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1、托管班管理制度标准范本“自律、好学”1、心态良好，适应能力强，不会做的学着做，做不好的下次做好。2、举止端庄，说话文雅和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。3、对自我有清晰的认知，努力取长补短。4、注重工作效率，注重时间观念，不拖拉。5、责任心强，具有主人翁意识，大胆提出自己的见解和想法。6、执行能力强。7、多理解少抱怨，不抱团、不输送消极思想，有困难多沟通。8、肯定团队中的自我价值，同时认可团队的价值，认可当前所作每一件事的价值。9、努力创建轻松愉快的工作环境和严肃活泼的教学环境。“善教、厚爱”1、善于鼓励引导孩子，善于夸奖赞美孩子。2、懂得儿童语言和儿童心理，耐心解答孩子的问题。3、帮助孩
2、子养成良好的习惯，引导孩子学习的道路。4、给予孩子生活上的帮助，对孩子的行为举止正确、肯定引导。5、对孩子有礼貌，话不俗，语不高，和孩子做朋友。6、理解孩子的性格差异并学会因材施教。7、对孩子学习要有要求、有态度。8、努力给孩子更好的教育。9、和孩子共同成长。卓信托管班管理流程一、学生的接送管理1、学生放学，管理老师必须提前至少十分钟到学校指定位置接到学生，并带学生回到托管班教室；接到学生时，必须核对学生_，防止漏接学生。2、如未按时接到孩子，须第一时间与家长取得联系，询问具体情况。3、接送学生上下学时，全体学生要分队行走，不允许学生乱走乱跑。4、负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以
3、短信方式告知学生家长。5、每日家长到托管班接学生时，须签名确认。二、家长的沟通管理1、与家长建立良好沟通关系，及时向家长汇报学生学习以及身心健康发展情况。2、家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天的生活及学习情况，积极收集家长对托管班的意见和建议。3、对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。4、每月月底(每个月托管的最后一天)下午，管理老师要填写托管学生家长反馈书，并由学生转交家长填写签名，并在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。三、学生的课堂管理1、管理老师须按照学生作业统计表安排好学生课业辅导计划。2、耐心、用心、细心指导学生修改
4、作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。3、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课程。4、监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。5、学习过程中，老师须耐心纠正学生的不当坐姿、书写用眼方式等。6、管理课堂卫生和纪律。保持室内外卫生整洁干净，保持课堂纪律安静有序。7、完成复习、预习和作业的学生在大厅或指定教室游戏、背诵。8、努力创设与教育相适应的良好环境，促进学生动手、动脑，使每个学生在不同水平上得到健康发展。四、日常安全管理1、班级必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触
5、学生。2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实来接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人_件。3、学生发生突发状况时(如生病、受伤)，当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送往医院并通知家长。4、加强学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。严禁学生携带危险品上学或入班，发现后及时收起来，防止发生安全意外。5、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇。6、注意水、电、火等的安全管理工作。五、卫生管理1、所有食材必须选用当天购买的新鲜果蔬，所用餐具必须经过消毒杀菌处理方可使用。
6、2、按照学生人数定时定量制作餐食，不浪费；当天所剩食物需及时进行粉碎处理或丢弃，不得延用。3、保持厨房干净整洁；教室内外卫生每天做好卫生清洁，每周一次全面清洁并进行消毒。4、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。5、学生及工作人员患流行性感冒等易传染病时要立即治疗并隔离，并打电话通知家长接回帮助孩子治疗。相信优秀教育的力量，相信用心教育的力量。卓信托管班为给予孩子更好的学习生活环境，提倡大家多提宝贵意见和建议，集思广益，只为给孩子更好的教育，欢迎各位家长监督指正。卓信托管班监制写给小朋友一、按时完成作业，认真完成作业二、温习学过的知识，及时预习新知识三、正确的坐姿和用眼对我们有很
7、多益处四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里六、注意安全，不在教室内打闹，不乱跑，乱跳七、多读书，书籍是人类进步的阶梯八、常运动，运动才能保持强健的体魄九、尊敬师长，团结同学十、相互帮助，与人为善写给家长态度1、我们会热心、耐心、用心帮助孩子的学习和生活，请您放心、安心。2、我们将竭力帮助孩子学好基础知识，帮助孩子提高学习成绩。3、我们将竭力给予孩子学习生活上的最大帮助，尽力给您提供最方便、最安心的条件。4、我们对孩子的要求是好的学习成绩，更是要求孩子养成良好的习惯，树立正确的认知。5、父母是孩子的榜样，请您谨言慎行。6、请您体谅老师的不易，多包容。7、
