《2014学年第一学期组计划（定稿）140909》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014学年第一学期组计划（定稿）140909（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014学年度第一学期教师发展中心学前教育组工作计划指导思想以学习贯彻教育部3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导，积极实践上海市新课程新教材，推进与深化区域幼儿园课程教材改革，“加强课程管理的规范性，提高课程实施的有效性”。根据浦东区域特点，扎实有序开展协同研修活动，提升教师专业素养；以区域科学教育特色的创建为抓手，促进新区各级幼儿园保教质量的全面提升。主要工作一、研训主题：强化新课程实践，提升课程执行力1、各年龄段（中心组）教研重点：小班：倾听幼儿，寻求学习与发展推助力（范秀娟、黄苹）；中班:基于3-6岁儿童学习与发展指南的主题活动课例研讨以艺术领域为例；（李继文、袁敬）大班： 基于幼儿经验
2、的学习活动方案的设计与实施；（陆君珍 董磊雯）保教主任：强化新课程实践，提升课程实施品质-区域新课程实施成果与经验分享；（张卫萍 傅燕平）保教中心组、科学教育联动组：继续总结、完善、推广区域幼儿园科学教育研究成果，全面提升区域科学教育质量，推动区域幼儿科学教育特色创建工作。2、充分发挥各中心组成员的作用，以专题研究为重点开展研究，积累经验，辐射全区。二、克服短板、强化课程实施品质，探索与创建幼儿科学教育区域特色” 1、以学习与贯彻3-6岁儿童学习与发展指南为指导，重视生活、运动、游戏、学习活动课程的均衡实施，保障幼儿全面和谐发展；以创建浦东幼儿科学教育区域特色为抓手、促进新区各级幼儿园的保教质
3、量提高。2、继续加强区域幼儿园科学教育成果推广，逐步创建区域科学教育特色 强调区域开展幼儿园科学教育（科学探究）的三点基本要求：每位园长都能重视幼儿科学教育工作；每位教师都具有开展科学教育活动的专业能力；每位幼儿都有机会经常自主参加有兴趣的科学探索活动。 本学期对幼儿科学教育的要求是：逐步改变教师科学探索类集体教学活动过少或质量不高的现状；对个别化学习要求：有计划、有准备、领域平衡，科学探索角的内容丰富，基本体现年龄特点。集体学习活动（科学探索活动）的要求：不缺失、有计划（教案比较规范）、有准备（有教具、学具），把握核心价值。 全面提升浦东幼儿元科学教育质量的整体水平。科学教育实验园、示范幼儿
4、园示范引领；优质幼儿园积极推进；每一所幼儿园得到体现与提高。在区域幼儿园一日生活和保教工作质量监控过程中得到逐步体现。 保教中心组与幼儿园科学教育项目联动组将进一步加强幼儿科学教育研究。区域层面的工作重点是进一步完善科学教育成果的经验，加大推广与辐射的力度，主要包括幼儿科学集体教学活动的优秀课例分享；幼儿个别化学习（科学探究）成果的交流；对基层幼儿园科学活动的培训指导等。三、积极开展对“个别化学习“的研究与实践，努力提高个别化学习活动的有效性。认真学习与运用市个别化学习中心组的研究成果，结合区域创建科学教育区域特色的要求，加强对个别化学习的研究与实践，对个别化学习的价值定位、与主题的关系、环节
5、创设、观察指导、交流分享等开展研究，强调课程的平衡、内容的均衡、努力提升个别化学习的有效性。各园有意识地引导教师改变个别化学习中的弱项。要积极开展对科学探索活动的研究，重视科学探索角的质量提高。科学探索活动要体现年龄特点、内容丰富，材料有层次性。组织保教主任对个别化学习活动的研究与实践开展交流分享活动。四、加强基层幼儿园保教质量的有效监控。1、对上学期保教质量的自查、互查、抽查工作作反馈，肯定成绩，发现问题，制定对策。开展2014学年第一学期的保教质量自查互查与抽查工作。2、本学期“个别化学习活动”与”教研组建设”两个方面，根据新课程实施和教研组建设的总体要求，有针对性地开展保教质量（个别化学
6、习、教研组建设作为重点）的自查、互查、抽查工作。了解现状，推进改进。集体调研、中心组调研等工作中这些相关要求渗透其中。3、每所幼儿园保教主任人人参与自查与互查工作。4、对未抽查的单位、对上学期申报成功的一级园，本学期一级复验和新上级的单位、科学实验园、优质幼儿园等对象进行重点指导或检查，全面提升区域的保教质量。（已抽查的单位不排除继续抽查）5、自查、互查、抽查具体安排表：序号时间具体要求实施对象第一阶段9月份-10月中旬 自查自纠，上交自查表（时间另行通知）各幼儿园第二阶段10月中旬11月份中旬循环互查（2名保教主任一组）各幼儿园第三阶段11月下旬-15年1月开展抽查活动抽查小组五、加强教研组
7、建设，提升教研活动的有效性根据市调研对我区教研组建设的评价意见，我们要在现有基础上，进一步加强教研组的建设，落实市教研室对教研组建设的要求，提高教研组教研活动的质量，为评选优秀教研组工作做好准备。各园要认真学习与贯彻市教研室三套工具中的“教研组”的要求，并积极贯彻，规范教研组的各项工作；教研活动的计划框架结构要齐全；教研活动要有计划，每学期教研计划的目标要清晰，指向性明确；大小教研组的研究内容既有联系又有侧重，体现大小教研组不同的功能定位；根据教师在幼儿园保教实践中共性问题开展有针对性的研究，并逐步将教研成果体现在具体的保教实践中，进一步提高教研活动的有效性。注重教研组长的专业能力与引领作用逐
