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1、幼儿园小班礼仪活动教案幼儿园小班礼仪活动教案1活动目的：1、初步理解常见动物的根本特征和生活习性。2、理解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。活动准备：挂图、各种动物图片及毛绒玩具。活动过程：一、谈话引题宝宝，你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物呀?(幼儿自由答复)针对几个幼儿熟悉的动物进展提问：它长什么样子?走路什么样子?喜欢吃什么?他的家在哪里?二、理解故事内容，学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天教师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁?谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小朋友们好，我是
2、小鸭子，很快乐见到大家!”(1)出示图片：小鸭自己在河里游泳小鸭今天想到小河里去游泳，可是它如今一个朋友也没有，心情会怎么样啊?(不开心、不快乐、很孤独)小鸭子应该怎样做呢?(找朋友)咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说：“谢谢!谢谢!”我们怎样说啊?“不用客气”(2)出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢?师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀?小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢?(3)出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦? 师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢
3、?师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢?(因为它们的家都在陆地上，不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、小鸡、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊?(请幼儿自由答复)(4)出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳三、欣赏故事教师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，如今教师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧!提问：小鸭遇到了几只小动物?小鸭邀请它们的时候是怎样说的?(加动作来说一说)它们又是怎样答复的?四、完毕部分有朋友的感觉真好啊!假设有更多的朋友会更好的!如今咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧!(照图片和毛
4、绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”“对不清”)幼儿园小班礼仪活动教案2活动目的1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。2.学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。3.形成初步的规那么意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规那么。重点、难点建立文明用语意识，能遵守游戏规那么规那么。活动准备1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。2、幼儿有序活动课件。3、相对情景画面。活动过程一、观看少儿礼仪录像。1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好!中午见面要问：中午好!等。离别时要说：再见!会用：晚安。等等2、教师和幼儿互相问好。3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。
5、二、出示画面。请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。三、 组织游戏活动(猫捉老鼠)。1、教师示范讲游戏规那么。2、按规定轮换猫和老鼠。对按规那么做游戏的孩子进展导向性评价。教学反思在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个理论练习的时机。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进展训和建立游戏规那么。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。如今班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟教师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常冲动、兴奋，离园时跟教师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规那
6、么。幼儿园小班礼仪活动教案3活动目的:1、让幼儿初步学会穿衣的方法2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。活动准备：一件用袋子装好的衣服活动过程：一、开始部分1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮助，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。2、衣服找到了小兔子可快乐了，一边穿一边念起儿歌。“抓领子，盖房子”，“小老鼠出洞了”“吱吱扭扭上房子”3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢?二、介绍衣服，解释儿歌1、“抓领子，盖房子”是什么意思?衣服的领子在哪里?2、“小老鼠”指的是什么? “洞子”
7、指的是衣服的哪个部位?3、“吱吱扭扭上房子”是在干什么?三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。2、幼儿边念儿歌边穿衣3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧。幼儿园小班礼仪活动教案4活动设计背景小班的孩子刚刚入托不久，对一些根本的常用礼貌用语，运用的不是很好。故此设计了本节课。希望通过本节课的学习可以对幼儿起到一定的帮助和进步。活动目的1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。2、复习根本的礼仪问好。3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。教学重点、难点重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。活动过程：一、创设情境，学习礼貌
8、用语：1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。(小鸭上场)小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好鸡：我们做好朋友好吗?鸭：好小鸡听了真快乐。鸡：小鸭我请你吃虫子好吗?鸭：谢谢鸡：不客气小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客气”。宝宝你们学会了吗?3、学习礼仪儿歌：人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆贺，而且还送给它礼物呢!你们知道小熊是怎样说的吗?朋友们又是怎样答复的?小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和
9、不客气。二、创设情境：1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮助。并会说谢谢，不客气。2、书掉了怎么办?谁来帮帮我、3、发书：请每位小朋友看书，稳固复习谢谢，不客气。三、送礼物;小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复惯用谢谢，不客气。幼儿园小班礼仪活动教案5活动目的：1、让小朋友理解家里有客人的一些根本礼仪，教孩子与人友好和相处。2、在日常游戏当中掌握3之内的数字和数量，理解对应关系。预备工作：1、布置好小兔子和小猫的房间。2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，一个小碗。3、地毯一张，雪花插片30个左右。活动的步骤：1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌;2、让小朋友在谈话当中，学会根本的礼仪鸡宝
10、宝们，今天妈妈带你们去作客，快乐吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流：咱们出发吧!)去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。去小兔家。咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲小兔子乖乖)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。收场：这种综合性的扮演活动，可以丰富孩子的生活经历，有利于孩子积累数字的经历，而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感受到了进步。效果：在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟教师分别通过扮演不同的角色，得到了交流方面、与人交往方面的提升和进步。第 页 共 页
