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1、五年级语文教研组的工作方案一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准，认真贯彻落实学校新学期工作要求，以培养学生良好的学习习惯和浓重的兴趣为重点，着眼于老师和学生创新意识的进步，着力于老师和学生自主开展机制的建立，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，实在进步语文教学质量。二、工作目的：1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断进步老师的自身素质；2、重点抓好教学常规管理与校本教研，进一步增强老师的自主创新意识，全面进步教育教学质量，进步学校的知名度；3、组织学生开展丰富多彩的语文课外理论活动，使学生在理论活动中形成一定的语文才能，创新意识
2、和理论才能；4、改良教研活动的形式，方法和内容，实在进步老师教学科研才能。三、工作措施：一、认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。认真学习语文课程标准等教育文件，转变观念。潜心研究理解语文课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准的目的、内容和要求。继续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。确立以活动促开展的的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体
3、验的激活和朗读作用的发挥。二、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的才能，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的才能。加强学生的小练笔，使阅读与习作严密结合，促进学生阅读理解与写作才能的进步、开展。坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析
4、p ，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析p 问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。4、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。三深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。1、组织老师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生开展。利用教研组学习活动时间，根据学校工作重点，带着全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力进步自身的业务程度。进展教育科研课题的研究学习，进步科研意识和科研程度。树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习
5、和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。2.加强教学质量监控。教研组将配合教诲处进展质量检测，及时分析p 反响调控。同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面开展。3、组织本组老师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。认真钻研教材，认真备课，做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。1、坚持集体备课：加强集体备课意识。备课，做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。注重资共同分享，做到备课要“深”。2、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时
6、空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。 师生对话应讲普通话，老师板书写标准字。课后写好教学反思。3、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反响。讲求训练手段的多样性，进步练习有效性。4、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析p 学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。5、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，
7、提倡同年级组老师互相之间多学习，多交流。 每学期每位老师听课不得少于15节，备课组长不得少于20节。新老师和青年老师要多听课。要求听课有记载，有点评。三、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。1、加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，配合学校管理制度，组织老师多写并写好随笔与反思。2.不仅要求老师立足自己的理论平台进展课题研究，还要求每一位老师认真阅读各办公室自订的有益报刊杂志等书籍，及时写好读书笔记，并鼓励老师向校园网投稿。认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。3
8、、公开课：鼓励老师上公开课或研讨课。小学五年级语文教研组工作方案小学五年级语文教研组工作方案篇一一、指导思想以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的开展，为学生的开展效劳。坚持以老师观念的转变，促教学方式的变革，以老师素质的进步，促课堂教学效益的进步，进一步增强教学的活力，到达扎实双基，重视才能，开展创新意识和才能的教学目的。使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。二、主要工作重点：1、以新课程理念的施行带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。2、以进步课堂教学质量为基石，保证五年级语文的教育教学质量。3、以教学监测为根底，实在做好教学分析p 和评价，促进老师自我反思。4、
9、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经历。5、开展有关教学经历的交流案例交流，教研组上课、评课，教学经历交流等。三、工作措施1、严格备课组工作的过程管理，组内认真备课，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业修改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，进步语文学科教学效益与质量。2、教研活动讲究实效，进步质量。教研组活动应加强目的性，深化研究课堂教学形式，加强可操作性，大胆探究，勇于理论，力求务实。3、增强科研意识，构建适应学生开展的教学理念。4、开展一次钢笔字书写比赛和阅读竞赛。详细时间另定5、在落实“减负”精神的同时，对
10、语文作业作以下要求：要精选练习，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习才能的差异性。短期阅读与长期阅读相结合，注重定量有恒，不断积累。6、要求树立学习的观念，组内每位老师每周学习一篇教育教学文章，并上交材料。7、每位老师在教研组内上一节教研课，课后集体讨论评议。小学五年级语文教研组工作方案篇二一、指导思想新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液，面对教育改革的思潮，每一位语文老师都要实在转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的理论中，努力进步自身素质，进步教育教学程度，以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以学校教育、教学工作方案为指导，开展扎实的教研
11、工作。二、重点工作及措施1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学别人理论，勤记录：做好文摘；善分析p ：理好所得。继续组织全组老师学习、理论语文课程标准，加强对课程标准的根本理念，课程目的，内容标准，施行建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学根本功。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。备课组认真组织再学习，进展内化、反思。认真组织听课、评课，促进课堂教学研究，促进老师的开展。3、注
12、重“活动”：每周教研活动时间，老师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。以有效教学为主题，根据年段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。4、配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。以“提升教学质量”为目的，加强质量监控。5、各班在本学期中都要有方案地举行语文综合性学习活动，把语文学习延伸到课外、社会。6、开学初各班
13、制订好本学期课外阅读活动方案。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起分享、讨论、考虑、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。三、活动方式1、新课程理论的理论，以老师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流为窗口，在备课上课反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使老师的课堂教学更优化。2、我们以积极的态度投入到课题的研究中去。通过“理论学习挖掘研究点理论探究总结经历教训”等过程，使老师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。五、详细活动安排时间活动内
14、容九月份1、制订教学方案主讲：余亦可，记录：吕小小2、制订教研组活动方案主讲：余蓁，记录：周爱珍3、集体备课主讲：徐珍，记录：余蓁4、学校课活动主讲：吕小小，记录：余亦可十月份1、年级组研讨课主讲：周爱珍，记录：徐珍2、“学术沙龙”主讲：吕小小，记录：周爱珍3、集体备课主讲：徐珍，记录：余蓁十一月份1、集体备课主讲：余亦可，记录：周爱珍2、“学术沙龙”主讲：余蓁，记录：周爱珍3、“学术沙龙”主讲：余亦可，记录：吕小小4、集体备课主讲：徐珍，记录：余亦可十二月份1、“学术沙龙”主讲：徐珍，记录：余蓁2、集体备课主讲：吕小小，记录：余亦可3、“学术沙龙”主讲：余蓁，记录：徐珍4、撰写关于课题研究的
15、论文、案例等主讲：周爱珍，记录：吕小小一月份制订期末复习方案主讲：余亦可，记录：周爱珍五年级上期语文教研组工作方案一、本组情况分析p 本组老师都有一定的教学经历，年纪差距不大，大家容易交流、沟通。每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中可以有一个较大的进步，使全组老师要做好的工作重点。二、上学年的教育反思我们在开学初，就四年级的工作进展了分析p 和反思：1、要深化钻研教材；2、精心进展教学设计；3、重视写字教学；4、要理解学生的情况、尊重学生；5、补差问题。三、本期教学重点(一)教材体例的变化1. 单元少了：由以前的12单元变为了10个单元。2. 主题课文多了3. 金钥匙多了，更多的出如今课文后面。4. “日积月累”移到了每篇课文的完毕后。5. “语文天地”字读课文改为了“拓展阅读”，设考虑题，小金钥匙。二教材总体要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。2、加强综合学习和运用。3、强化学生自助地进展学习。三教材教学要点1、学法和习惯1) 独立完成识字学词任务。2) 独立积累名言警句、古诗句。
