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1、小学五年级非连续性文本阅读专项训练题（一）下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。监测项目升降趋势监测项目升降趋势身高肺活量体重视力胸围男子1000米、女子800米1根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？该市学生越来越胖。学生体质越来越差。2.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。答：每天锻炼一小时，健康快乐一辈子。（二）看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。希望小学学生视力调查统计表(调查人数：3624人)年级二三四五六近视率13%19%31%42
2、%48%(1) 该项阅读测试题目是：请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题随着年级的升高，小学生的近视率越来越高。2、 请你根据自己的发现，写一则相关的公益广告？（12字以）多给眼睛放短假，眼睛不会放长假。（三）下面是阳明小学五（6）班晨露同学的“家庭信息调查表”。从他的调查表中，你发现了什么？请试着写一写。（4分）家庭成员获得的信息获得的渠道爸爸1.出访美国、爱尔兰、土耳其2.郊区有300多家农户要求作房屋拆迁评估3.巴西世界杯预选赛中国队主场3-1完胜约旦广播和电视亲眼看到或听到报刊和书籍妈妈1.天气预报：明天晴2.星光街开了一家大型水果超市3.西湖近万人免费品茶手机、广播、电视亲
3、眼看到或听到报刊和书籍我1.日本小学生作文我和爸爸的便当盒感动大家2.失去双臂的男孩制作成了飞机模型3.2012年3月1日起动物园免费开放 ,此举在国尚属首家广播和电视报刊和书籍网络你的发现：晨露同学的家庭成员都是由网络、手机获取信息。（四）阅读醒脾开胃冲剂说明书，完成练习：【通用名称】醒脾开胃冲剂【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。【规格】每袋装14g【剂型】颗粒剂【是否处方】非处方【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童与老人遵医嘱。【注意事项】1忌食用生冷油腻不易
4、消化食物。2不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。3小儿与老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4药品性状发生改变时禁止服用。5儿童必须在成人监护下使用。6请将此药品放在儿童不能接触的地方。7如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。【贮藏】密封。该说明书阅读测试题目为：（1）“遵医嘱”意思是_遵循医生的建议_。“食用”和“服用”相同的是_都是“吃”的意思，不同的是_服用是专指吃药物_。（2）出现哪种情况，医生可能建议服用这种药。（D ）A.9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。B.冰激凌是江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。C.强参
5、加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。（五）美林药品说明书【美林药品名称】商品名：美林【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。【美林用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表：年龄（岁）体重（公斤）一次用量（毫升）次数1-310-154若持续疼痛或发热，可间隔46小时重复用药1次，24小时不超过4次。4-616-2157-922-27810-1228-3210【美林不良反应】（1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡与出血
6、、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。（2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。【美林注意事项】（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。（8）
7、美林性状发生改变时禁止使用。（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）(1)【美林注意事项】第7条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？（4分）答：不可以，因为“禁用”是不能用，而“慎用”是小心用的意思。(2) 依据说明书，下列做法正确的一项是（ C）（3分）A半夜，小明体温39，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。B琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。C王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又