8、出现问题时，我们有理由和您据理辩驳。8、我们对孩子的学习负责，对我们的工作负责，但不意味着我们对孩子的成绩必须负责。9、孩子的教育需要你我的共同配合和努力，希望您理解和配合。作为托管老师，我明确的知道整个社会对老师报有的一种希冀和期盼的态度，但同时我也知道托管班包括托管老师生活的状态和压力，所以请您多理解，多体谅。托管班管理制度标准范本（二）老师的岗位职责1、热爱本职工作，尊重托管学生，有爱心、耐心、责任心。2、遵守各项规章制度，不迟到、早退、不做私事。3、遵纪守法，团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。4、仪表端庄自然，服饰大方整洁。5、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼。
9、6、爱护公物，保护设施。7、做好计划，认真备课，讲解仔细，抓好学生品德教育和良好习惯的养成。8、做好与家长、同事、学生的沟通工作。厨房管理制度1、人员：所有从业人员每年体检一次，要有健康证。从业人员应有良好的个人卫生习惯，工作前洗手消毒、不留长指甲。2、场所：开窗通风，工作完打扫卫生，不留死角及卫生小尾巴。3、采购：“四不买”不新鲜的不买，不卫生的不买，不放心的不买，不应季的不买。4、加工：未清洗的不加工，营养搭配不合理的不加工，超保质期的材料不加工，厨房卫生不合要求不加工。5、储藏：生鲜肉类及时冷冻，易变质蔬菜及时冷藏。储存科学分类，摆放整齐，通风避光;冰箱及其他存储场所每天清洁，每周清理，
10、内外无垢。6、用餐后及时清理，一洗二刷三冲四消毒。7、营养：加强伙食管理，丰富食谱，营养搭配。每周开出菜单，花样翻新，每周保证餐餐不重样，每天配备适时水果。接送管理制度1、准时：接送人员必须在放学前_分钟内携带托管学生联系表在校门口指定地点等候学生。2、准确：接送人员必须认真清点人数并做好记录，发现缺席应及时与家长或学校确认情况。3、安全：每次两名接送人员，确保途中安全。专车接送人员必须严格要求学生乘车方式往返，不得让学生擅自出走。接时监督学生悉数进入托管中心，送时督促学生全部进校门。4、可靠：不得随意更换接送人员，如有需要提前通知学生，以防不法人员冒充本中心人员接走学生。午餐管理制度1、秩序
11、：引导学生就餐前洗手、排队、保持安静，领取自己的中餐就位吃。就餐保持安静，不交头接耳，不随意下位走动，又需要举手示意老师，轻放餐具。2、节约：不浪费粮食，必须要求学生不得随意倒掉饭菜、汤、水果。没吃饱的可以再打饭，保证学生吃饱吃好。3、卫生：引导学生讲究卫生，保持饭桌、地面清洁，不随意乱丢剩菜、剩饭、纸屑、果皮，不随地吐痰。不得在室内食用对身体有害的三无食品，饭后漱口，保持口腔健康。午休管理制度1、游戏：听从老师指挥，不大声喧哗、嬉戏，不追逐打闹。2、准备：睡前上厕所，进入休息室到起床时间内，不允许以各种借口随意走动或离开休息室影响其他同学。3、进入：把鞋子摆放整齐，按顺序进入宿舍，每人固定一
12、个铺位，不得随意更换铺位。4、午休：午休中必须有老师看护督促，进入宿舍闭上双眼躺卧，除休息外，不得做其他任何无关的事，如：做作业、画画、聊天、看书、打电话、发短信、玩游戏等。5、起床：到规定时间。老师要准时唤醒学生，并教学生整理好自己的床单叠好被子，然后有秩序的安静的离开宿舍。卫生管理制度1、每天早上开窗通风_分钟，下午午休后开窗_分钟，确保室内空气清新。2、安排值日人员每天打扫地面，擦拭桌面。3、餐具、水杯等必要物品用后消毒，毛巾保持干净。4、感冒流行期间采用通风、日照、醋蒸等各种有效预防措施预防感冒。5、工作人员要保证自身身体健康，如发生感冒及时报告，休假回避，防止传染。6、大、小便后及时
13、冲洗厕所。安全管理制度1、每天下班前检查各项电源、天然气是否关闭。2、每天离开前及时关闭门窗。3、检查室内物品摆放不会对儿童造成危险。4、室外活动安排有序，老师时刻保持警觉，避免安全隐患的发生。纪律管理制度1、学生进入本中心后，未经允许不得擅自离开。2、不得大声喧哗、追逐打闹、乱砸物品、抛制物品、自行攀高、爬窗坐栏;禁止学生在室内踢毽子、踢球、跳绳、捉迷藏、做危险游戏等。3、禁止学生携带火柴、打火机、玩具、鞭炮、火药等易燃易爆物品进入本中心。4、禁止学生私自动用托管中心内的电器开关。5、爱护公物，不得乱涂乱画，损坏桌椅。奖惩管理制度1、礼貌待人，主动向老师、同学问好，按次数最高+_分2、保持座
14、位整洁卫生，离开前清理干净座位，座椅归位+53、严格按照作息时间上、下课，不随意下位、进出教室+54、保持安静，遵守各项规章制度，有事先举手得到允许再去做+55、及时完成作业，书写工整，准确率高，背诵熟练，最高+106、表现好进步大或成绩提高的，最高+107、介绍其他小朋友来的，+10托管班管理制度标准范本（三）(一)一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作，对学生要有爱心、责任心、耐心，尊重所有托管学生。2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断提升优化工作方式、遵守各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事，否则按规章制度处理。3、遵纪守法，团结同
15、事，同事间友好交往，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。4、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。5、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。在学生面前行为规范，话不俗，语不高。6、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、玩具、器械。不乱扔果皮、纸屑、勤俭节约，节水、节电、节气、节粮。二、管理老师岗位工作要求1、安排好托管学生课业自我完成督习计划，抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。2、负责搞好活动室、寝室的卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。定期开展学生寝室的消毒工作。3、_托管学生的身体康健，天气变化要及时为学生增减衣服。4、管理学生午休纪律，注意托管学生的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助托管学生穿好衣服。5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。6、每半月把学生的被子、枕头整理出来，让让家长带回去换洗。
