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1、教案写作口语交际综合性学习（三)导学案写作口语交际综合性学习（三）感受自然【口语交际综合性学习】一、有个朋友叫自然寒来暑往，四季更替,不经意间，我们发觉，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩漂亮。来吧,同学们，让我们迈着轻松的脚步走进自然，体会我们和自然的深情!1. 请你在下面横线上加上恰当的关联词语。高深莫测的星空，不值一提的尘埃，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示大自然深邃、高超的智慧。2 大自然中,总有一些“朋友”,让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受？任选其中一处景物,完成下面的填空。
2、我看青山换绿，感遭到活力勃发的力量。 我看 ，感遭到 。二、四季风光四季情昼夜平分的岁月、四时更迭的季节，无形的运转着，犹如流云逝水,去而不归。但光阴的无形妙手却在大自然这块有形的宏大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的美景。让我们走进大自然,走进四季的怀抱，感受大自然的情怀吧。1第一环节：赏四季美景。我们明白大自然在每个季节都有它不同的美,请同学们欣赏几幅图景，选择你最喜爱的一幅,来描绘一下的感受。.第二环节：诵四季诗文。大自然是诗人笔下的宠物，大自然在诗人笔下同样漂亮。请按要求分别写出两句完好的诗句。春之美夏之韵秋之魂冬之味3、第三环节:唱四季歌。请给大家演唱一首关于季节的歌曲,让大家在歌声中想
3、象和享受四季的美。我演唱的歌曲: 我最喜爱其中的几句歌词:三、心中最美自然景春是柔和的，夏是酷热的,秋是凉快的，冬是酷寒的；春有悦耳的细雨声，夏有刺耳的知了声，秋有柔和的树叶声,冬有刺骨的北风声;春有绿油油的麦田,夏有红通通的太阳，秋有黄澄澄的稻田,冬有白茫茫的雪地；四季之声为你伴奏，四季之色为你着色,四季伴你走向成功，四季伴你度过人生。在我们心中，最美莫过自然景。描绘篇请选择一处你最喜爱的自然风景，用最简约的语言描绘出它最美的特点。(不多于10字）关注篇我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏。为了使我们四周环境更美妙,请你在“保护自然”的留言板上留言：(不多于
4、20字)想象篇在我们的小心呵护下，大自然会越来越美,请张开想象的翅膀，描绘下大自然将来的美景。(不多于100字）【单元写作锦囊】文题再现我们生活在大自然中,雄奇的山峰，广袤的原野,欢乐的溪流,深沉的海洋,都会带给我们美的享受；朝晖夕阴,寒来暑往,花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。请以“感受自然”为话题,写一篇文章。不少于500字。写法指导要写好这次作文,我们应该留意以下几个方面：一要立体描绘。这主要是指我们在描绘景物时，尽量调动各种感官，以多角度多方面多层次表现景物全貌，突出景物的特点，使人如临其境,如触其物,从而加强文章的形象性和感染力。如写“我有一个朋友”,我们可通过视觉来描摹其形态
5、、色泽，通过听觉来描写其声音，借助触觉来交待其质感,借助味觉来展示其滋味如此一来，我们笔下的“朋友”则变得有声有色，伸手可触的形象。二要情景交融。景，是自然中客观存在的东西;情,是我们内心存在的东西。将二者结合起来，是许多作家的共同选择,他们或借景抒情,或融情于景,创作出许多名篇佳作，如朱自清的春确实是其中的光芒典范。因而,我们在描绘自然美景时，一定要融入本人的主观感情,才能写出动人的文章。假如我们只是客观地再现自然景物，不管把景物表现多么真实，多么细腻,也非常难打动读者。实际上,但凡被我们描写再现的自然景物，无不浸透着作者的思想感情。从某种程度上看，景因情而灵,情因景而异，情景相生，相辅相承
6、。三要虚实结合。在描绘景物时,对景物所作的详细细腻的描绘是实；由景物而产生的联想与想象是虚。一味写实，势必给人沉涩机械之意;一味写虚，势必给人飘浮空泛之感。你写“走过四季”,除了详细描绘出四季的风光外，还必须写出你对四季的感受。而且这些描写须得表达出你的个性色彩，如此才能让读者与你一道走入那诱人的四季。总分值作文听雨初夏之晨。阗寂。倏然,不知哪里一派叮咚的钢琴声飘然而来，清亮激越,那飘落的雨随着琴声的节拍,歌咏般地紧一阵慢一阵,大概吸纳了这音乐之魂，也变得多愁善感起来。这是一幅别样的图画雨中琴韵。绵绵细雨，淋浴着琴弦的节拍,悠悠飘洒，这份情致,优雅、怡然，使我不单单能够赏其姿势,更能感受其卓尔
7、不群的诗化神韵。你听,听听那细雨,那飘忽腾跃的音符，会使你获得听觉上的美感与享受。清晨的雨,是静谧的。躲过喧嚣与纷扰，她悄悄地走来，伴着清凉和潮湿。午后的雨，是和谐的。在绵延的雨幕里，氲氲着云气，有种缠绵悱恻的浪漫情调。午夜的雨，是孤寂的。听，在惆怅伤感的漫漫长夜,是谁悄悄叩响你寂寞的窗棂在江南水乡的乌篷船上听雨,是小桥流水人家的古朴与淡泊。在空山不见人的幽谷中听雨,是万物与山雨的和谐与共鸣。不管是疏雨滴梧桐,依然骤雨打芭蕉、击落叶,那雀跃的雨点,舞动着的是雨的精灵。听啊,听听那细雨。“雨天的屋瓦,浮漾湿湿的流光，灰而温顺，迎光则微明,背光则幽暗，关于视觉,是一种消沉的抚慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣
8、的瓦上，由远而近,悄悄重重悄悄，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮。下雨了,温顺的灰美人来，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。”余光中先生这段对雨的描写，可谓把情感发挥到了极致,真是美妙绝伦，如诗如画。去吧,去倾听，去品味，去感受，听听细雨那美的弹奏。名师点评“听雨”,多么富有诗意和浪漫的标题。雨声淅沥,在作者心上激起层层涟漪。文首实写耳边听到的雨声与琴声和鸣，章末是援用余光中的名篇虚写一段富有音韵美感的雨。虚实结合手法的恰当运用，让“雨”的形象更丰盈，又让“听”的意味更深长。而点缀在虚实之间的，是作者对“听雨”的各种体验。先是根据时间的差异,写出“听雨”的不同感受；然后再根据空间的变化,写出“听雨”的不同神韵。时空并举，给读者提供了一种全方位“听雨”的策略,层次井然,段落清楚。【文采展示】
