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1、 高考立体几何学问点总结整体学问框架：一 、空间几何体（一） 空间几何体的类型 1 多面体：由若干个平面多边形围成的几何体。围成多面体的各个多边形叫做多面体的面，相邻两个面的公共边叫做多面体的棱，棱和棱的公共点叫做多面体的顶点。 2 旋转体：把一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转形成了封闭几何体。其中，这条直线称为旋转体的轴。（二） 几种空间几何体的结构特征 1 、棱柱的结构特征 1.1 棱柱的定义：有两个面相互平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都相互平行，由这些面所围成的几何体叫做棱柱。图1-1 棱柱 1.2 棱柱的分类棱柱底面是四边形四棱柱底面是平行四边形平行六
2、面体侧棱垂直于底面直平行六面体底面是矩形长方体底面是正方形正四棱柱棱长都相等正方体性质：、侧面都是平行四边形，且各侧棱相互平行且相等； 、两底面是全等多边形且相互平行；、平行于底面的截面和底面全等；1.3 棱柱的面积和体积公式（是底周长，是高）S直棱柱表面 = c 2S底V棱柱 = S底 h2 、棱锥的结构特征 2.1 棱锥的定义 （1） 棱锥：有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的几何体叫做棱锥。（2）正棱锥：假如有一个棱锥的底面是正多边形，并且顶点在底面的投影是底面的中心，这样的棱锥叫做正棱锥。 2.2 正棱锥的结构特征 、 平行于底面的截面是和底面相像的正多
3、边形，相像比等于顶点到截面的距离和顶点究竟面的距离之比；它们面积的比等于截得的棱锥的高和原棱锥的高的平方比；截得的棱锥的体积和原棱锥的体积的比等于截得的棱锥的高和原棱锥的高的立方比；、 正棱锥的各侧棱相等，各侧面是全等的等腰三角形； ABCDPOH正棱锥侧面积：（为底周长，为斜高）体积：（为底面积，为高）正四面体：对于棱长为正四面体的问题可将它补成一个边长为的正方体问题。 对棱间的距离为（正方体的边长）正四面体的高（）正四面体的体积为（）正四面体的中心究竟面和顶点的距离之比为（） 正四面体的外接球半径为，外接球半径为，外接球半径3 、棱台的结构特征3.1 棱台的定义：用一个平行于底面的平面去截
4、棱锥，我们把截面和底面之间的部分称为棱台。3.2 正棱台的结构特征 （1）各侧棱相等，各侧面都是全等的等腰梯形；（2）正棱台的两个底面和平行于底面的截面都是正多边形； （3）正棱台的对角面也是等腰梯形； （4）各侧棱的延长线交于一点。4 、圆柱的结构特征4.1 圆柱的定义：以矩形的一边所在的直线为旋转轴，其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体叫圆柱。4.2 圆柱的性质（1）上、下底及平行于底面的截面都是等圆； （2）过轴的截面(轴截面)是全等的矩形。4.3 圆柱的侧面绽开图：圆柱的侧面绽开图是以底面周长和母线长为邻边的矩形。4.4 圆柱的面积和体积公式 S圆柱侧面 = 2rh (r为底面半径，
5、h为圆柱的高) S圆柱全 = 2 r h + 2 r2 V圆柱 = S底h = r2h5、圆锥的结构特征5.1 圆锥的定义：以直角三角形的始终角边所在的直线为旋转轴，其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体叫做圆锥。5.2 圆锥的结构特征 （1） 平行于底面的截面都是圆，截面直径和底面直径之比等于顶点到截面的距离和顶点究竟面的距离之比；图1-5 圆锥 （2）轴截面是等腰三角形； （3）母线的平方等于底面半径和高的平方和： l2 = r2 + h2 5.3 圆锥的侧面绽开图：圆锥的侧面绽开图是以顶点为圆心，以母线长为半径的扇形。6、圆台的结构特征 6.1 圆台的定义：用一个平行于底面的平面去截圆锥
6、，我们把截面和底面之间的部分称为圆台。 6.2 圆台的结构特征 圆台的上下底面和平行于底面的截面都是圆； 圆台的截面是等腰梯形； 圆台常常补成圆锥，然后利用相像三角形进行探讨。 6.3 圆台的面积和体积公式 S圆台侧 = (R + r)l (r、R为上下底面半径) S圆台全 = r2 + R2 + (R + r)l V圆台 = 1/3 ( r2 + R2 + r R) h (h为圆台的高) 7 球的结构特征 7.1 球的定义：以半圆的直径所在的直线为旋转轴，半圆旋转一周形成的旋转体叫做球体。空间中，和定点距离等于定长的点的集合叫做球面，球面所围成的几何体称为球体。 7-2 球的结构特征 球心和
7、截面圆心的连线垂直于截面； 截面半径等于球半径和截面和球心的距离的平方差：r2 = R2 d2 7-3 球和其他多面体的组合体的问题 球体和其他多面体组合，包括内接和外切两种类型，解决此类问题的基本思路是： 依据题意，确定是内接还是外切，画出立体图形； 找出多面体和球体连接的地方，找出对球的合适的切割面，然后做出剖面图； 将立体问题转化为平面几何中圆和多边形的问题； 留意圆和正方体的两个关系：球内接正方体，球直径等于正方体对角线； 球外切正方体，球直径等于正方体的边长。 7-4 球的面积和体积公式 S球面 = 4 R2 (R为球半径) V球 = 4/3 R3练习：1）将直角三角形绕它的一边旋转
