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1、一、导入 、上课！人们好,请坐！一方面,复习字词。同窗们，在近年前的战国时期,中国被分裂成了七个国家(课件:七国方位图)秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏。其中，赵国比较弱小,又地处强大的秦国之东，因而常受至秦国的欺负,由此，也就有了将相和这个流传至今的动人故事。（板书课题） 2、一齐读读课题 3、将相和课题三个字中，你会特别注意到哪个字? 4、为什么，“和”字使你想懂得什么?（将相为什么会和？)你还想懂得什么?(将相为什么不和？)师:也想懂得的举手，较好，有了强烈的求知欲就一定能学好!二、体会将相不和的因素1、 将相不和，文章哪写了将相不和？划出有关语句（课件出示问题）2、学生划句子,师巡视3、文章
2、哪写了将相不和？谁来读读你划的句子?（课件出示：廉颇说的话)较好，也划到这的举手！、廉颇是什么人?她是一位如何的将军？师简介：有一次，廉颇攻打齐国,长驱直入齐国境内,威震列国。、然而,此时,这位骁勇善战的廉颇将军心里是什么滋味？我们一起读读这段,体会体会。6、廉颇心里什么滋味?(不服、忌妒）很不错，你会从人物语言去感受人物内心，表扬!7、我们看，廉颇为了体现自己心中强烈的不满,不服,她用了一种什么句？(感慨句)对，很明显，感慨句有助于体现强烈的感情。还用了一种什么句?（反问句）哪句是反问句？意思是什么?8、但廉颇用反问句来说,那体现 的语调和感情就更强烈,谁来读读这个反问句？抽两个学生对比读。
3、(表扬,她钻到廉颇心里去了。）9、不知同窗们有无注意,这段中尚有哪个字也体现了廉颇极度的愤慨?（哼)较好,你哼一下,这廉颇气愤吗,谁再来哼一下10、看来，廉颇虽是武将,也很会体现,我们要体现内心强烈的感情可以用感慨句，反问句，还可以用语调词。我们一起读读廉颇说的话，读出廉颇 不服，气愤。11、廉颇说蔺相如没能耐,你赞同吗?(不赞同）你的意思是蔺相如有能耐？觉得蔺相如有能耐的举手！三、感受相的勇敢机智、口说无凭(课件出示:蔺相如的哪些言行可以证明她是有能耐的？划出有关语句)、学生划句子,师巡视。、好的，我看大部分同窗都划好了,我们小组内迅速交流一下，看看划得对不对？（一）学习“完璧归赵”1、谁来
4、读读你们组划的句子(课件出示：积极请缨、骗璧部分）也划到这的举手!、这句能证明蔺相如有什么能耐？(机智、勇敢)何以见得？3、想想,蔺相如说这话时的语调会是如何的,赵王才会把璧给她?（布满信心,把握十足)秦王才会相信把璧给她?（温和的，假装胆小的)、谁来读读她说的话?抽两个学生对比读,看看哪位蔺相如更会让赵王和秦王相信?(嗯，较好,她简直是蔺相如的化身） 5、尚有哪也能证明蔺相如的能耐？（课件出示：撞璧部分、坦白部分） 、从这，能证明蔺相如有什么能耐？(机智、勇敢）为什么？师：秦王是什么人,强盛的秦国之君,是天下最可怕的人，蔺相如呢,一种小小的赵国的名不见经传的一种小小的使臣，居然敢威胁秦王,这
5、要何等的勇气！可不是一般人所能做到的。 7、如此勇敢,又是如此机智，用个成语来赞美她?（智勇双全，有勇有谋、大智大勇)(二）学习“渑池之会”1、我们再来看看，在渑池之会上蔺相如又是如何的？谁来读读你划的句子?（课件出示:逼秦王击缶部分) 2、我们一起来读读这段话，看看这段中,哪个词会一下就跳入你的眼帘? 3、哪个词？(课件:“同归于尽”变色） 4、从这个词你体会到了什么？(蔺相如爱国)师：是啊,蔺相如为了赵王的面子,为了国家的尊严连命都不顾，真可谓是赤胆忠心。5、从完璧归赵、渑池之会可以证明,廉颇是错的,蔺相如之因此封为上卿靠的是什么?四、将相握手言和 (一）相顾全大局1、奇怪了，我们能看出蔺
6、相如有能耐,为什么与她同朝为官的廉颇将军没看出呢?她比我们傻吗？为什么?（她当时在气头上）师：是啊，当一种人产生忌妒心理时，在气头上时,对别人的评价总是有失公正的，我们就不要犯廉颇将军这样的错了。 2、（课件出示：负荆请罪图）可为什么后来，这位骁勇善战，居功自傲的廉颇将军又去向蔺相如请罪呢?为什么？什么因素促使廉颇来个180度转身?到文中找因素，划出有关语句。 3、谁找到了廉颇负荆请罪的因素？（也就是蔺相如说的一番话,课件出示) 、请同窗们闭上眼睛,听教师读蔺相如说的话，看看，从蔺相如的话中,你听出了什么? 、你听出了什么？(她爱国,顾全大局)板书：顾全大局 师：是啊，面对廉颇的诋毁，廉颇的咄
7、咄逼人,蔺相如没有斤斤计较，没有反唇相讥，而是宽容忍让，顾全大局，一心为赵国着想，这不是一般人能有的肚量，我们一起读读这段，一同感受蔺相如的崇高品质。(二）将相“和” 1、蔺相如的这些话最后传到了廉颇的耳朵里,你想想,廉颇听到蔺相如的这番话,她心里会怎么想?文章写了吗？但我们可以体会得到,她怎么想？（课件出示:情境写话） 2、谁来说说，你觉得廉颇会怎么想？ 3、廉颇不仅这样想了，还这样去做了,从她这一举动,可以看出廉颇是个如何的人?（板书:知错能改) 4、就这样，将相和好了，但将相和好的核心是什么? 师：是啊,她们都是为了谁？可见她们均有一颗爱国的心（板书:爱国）五、总结全文 1、是啊，（课件出示：对联）蔺相如“宰相肚里能撑船”是为了赵国,廉颇“将军背上可负荆”也是为了赵国，正是这种爱国情结，使她们握手言和，成为流芳千古的美谈。 2、这个故事离我们已有近年了,可我们仍然在学习，不仅由于故事中的蔺相如，廉颇感动了千千万万的人,并且还给后人于启示，想想，这个故事，给了我们一种什么启示?(要团结） 3、是啊，我们要团结，要以大局为重，要以和为贵! 4、这节课我们就上到这,课后请同窗们收集历史故事中,生活中团结的故事，小组内开个故事会。（课件出示:课后拓展）
