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1、二年级语文下学期古诗阅读年级联考习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖_中，风光不与_同。接天_无穷碧，映日_别样红。1把古诗补充完整。2本诗的作者是_朝诗人_。3本诗描绘了_的美丽风光。4读完诗句“接天_无穷碧，映日_别样红”你看到了什么样的画面？_2. 我会读，我会做。我神州，称中华。山川（），可入画。黄河（），长江（）。长城（），珠峰耸。1在文中的括号内填上恰当的字。（填序号）长美涌奔2读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作_、中华。3“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了（填序号）（）A.珠穆朗玛峰很高很高。B.珠穆朗玛峰很秀丽。4文中画横线的句子描写了
2、黄河、_、_和珠峰。3. 阅读下面的诗歌，完成练习。春天是一本书春天是一本会笑的书小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴春天是一本会唱的书春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱1春天是一本_、_的书。2诗歌中都有谁笑了？用“”画出来3你知道它们的声音吗？选一选。（填序号）叽叽叽滴滴答轰隆隆呱呱呱（_） （_）（_） （_）4春天还是一本什么样的书？请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。_4. 阅读理解。什么，为什么，怎么样匈牙利拉斯洛哈尔什夏天时，冬天在哪里？冬天时，夏天在哪里？天亮时，黑暗在哪里？是什么时候呀，是谁呢？树叶不动的时候，风在哪里？风从哪儿吹来，又吹向什么地方？夜里
3、，白天那太阳在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？为什么河水会不停地流动？湖是站着不动的水吗？鱼儿也能在空中游吗？雨只会下，不会飞吗？什么？为什么？怎么样？这些答案都往哪儿找？大人都这样回答我：你大起来就什么都会知道！可是我等不到长大，就想把什么都弄明白，为什么，太多的为什么，一天到晚我都在心里猜。1请选一个你最感兴趣的问题，工整美观地抄写下来。_2题目中有三个疑问词，请你再从诗歌中圈出三个不一样的。3联系前后诗句，“弄明白”的意思是：_4从第小节画横线的语句中，你读懂了什么？_5大自然真奇妙啊！你的心里是不是也藏着很多的问号？请仿照第小节的样子，写一写。_5. 把古诗补充完整，并完成练习。小儿
4、垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。遥，1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_。3诗中的“蓬头稚子”是个_的孩子。A.没有礼貌B.贪玩C.专心垂钓、天真可爱6. 对比阅读。回乡偶书离，乡改鬓衰。，。赠汪伦将欲，忽闻岸上踏。潭水深，汪伦。1把两首古诗补充完整。2回乡偶书的作者是（_），赠汪伦的作者是（_）。3回乡偶书中有两对反义词，分别是（_）（_）和（_）（_）。7. 课内阅读。莺飞，拂堤醉春烟。，忙趁放纸鸢。1补充古诗。2这首诗是代诗人高鼎写的。诗中的“纸鸢”指的是。这首诗描写了一幅的风景图。3诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？_8. 用学过的知识填空。1.“日出江花红
5、胜火,。”这句词出自唐朝诗人写的。2.站在瀑布脚下仰望,瀑布像,风把瀑布吹得如,如,如。9. 课内阅读。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。这部分写了_、_、_、_这几种动物。10. 课外阅读。星星和花我最喜欢夏天，满地盛开着鲜花。这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星。这里一颗，那里一颗，又比地上的花多。1这首诗写了夏天的_和夜晚的_。2判断。对的打“”，错的打“”。(1)夜晚，满天的星星比地上的花多。（_）(2)白天，满地的鲜花比
6、天上的星星还多。（_）3用“”画出花多的句子，用“”画出星星多的句子。11. 古诗阅读。春雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。1解释加点字的意思。潜：_润：_2这首古诗的作者是_代诗人_他被后人尊称为“_”。3诗中描写了_（季节）的雨，“_”字生动形象地写出了雨悄无声息的特点。4这首诗抒发了诗人_之情。12. 根据课文母亲的恩情内容填空。游子吟慈母， 游子。临行，意恐。，晖！（1）补充完整诗句。（2）说说游子吟这首诗的意思。13. 阅读理解。雷锋叔叔，你在哪里（节选）沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙
7、的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1我会组词。万（_）西（_）冒（_）昨（_）锋（_）迈（_）洒（_）昌（_）作（_）峰（_）2猜猜下面词语的意思。寻觅：_泥泞：_年迈：_3雷锋叔叔做了哪几件好事？_14. 读诗，回答下列问题。白雪遗韵华广生桃花冷落被风飘，飘落桃花过小桥，桥下金鱼双戏水，水边小鸟理新毛。毛衣未温黄梅雨，雨滴红梨分外娇。娇姿常伴垂杨柳，柳外双飞紫燕高。高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。绦结玲珑香佛手，手中有扇望河潮。潮平两岸风帆稳，稳坐舟中且慢摇。摇入西河天将晚，晚窗寂寞叹无聊。聊推纱窗叹冷落，落云渺渺被水敲。敲门借问天台路，路过西河有断桥，桥边种碧桃。读一读，想一想，这首诗运用了什么修辞手法？说一说这样写的好处。_页码 / 总页数