8、步提高。对一级复验和创级单位要重点对“教研组”建设加强检查、指导。教研员在蹲点工作中将教研组建设作为工作的重要内容之一；六、重视队伍建设，不断提高教师的专业能力1、重视兼职教研员和中心组人员的建设，更好地发挥指导与引领作用。既为兼职教研员创造自主实践锻炼的机会与条件，也为兼职教研员创造学习与培训的条件。兼职教研员协助专职教研员共同承担双周教研活动、组织中心组调研活动等；兼职教研员和中心组人员参与集体调研、中心组调研活动；要充分发挥兼职教研员和中心组人员的作用，为全区的保教业务工作提供指导、支持与服务；专兼职教研员要加强自身学习，注重专业能力的提升，能认真组织相关的中心组开展研究活动。2、重视保
9、教主任的队伍建设，提高保教主任的综合素养。（敬业投入，专业过硬，执行到位） 组织保教主任开展学习与交流活动。围绕教研主题强化新课程实践，提升课程实施品质、-学习活动课程的实践经验分享（个别化学习活动的研究与实践；科学教育活动的有效推进（包含教研组建设等）。聆听上海市著名的学前教育专家，作专题辅导报告，传递幼教改革的最新动态信息；继续开展保教主任听课评课活动,提升保教专业能力。增强保教主任的工作执行力，课程指导力。3、重视抓好教研组长队伍，促进教研组长综合能力的提升。以双周教研活动为抓手，对教研组长开展有计划地业务指导活动；培训的重点是提升自身的综合素养，由专职与兼职教研员具体负责对各年龄段教研
10、组长的培训工作；保教主任对教研组长的工作定期给予指导、帮助与检查。为教研组长提供有质量的专家报告。七、常规教研有效实施：组织“主题式课程化教研活动” 每位教研员根据协同教研的课程设计的要求组织教研活动，主题突出、目标明确、内容翔实、准备充分、组织有序、效果良好。教研活动要有签到、有教研员主题发言、有资料、有满意度调查，教研活动资料及时存档；学期末每人完成1-2篇教研活动反思或案例研究。一学期共安排6次-8次，包括现场教研与网络教研。并做好学分认定等相关工作。八、努力实施基于实证的教学调研14学年第一学期学前教育组调研8所幼儿园。第一教育署：宣桥、繁锦幼儿园；第二教育署：蔡路、芦潮港；第三教育署
11、：常青幼儿园、孙桥幼儿园；第四教育署：康桥第二幼儿园、经纬幼儿园（中心组）2014学年度第一学期教师发展中心学前教育组调研安排 调研时间调研单位与责任人调研类型第5 周9月 28日（日）康桥第二（第四教育署） 李继文集体调研第 6周10月 9 日（四）宣桥（第一教育署）袁敬集体调研第 7 周10月15日（三）常青（第三教育署）陆君珍集体调研第8周10月22日（三）芦潮港（第二教育署）范秀娟集体调研第9周10月29日（三）繁锦幼儿园（第一教育署）张卫萍 傅燕平保教中心组第9周10月29日（三）蔡路幼儿园（第二教育署）范秀娟 黄苹小班中心组第9周10月30日（四）孙桥幼儿园（第三教育署）袁敬 李继
12、文中班中心组第9周10月30日（四）经纬幼儿园（第四教育署）陆君珍董磊雯大班中心组调研工作要求:研制调研方案，明确调研目的，明确调研内容（重点：课程实施、教研组、科学教育基本要求落实、幼小衔接）、调研准备充分，使用调研工具，做好调研记录，做好信息反馈。九、蹲点工作每位专职教研员有重点地蹲点一所幼儿园开展业务指导，重点帮助蹲点幼儿园在规范有效实施新课程、加强教研组建设，指导青年教师专业成长等方面给予更多的专业支持。具体安排。序号教研员蹲点单位所属教育署与片区1袁敬书院幼儿园第一教育署，A 片区2范秀娟羽灵幼儿园第二教育署，D片区3陆君珍 新场幼儿园第三教育署，A 片区4李继文 康桥第二幼儿园第四
13、教育署，C片区5张卫萍 东方城市幼儿园第四教育署，C片区十、认真做好“第八届”教学展示周的品牌活动以“国家课程校本化实施”为主题，开展第八届浦东教学展示周活动，以幼儿园为单位整体展示，在理论和操作层面使浦东新区教学展示周的质量提高一层。（具体工作以展示周方案为准）学前教育展示安排（暂定11月18日、19日、20日）十一、继续贯彻落实上海市幼儿园幼小衔接指导意见，树立正确的价值取向，提高幼小衔接工作的科学有效。各园在上学期的基础上不断完善 “幼小衔接活动实施方案”的方案，整体部署幼儿园的幼小衔接工作，增强操作性。逐步克服环境创设和保教现场中隐性的“小学化”现象。帮助家长逐步梳理正确的价值观。十二、其它工作1、配合市教研室、新区教育局、各教育署做好其它相关的工作。2、研训专报的组稿、编辑工作（六一幼儿园）。3、配合教育学会做好浦东新区见习教师规范化培训.聘任学校年检工作。4、为一级园复验单位或新申报单位提供专业的指导。5、做好上海市青年教师课题的指导与结题工作。14年结题：市级课题：大团幼儿园一项（张卫萍）；瓦屑幼儿园一项（范秀娟），由担任指导教师相关教研员负责。6、协助做好浦东新区各幼儿园指南培训的相关工作。 7、做好市、院、部门交办的其它相关工作。注:各年龄段双周教研活动计划和中心组工作计划另定. 2014年9月5日5
