小朋友回忆线，也画出。3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。4.欣赏PPT，感知点线结合的美。(四)创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案装饰呢?2.教师提出绘画要求：(1)画之前要学会用左右对称的方式画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。(2)要注意绘画时的坐姿。幼儿
7、作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。(3)欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?活动反思：在美丽的风筝这个活动中，我主要是让幼儿能在欣赏风筝的基础上，感知风筝图案的对称美;能利用对称的方法装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上，这一点我觉得孩子们完成的很好，已达到预期的效果。（3）大班上学期美术教案美丽的风筝含反思活动目标：1、在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象。2、学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。3、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
8、。活动准备：一段风的音乐、幼儿绘画用品活动过程：一、引出课题，导入活动。（事先布置好风筝展览）。小朋友，今天邱老师带你们去看一个风筝展览回，看的时候要仔细看，它们漂亮吗？漂亮在什么地方？等一下邱老师要请你们说。二、让幼儿在欣赏美的基础上，讲述美。小朋友，刚才看了风筝展览会，请你们说说这些美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）。教师小结：这些风筝多美呀！有xx风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在地飞翔，多快乐呀！三、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊？假如让你们变成一只美丽的风筝，长上两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？（
9、放音乐）噢，邱老师也想变成一只风筝，在天空中飞翔，多快乐呀！小朋友，我们一起变成一只漂亮的风筝到天空上去玩玩，好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘的动作。）四、交代要求，幼儿做画，教师指导。小朋友，现在你们把刚才你变的这只美丽的风筝画下，然后给它穿上漂亮的衣服。幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。五、讲评作品，活动结束。展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美？美在什么地方？活动反思：在美丽的风筝这个活动中，我主要是让幼儿能在欣赏风筝的基础上，感知风筝图案的对称美；能利用对称的方法装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上，这一点我觉得孩子们完成的很好，已达到预期
10、的效果。（4）大班美术优秀教案放风筝含反思活动目标：1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带的快乐。2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物表现高飞的风筝。3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1.教具准备：制作的美丽的风筝的图片。2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。活动过程：（一）谈话活动，引起兴趣。1.回忆与他人放风筝的生动片段。教师：你见过哪些风筝？它是什么样子的？教师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？（二）观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。1.出示风
11、筝的图片，引导幼儿欣赏。教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形状又是怎样的呀？教师小结：风筝的颜色有很多种，形状也是各种各样的。2.共同探讨表现风筝高飞的方法。教师：怎样表现抬起头的人呢？怎样表现高飞的风筝呢？教师：示范画。（三）指导幼儿绘画。1.幼儿指导创作。教师：放风筝的时候最开心的事是什么？教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等表现高飞的风筝。2.幼儿绘画。（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。1.师幼共同评价。教师：你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情？教师：说说你喜欢的理由。2.教师对好的作品给予表扬鼓励。活动延伸：1.区角活动：在美工区，可
12、以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。2.家园共育：家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。教学反思本次活动我从幼儿喜欢的活动放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带的后果。（5）大班主题教案风筝含反思活动设计思路：阳春三月，和风吹拂，清新的空气和着青草味迎面扑，真是沁人心脾。这个季节，我们禁不住大自然的诱惑，经常带孩子们户外活动，享受大自然的恩赐。每当这个时候，天空中飞舞着的各式各样
13、的风筝吸引着孩子们的目光。只要一看到风筝，孩子们就停住脚步，抬头观望，还不时的欢呼雀跃，问这问那：老师风筝是怎样飞上天的?为什么有的风筝有尾巴，有的风筝没有尾巴?老师，风筝是怎样做出的，我也想做一只风筝。我想和风筝一起飞上天。面对孩子们提出的五花八门的问题，面对孩子那一双双求知的眼睛，为了满足幼儿求知欲望，让幼儿感知风筝的结构特点，培养幼儿讨论、探索的兴趣与能力，我和孩子们一起组织了此次教育活动-放飞风筝，放飞希望。主题目标：1、激发幼儿探究风筝的兴趣，引导幼儿在操作、绘画活动中感知风筝的结构特征。2、鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法，培养他们喜欢提问，积极应答的良好习惯。3、引导幼儿发现风筝
14、飞行的条件。4、引导幼儿积极讨论和探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流，分享探索的过程和方法。5、能够用自己喜欢的方式大胆地进行艺术表现和创造，富有个性地达自己的情感和体验。6、促进家园共育，增进亲子感情。活动重点难点：鼓励幼儿大胆表达自己的想法。活动准备：儿歌放风筝录音带、风筝一个。活动过程：1、教师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。师：今天老师给你们带一个谜语。像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。幼儿：风筝2、师：(出示风筝)请小朋友们仔细看一看，这个风筝是什么样子的?幼儿1：这是一只金鱼风筝，很漂亮的。幼儿2：它有身子，还有一条长尾巴呢
15、!3、师：谁放过风筝?你和谁一起玩的?幼儿：昨天我和爸爸在草地上放过风筝。幼儿：星期天我和小姨在操场上放过风筝，最后我的风筝断线了，我哭了很长时间。4、老师还给小朋友带了有关风筝的儿歌呢!在音乐的伴奏下师幼共同欣赏儿歌放风筝天青青，地青青，小朋友，放风筝。你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟弟，没啥放，直把手帕往上扔。5、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节，教师引导幼儿创造性的表演，并请几个有自己的创造性动作的幼儿上表演。6、课后延伸：回家后，请小朋友们一起搜集各式各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起欣赏。教学反思：游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因此色彩不够均匀。我觉得可以让幼儿画最简单的风筝外形，在内部进行图案对称，色彩上可以选择油画棒，上色均匀饱满。（6）大班优质美术教案放风筝去含反思教学目标：1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
