《2020年三年级语文下册 8 路旁的橡树习题精选 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年三年级语文下册 8 路旁的橡树习题精选 新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年三年级语文下册 8 路旁的橡树习题精选 新人教版一、比一比，组词语。埋（ ） 廷（ ） 拔（ ）理（ ） 延（ ） 拨（ ）转（ ） 漂（ ） 壮（ ）传（ ） 飘（ ） 状（ ）二、想一想，填一填。一（ ）城市 一（ ）公路 一（ ）树林两（ ）工程师 一（ ）楔子 一（ ）心三、同音字填空。xing（ ）树 （ ）机 大（ ） （ ）目shn（ ）份 （ ）浅 人（ ） （ ）请四、快乐阅读。奇妙的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhn）苔(ti)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能
2、分泌出一种黏（nin）性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhn)住.经过1-2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外茂盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过 30厘米。此外，还有预报地震的山芋藤（tng）,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树【积累】1.根据短文填上合适的词语。（ ）的植物
3、 （ ）的小草 （ ）的味道【感悟】2.短文重点介绍了（ ）、（ ）的奇妙之处。简单地介绍了山芋藤能（ ），水葫芦能（ ）漆树会（ ）。 3.读了短文，你有什么收获？参考答案：一、埋伏 朝廷 拔草 旋转 漂亮 壮族理解 延长 拨水 传统 飘雪 形状二、座 条 片 个 根 颗三、橡 相 象 项身 深 参 申四、1.奇妙 淡红色 很甜2.毛毡苔吃虫子 水稻听音乐 预报地震 净化水 “咬人”3.略附送：2020年三年级语文下册 8 路旁的橡树教学设计 新人教版教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会路人高尚的心。教学重点：体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际
4、为保护环境做出自己的努力。教学准备：1、查字典，理解“高尚、楔子、沥青”等生词的意思。2、查资料了解橡树特点，积累描写树木的好词佳句。3课文插图及最后一句话。教学课时：1课时教学过程：一、导入1（出示挂图）这是一棵橡树，你了解橡树吗？2你看到了怎样一棵橡树？请用一句话说说它的特点。3师：（欲情故纵）多美的橡树啊，可惜它长的不是地方长在了马路旁边。现在要在这儿修公路，这棵树挡住了去路，我决定把它砍了！生：（都很着急）不行！不行！师：为什么不行？生：你这是破坏绿化！师：哦！（做惊恐状）生：这棵树已经年纪很大了，你忍心砍吗？师：不忍心。我有点被你说动心了。生：如果每次修路都要砍树的话，那树不就越来越
5、少了吗？总有一天会砍完啊！师：对啊，看来我的做法有问题啊。生：树是人类的朋友，它能净化空气。师：你们说得真有道理，我要向你们学习。好，我不砍了！师：可是路是一定要修的，这棵橡树的命运如何呢？今天我们一起来感受一篇令人感动的文章路旁的橡树。（板书课题）二、学习课文1自由读课文，读准字音。2指名读，师生一起正音。3齐读最后一段，提问：课文哪些语句体现人们有一颗高尚的心呢？画出这样的句子。4四人小组交流：各自画了哪些句子？为什么这些句子能体现人们有一颗高尚的心，说出理由。（相同的观点不重复，只说与别人不同之处）5全班交流（采用甲乙双方擂台赛的形式）。教师宣布比赛规则：如若一方说出理由成立，加10分；
6、理由不成立，另一方反驳成功，反驳方加10 分；反驳不成功，两方都不加分。还可互相补充理由，理由正确，各加5分读书，找依据，讨论交流。可以从这几个方面讲:第一:遇到橡树，停止埋排水管。工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢，（“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树”，这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，他们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之工人们停了下来。）指导读时注意读好“那么粗壮、结实、挺拨，就像草原的哨兵一
7、样”这句话，声音要响亮、有气势。）第二:工程师沉默，工人也不语，都叹气，他们深恐伤害了橡树，可又想不出办法保护它。读这两句话，语速要舒缓、语调要略显低沉，以便表达出人们当时肃穆、不知如何是好的情境。第三:“工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气，工人们也沉重地叹着气。“工程师长久地看着筑路计划”说明在进行激烈的思想斗争第四:想办法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形。 “笔直”与“弯曲”在这句话里构成了鲜明的对比，作为公路来证明，自然是“宽阔、平坦、漂亮、笔直”为好，但人们为了保护橡树却将其筑成“弯曲”的，显示了人们爱护树木、注意环保的高尚品质；“只在一个地方”则突出地强调了人们的良苦用心，只有一个弯儿，这个弯儿还是为橡树特别没置的。因此，这句话中的“笔直、只有一个地方、弯曲”需要注意重读。6.总结:对一棵树，如此珍爱，这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！7拓展：橡树就这样被保住了，如果你是橡树，会对筑路人说些什么？学完课文，你想对自己说些什么？ （树立学生环保意识及从身边小事做起的意识。避免学生说大话说空话，一定要说实话，说自己能做到的话。）三、作业联系第七课小村庄的故事，假想有三人逃生到此，看到这棵路旁的橡树，他们会想什么，说什么，做什么。写在练笔本上。
