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1、完白山人传包世臣阅读答案翻译译文 完白山人传包世臣阅读答案翻译译文 山人，安徽怀宁之集贤关人也。姓邓氏,字石如，其名琰,以敬避今上御名下一字，遂以字行，而更字顽伯。集贤关当皖公山下,故又号完白山人。少眇所闻见,顾独好刻石,仿汉人印篆甚工。弱冠,孤露,即以刻石游。性廉而尤介，无所合。山人篆法，以二李为宗，其分书遒丽淳质，变化不可方物,结体极严整而浑融无迹。山人自谓：“吾篆未及阳冰，而分不减梁鹄。”余深信其能择言也。 山人客于梅氏八年。学既成,梅氏家益匮,不复能客山人。山人乃复如前，草履担簦，遍游名山水，以书刻自给。山人游黄山至歙，鬻篆于贾肆。武进编修张惠言专家歙修撰金榜家，编修故深究秦篆,为修撰
2、所器。编修见山人书于市，归语修撰曰:“今日得见上蔡真迹！”修撰惊问,语以故,遂冒雨偕诣山人于市侧荒寺。修撰即备礼客山人。山人侨居修撰家,编修遂从山人受篆法。一年，修撰称之于太子太傅户部尚书曹文敏公，文敏请山人作四体千文横卷，字大径寸。一日而成，文敏叹绝,具白金五百为山人寿。 乾隆庚戌秋,八旬圣节。文敏以六月入都，强山人同往。山人独戴草笠，靸芒鞋,策驴,后文敏三日行。文敏舆从,以山东发水转后，与山人相值于开山。时巡抚如下命吏，郊迎文敏。山人策驴过辕门,门者呵止之。文敏坐堂上，遥见山人,趋出延入，让上座，遍赞于诸公,曰：“此江南高士邓先生也,其四体书，皆为国朝第一!”诸公乃大惊,为具车从。文敏曰:
3、“吾屈先生甚,乃肯来都，卒不肯同行,愿诸公共成先生之志。”遂率诸公,送山人至辕门上驴去,乃入就坐。 山人常往来江淮间,鬻书以给旅费。余以嘉庆七年识山人于镇江,过从十余日。来年复于扬州相值，山人作太山之游。至九年秋，山人由山东至常州，过扬不入城。及十一月末,始知余与翰风同客扬州。翰风编修弟也,余始闻山人名自翰风。时山人得家书促归里,乃买舟回扬,访余于天心墩，而余适去东台。山人俟余至十二月初八,乃语翰风曰：“岁尽矣,去家尚千里，吾不及终待慎伯矣。”遂解缆。翌日而余至。山人归里不复出游，遂以来年十月卒于家,年六十有三岁。 【注】包世臣:清代学者、书法家、书学理论家。字慎伯，晚号倦翁、小倦游阁外史。孤
4、露:父母死亡。二李:指秦李斯、唐李阳冰。分书:书法的一种。 下列句子中加点词的解释,不对的的一项是 A.梅氏家益匮，不复能客山人空乏 .鬻篆于贾肆卖 C遍赞于诸公简介 D.而余适去东台到,往 5.下列句子中，全都能体现邓石如深厚的“书法金石造诣”的一组是 顾独好刻石,仿汉人印篆甚工其分书遒丽淳质,变化不可方物 山人篆法,以二李为宗“今日得见上蔡真迹!” 山人常往来江淮间,鬻书以给旅费 “此江南高士邓先生也，其四体书皆为国朝第一！” A.CD 下列对原文有关内容的概括和分析,不对的的一项是 A.完白山人,从小喜好篆刻书法。0岁左右父母双亡后就开始了浪迹江湖的生活，常以书法篆刻自给。她性情正直、孤
5、傲,我行我素。 B.最早发现邓石如书法才华的是对秦篆研究颇深的武进编修张惠言,她在集市上看到邓石如的书法篆刻后说,犹如见到了秦代上蔡人李斯的笔墨真迹。 C.乾隆八十岁生日,曹文敏竭力邀请邓石如一同入都。邓石如戴着草帽，趿拉着草鞋，骑着毛驴,这打扮使她被开山守门士兵拦下,成果未能进入辕门。 D.包世臣是通过张惠言的弟弟张翰风懂得邓石如的。嘉庆七年,包世臣在镇江见到了邓石如,与之交往跟从她学习了十多日。嘉庆十年，邓石如在家中去世。 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 修撰惊问，语以故,遂冒雨偕诣山人于市侧荒寺。 吾屈先生甚，乃肯来都，卒不肯同行，愿诸公共成先生之志。 完白山人传答案 7.修撰惊讶地追
6、问，把因素告诉了，于是冒雨一起到集市旁边废弃的寺庙拜访完白山人。我非常委屈先生，才肯来京都，究竟不肯同行，但愿诸位一起成全先生的志愿。 完白山人传文言译文: 山人，是安徽怀宁集贤关人。姓邓，字石如,名琰,由于避当今皇上名的下一种字，就用字来与人交往，改字为顽伯。集贤关在皖公山下,因此又起号完白山人。年少时少有见闻，而独爱好刻石，临摹汉人的印篆非常精致。成年时,父母双亡，就因刻石游历各地。山人性情正直、孤傲,没有什么合乎心意的朋友。山人写篆书和进行篆刻的措施,以秦李斯、唐李阳冰为宗师，她的分书刚健秀美,敦厚质朴,变化无可比拟,构造章法非常严谨和谐,浑然一体,山人自己说:“我的篆书比不上李阳冰,但
7、我的分书不逊于梁鹄。”我绝对相信她的说法是对的的。 山人在梅氏家客居八年。学成之后，梅氏家更加贫困无法再让山人客居。山人于是像从前同样穿着草鞋到处奔波，游遍了名山大川,凭借写字篆刻养活自己。山人游历黄山到了歙县，在商店卖自己的篆刻作品。武进编修张惠言在歙县修撰金榜家教书,编修原本对秦篆有深刻的研究，被修撰器重。编修看见山人在集市上卖字，回家对修撰说:“今日得以见到上蔡的真迹!”修撰惊讶地追问,把因素告诉了，于是冒雨一起到集市旁边废弃的寺庙拜访完白山人。修撰当即备礼招待山人。山人客居在修撰家,编修就跟从山人学习篆法。一年后，修撰在太子太傅户部尚书曹文敏前夸奖山人,文敏请山人用四种书体写千文横卷，
8、字的直径为一寸，一日写成,曹文敏惊叹称绝,准备了五百两白金为山人祝寿。 乾隆庚戌年的秋天，皇上八十岁生日。文敏在六月入京都，竭力邀请山人一同前去。山人独自戴着草帽，趿拉着草鞋，骑着驴，在文敏之后三天出发。文敏乘着车马带着随从，由于山东发水转道耽误，与山人在山东开山相遇。当时山东巡抚如下的朝廷命官在郊外迎接文敏，山人骑着驴通过辕门,守门的卫士大声呵斥制止她进入。文敏坐在堂上远远地看见山人，匆匆走出，请她进来邀请她坐上座，并向诸位官员广泛地简介，说:“这是江南高士邓先生,她的四种书体都是国中第一！”诸位官员于是大为惊讶，为她准备车马随从。文敏说：“我非常委屈先生,才肯来京都,究竟不肯同行，但愿诸位