8、喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。D伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。(3)【美林注意事项】第9条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。（4分）答：因为儿童不懂药物与食物的区别，容易将药物当作零食误食，而且美琳是甜的，有香味，儿童更容易服用过量，严重可能威胁生命。(4) 目前国很多药物都缺乏儿童剂型，药物说明书大都写成“儿童酌减”，相比于本说明书中的【美林用法用量】，你觉得“儿童酌减”存在什么问题？（4分）答：“儿童酌减”使用时很难把握服用量，要么服多，要么服少，导致降低药效，或加重不良反应。（六）阅读
9、食物“消化时间表”食物消化所用时间例1例2水果30分钟1小时西瓜、苹果、桔子香蕉时间最长蔬菜45分钟2小时瓜类蔬菜（冬瓜）所需时间最短芋头时间最长谷物1小时30分3小时流质或半流质的谷物食品时间短发酵食品消化率高，达98%蛋白质1小时30分4小时牛奶、豆浆比较容易消化牛肉等完全消化需要4小时脂肪类24小时植物油比动物油更容易消化脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间1.小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，中午吃什么比较合适？（）A.猪肉、面包、牛肉 B.香蕉、牛肉、鸡蛋C.芋头、猪肉、豆浆 D.苹果、牛奶、面包2. 小明在睡前有吃东西的习惯，从
10、消化时间看，吃什么比较合适？（）A.香蕉 B.牛奶 C.牛肉 D.猪油剪鸡蛋3.小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提些建议。（5分）（七）甲型H1N1流感是一种新发传染病，主要通过飞沫经呼吸道传播。注射甲型H1N1流感疫苗是最有效的预防手段之一。接种疫苗后，将极大增强易感人群的整体免疫力，保护率可达到85%以上。但有些人员是不能接种的，比如：对鸡蛋或疫苗中任何其他成分过敏者，患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病的急性发病期、感冒和发热者、严重过敏体质者，以与医生认为不适合接种的其他人员。加强日常预防工作也是行之有效的措施。比如：要减少或避免到人群拥挤的公共场所；在公共场所要戴口罩；注意室开窗通风；
11、勤洗手（特别是在咳嗽或打喷嚏后，要用清水和肥皂或洗手液洗手）；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔进垃圾箱；不随地吐痰；保证充足的营养和9至10小时睡眠；锻炼身体等都是很有效的预防措施。在甲型H1N1流感流行期间，要自觉监测自我健康状况，一旦发现急性呼吸道感染症状，应该自觉暂停上班或上学，并与时就医。在急性呼吸道感染症状消失24小时后，晨检无异常，即可正常上学，无需出具医疗相关证明。但住院康复的患者应持有医疗卫生出具的出院证明方可上课。1.下列说法正确的一项是( )：（5分）A为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。B所有人都可以注射甲型H1N1流感疫苗。C所有的流感的学生症
12、状消失24小时后，不用医生证明就可以回校上课。D甲型H1N1流感主要通过飞沫经呼吸道传播。2.短文从三方面讲述了甲型H1N1流感的预防措施，分别是和自觉监测自我健康状况。（8分）3.小芳在甲型H1N1流感流行期间咳嗽发烧，爸爸妈妈意见不一致。他们谁说的对，谁说的不对为什么？（12分）（1）爸爸说：这点小病不算什么，还是去上学吧！到学校后就赶快注射甲型H1N1流感疫苗。爸爸说的，因为（2）妈妈说：今天不能上学，我带你去医院看病。妈妈说的，因为4.大勇每天除了上学，其他时间都在家里，紧闭门窗不出家门一步。为了帮助他预防甲型H1N1流感，请结合短文容给他提出两条建议。（8分）（1）（2）5.结合短文
13、容，按表格中的要求做。（16分）在甲型H1N1流感流行期间小明的打算、做法正确的画“”不正确的进行修改每天早上6点半起床，晚上11点半睡咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔入垃圾箱即使吃鸡蛋过敏，也要尽早去注射甲型H1N1流感疫苗如果得了轻微感冒，要坚持去上学（八）不要拧乱自己身上的“钟”你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”！“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切是安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失；到人们上床睡觉的时候，猫儿却呆不住，猫头鹰也开始觅食；小小蜘蛛则是
14、在午夜以后开始织网，到清晨四点停止工作。看来它们的体有着极其精确的“钟”。人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约七十次，呼吸二十次。人的体温在清晨最低,黄昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强作精神，还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往,不仅降低学习效率,而更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病。科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。在向科学进军的征途上，需要强壮的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。1.下列说法正确的一项是（）。（5分） A复习时可以熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。 B人们上床睡觉的时候，猫头鹰开始觅食。这是动物体存在“生物钟”的表现。