8、一周, 形成的几何体肯定是（ ）A圆锥 B圆柱 C圆台 D上均不正确2）用一个平面去截一个几何体，得到的截面是四边形，这个几何体可能是（ ）A圆锥 B圆柱 C 球体 D 以上都可能3）下左一图是一个物体的三视图,依据图中尺寸（单位：）,计算它的体积为 3. 二、典型例题分析例1：（几何体的侧面绽开图）如上左二图,长方体的长、宽、高分别是5、4、3，一只蚂蚁从到点，沿着表面爬行的最短距离是多少练习：1）如上右二图, 四面体中, 2, 300. 一只蚂蚁从A点动身沿四面体的表面绕一周, 再回到A点, 问蚂蚁经过的最短路程是练习.1）已知一个几何体的主视图及左视图均是边长为2的正三角形,俯视图是直径
9、为2的圆,则此几何体的外接球的表面积为（ ）A B C D（三）空间几何体的表面积和体积空间几何体的表面积棱柱、棱锥的表面积：各个面面积之和圆柱的表面积 ： 圆锥的表面积：圆台的表面积： 球的表面积：扇形的面积公式（其中表示弧长，表示半径，表示弧度）空间几何体的体积柱体的体积 ： 锥体的体积 ： 台体的体积 ： 球体的体积： （四）空间几何体的三视图和直观图 正视图：光线从几何体的前面对后面正投影，得到的投影图。 侧视图：光线从几何体的左边向右边正投影，得到的投影图。 俯视图：光线从几何体的上面对右边正投影，得到的投影图。画三视图的原则： 主视图反映了物体的上、下和左、右位置关系；俯视图反映了
10、物体的前、后和左、右位置关系；侧视图反映了物体的上、下和前、后位置关系。三个视图之间的投影关系为：正俯长相等、正侧高相同、俯侧宽一样注：球的三视图都是圆；长方体的三视图都是矩形直观图：斜二测画法斜二测画水平放置的平面图形的基本步骤(1)建立直角坐标系，在已知水平放置的平面图形中取相互垂直的，建立直角坐标系；(2)画出斜坐标系，在画直观图的纸上(平面上)画出对应的，使x45(或135)，它们确定的平面表示水平平面；(3)画对应图形，在已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中画成平行于x轴，且长度保持不变；平行于y轴的线段，在直观图中画成平行于y轴，且长度变为原来的一半；(4)擦去协助线，图画好后，
11、要擦去x轴、y轴及为画图添加的协助线(虚线)原视图和直观图的关系：例1、将长方体截去一个四棱锥，得到的几何体如图所示，则该几何体的侧视图为 ()解析：如图所示，点D1的投影为点C1，点D的投影为点C，点A的投影为点B. 答案：D练习：（1）如图所示为某一平面图形的直观图，则此平面图形可能是 （ ）（2）推断：水平放置的正方形的直观图可能是等腰梯形两条相交的线段的直观图可能是平行线段两条相互垂直的直线的直观图仍旧垂直平行四边形的直观图仍为平行四边形长度相等的两线段直观图仍旧相等（3）三角形是边长为正三角形，求其直观图三角形的面积（4）如图，正方形的边长为，它是水平放置的一个平面图形的直观图，求原
12、图形的周长和面积 (5)如上右图，用斜二测画法作水平放置的直观图形得A1B1C1，其中A1B11C1，A1D1是B1C1边上的中线，由图形可知在中，下列四个结论中正确的是（ ）A B C D 空间几何体三视图（重点）例 1如图所示，某几何体的正视图是平行四边形，侧视图和俯视图都是矩形，则该几何体的体积为 () A6 B9 C12 D18解析：由三视图可还原几何体的直观图如图所示此几何体可通过分割和补形的方法拼凑成一个长和宽均为3，高为的长方体，所求体积V339.答案：B（2）一个空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为()A48 B328 C488 D80(3)某几何体的三视图如图所示
13、，则该几何体的体积为()A12 B18C942 D3618【答案】（1）C(2)B【解析】 (1)由三视图可知本题所给的是一个底面为等腰梯形的放倒的直四棱柱(如图所示)，所以该直四棱柱的表面积为S2(24)4442424488.(2) 由三视图可得这个几何体是由上面是一个直径为3的球，下面是一个长、宽都为3、高为2的长方体所构成的几何体，则其体积为：VV1V2333218，故选B.(3) .【2012高考真题北京理7】某三棱锥的三视图如图所示，该三梭锥的表面积是（ ）A. 28+6 B. 30+6 C. 56+ 12 D. 60+12 【答案】B【解析】从所给的三视图可以得到该几何体为三棱锥，如图所示，图中蓝色数字所表示的为干脆从题目所给三视图中读出的长度，黑色数字代表通过勾股定理的计算得到的边长。本题所求表面积应为三棱锥四个面的面积之和，利用垂直关系和三角形面积公式，可得：，因此该几何体表面积，故选B。例题： 1. 一空间几何体的三视图如下右图所示,则该几何体的体积为( ).A. B. C. D. 2、上中图是
