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1、小学四年级设置幻灯片背景教案教学目标1. 知识与技能1、掌握设置幻灯片背景的基本方法。2、掌握设置幻灯片背景的填充效果的操作过程。3、探究另类的设置幻灯片背景的方式方法。2. 过程与方法1、通过自主学习、小组探究掌握本节内容。2、作品展示,强调重点,化解难点。3、拓展知识,探究不同的方法。3. 情感态度与价值观通过具体创作,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操;培养学生主动学习、团结合作的精神教学重点设置幻灯片背景、设置幻灯片背景的填充效果教学难点1、设置幻灯片背景的填充效果2、背景色应用设置(全部应用还是部分应用)课时安排安排1课时教学过程一、新课
2、导入师:很高兴今天能和同学们一起学习了,我知道同学们一向表现出色,相信今天会表现的更棒,有没有信心?生:有师:下面请同学们认真观察两个演示文稿,看看它们有什么不同?学生观察生:第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮。生:第一个演示文稿没有设置背景,第二个演示文稿设置了背景。师:你观察的真仔细。师:你们觉得设计背景后,效果怎么样?生1:设置背景后,更能呈托主题;生2:设置背景后,文字更清晰了。师:你的回答真棒。师:那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢?生:想师:好,让我们一起进入今天的学习内容。出示课件并板书(课题:设置幻灯片背景)二、FOLLOWME1、师介绍:在幻灯片背景对话框中
3、,分别使用“填充效果”对话框中的“纹理”、“图案”、“图片选项”观察背景填充效果的异同。2、师出示任务一:设置幻灯片单色背景并且明确“应用”与“全部应用”(1)启动powerpoint2003,打开演示文稿“”,在第一张幻灯片上点击右键选择背景,设置纯色背景。注意:设置背景窗口上的“应用”与“全部应用”按钮,试试他们有什么用。(2)学生尝试完成,师请学生代表讲解示范。3、师出示任务二:(1)在第二张幻灯片上点击右键选择背景,设置双色背景并选择自己喜欢的样式;在第三张幻灯片上设置底纹背景。(2)学生尝试完成,师请学生代表讲解示范。4、师出示任务三:在第四张幻灯片设置图片背景,选择水印注意:选择的
4、图片颜色不要太鲜艳,字体颜色与背景颜色不要太相似。5、师出示任务四:使用前面所学的方法,选择一种你喜欢的背景样式,把所有幻灯片改为一种。师:请同学们打开五年级学生素材塞上新五宝1.PPT演示文稿,并翻开书50页,自学完成做一做,如有问题请教书中金钥题。(出示课件:做一做)生:看书自学,有问题请教书中金钥匙师:谁操作成功了,你愿意为同学们演示你的操作过程吗?生:演示(至少2-3个学生)师:通过刚才同学的演示,你们发现了什么?生:在设置背景颜色时选择“应用”按钮。师:那么请同学们仔细观察打开背景对话框后,除了有应用按钮,还有什么按钮?生:全部应用师:通过你们刚才的操作说说他们的不同。师:你理解的很
5、对,老师补充。师:刚才几位同学都是通过打开“格式”菜单,单击背景命令,弹出背景对话框,还有没有别的方法可以打开背景对话框。生:演示另一种打开背景对话框的方法。师:你的自学力真让我惊讶!老师为你高兴。师:没有完成做一做的同学续继完成。教师巡视指导师:完成了吗?想不想迎接挑战,我来说,你们做,看谁快。(教师说试试看)1、将“塞上新五宝”演示文稿中的“黑宝”幻灯片设置为灰色背景。2、将“塞上新五宝”演示文稿中的“绿宝”幻灯片设置为绿色背景(保存设置结果)师:刚才为幻灯片设置的都是单色背景,你们想不想为幻灯片设置出更复杂、更漂亮的背景呢?(想)(出示课件)53页做一做。遇到问题可以请教老师、同学或书中
6、小博士。生:完成任务,学生展示。师:你是怎样做的,边说边演示设置背景的步骤。(生演示时会运用到底纹样式,师并引出讲解,提高学生的审美情趣)师:出示试试看(课件出示),看谁设置的背景最漂亮。师:展示,评价。师:同学们做得很好,不但快而且准。现在老师有一个难题:我的幻灯片套用了模板,我想去掉它,自己重新设置背景颜色,可是我不会,你们能帮助我解决吗?师:请同学们以小组为单位,边尝试边操作,找出解决问题的方法,如在合作中遇到问题可以请教书中52页小博士。(文件存放在五年级学生素材塞上新五宝2.PPT)生:阅读第52页的“小博士”,合作探究。师:以小组汇报示范讲解。师:我知道其他小组也一样帮老师找到解决
7、问题的方法了,谢谢同学们,你们可真聪明,这下我知道怎样去掉模板了,我会用你们交给我的方法来修改我的演示文稿,下节课带给大家一起来欣赏。三、拓展延伸师:老师这里有几位同学的作品,这几位同学对他们的作品并不满意,想请你们帮忙重新设置出漂亮的背景来。你们愿意帮他们吗?(愿意)老师将这些作品存放在D:五年级学生素材学生作品,现在就开始行动吧!课件出示:1、我爱我家2、认识哺乳动物3、珍爱生命(远离网吧)要求:制作完成后,以小组为单位,评选出最优秀的作品进行展示。(课件出示)师:我们来欣赏一下同学们的作品。生1展示师:你觉得他的作品怎么样,你喜欢他的作品吗?为什么?生2、生3师:你常常给大家一个惊喜,你的这种尝试精神很可贵,值得我们大家向你学习。师:我想他们看了你们的设计,肯定会非常满意,并愿意和你们交朋友的。四、评价小结师:请同学们来说一说,你这节课的收获。自评师:你最欣赏谁的表现,愿意学习他的什么?互评师:同学们这节课我们一起学习设置背景的方法,通过学习我们知道设置了合适的背景后,不仅可以呈现主题,使文字看的更清晰,而且也很美观。我为同学们这节课的表现而感到高兴,希望你能将今天学到的知识运用到今后的学习生活中中去。