9、一起成全先生的志愿。”于是带领诸位官员,送山人到辕门骑上驴拜别,才进堂中入座。 山人常常来往于江淮之间,卖书法作品来供应差旅费用。我在嘉庆七年在镇江结识山人,与之交往并跟随她学习了十多天。次年又在扬州相遇，山人去泰山游玩。到嘉庆九年的秋天，山人由山东到常州,通过扬州没有入城。等到十一月末,才懂得我和翰风都客居扬州。翰风是编修张惠言的弟弟，我当时就是从翰风那里据说山人的名字。当时山人收到家信被催促回归故里,于是买船回扬州，到天心墩拜访我,而我正好才离开东台注:当时交通不便,东台至扬州需要数日。山人等我到十二月初八,于是对翰风说：“年末了,距离家乡尚有千里,我等不及慎伯了。”于是解开缆绳。第二天我
10、回到扬州。山人回到家乡后未再出门游历，就在次年的十月死于家中,年六十三岁。 2XX第一学期生物教研组工作筹划 指引思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推动教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,增进学校的内涵性发展。同步,以新课程理念为指引,在全面实行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学措施和学习方式的研究。对的解决改革与发展、创新与质量的关系,积极摸索符合新课程理念的生物教学自如化教学措施和自主化学习方式。 重要工作 一、教研组建设方面： 1、进一步学习课改理论，积极实行课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充足发挥
11、教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。规定教龄五年如下的教师备详案，倡导其她教师备详案。规定教师的教案能体现课改理念。 （2)上课关。 （)作业关。一方面要控制学生作业的量,本着切实减轻学生承当的精神,要在作业批改上狠下工夫。 （4)考试关。以保证给学生一种公正、公平的评价环境。 （5)质量关。 3、加强教研组凝聚力,培养组内教师的团结合伙精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛
12、围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定期间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点. 、教研组活动要有筹划、有措施、有内容，在实效上下工夫,要认真贯彻好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节,青年教师不少于40节,兴“听课,评课”之风，大力倡导组内,校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究，重摸索，重实效的原则,在总结上一年经验教训的前提下，杰出地完毕各项任务。 校内公开
13、课活动筹划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月3五4赵夕珍动物的行为 2月114五4赵夕珍生态系统的调节 月818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20X下学期生物教研组工作筹划范文 20X年秋季生物教研组工作筹划 化学生物教研组的工作筹划 生物教研组工作筹划 下学期生物教研组工作筹划 年下学期生物教研组工作筹划 0XX年化学生物教研组筹划 2XX年化学生物教研组筹划 中学生物教研组工作筹划 第一学期生物教研组工作筹划 XX第二学期高中英语教研组工作筹划 XX年第二学期高中英语教研组工作筹划 一.指引思想: 本学期,我组将进一步
14、确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，进一步学习和研究新课程原则,积极、稳妥地实行和推动中学英语课程改革。以新课程理念指引教研工作,加强课程改革,紧紧地环绕新课程实行过程浮现的问题，谋求解决问题的措施和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提高教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提高我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二重要工作及活动: 1.加强理论学习，推动新课程改革。 组织本组教师学习一般高中英语课程原则及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，摸索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化贯彻教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项规定”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基本上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学措施、手段和方略的研究，引导教师改善教学措施的同步,引导学生改善学习措施和学习方略。 3加强课题研究，提高教科研研究水平；加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工
