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1、课题：作文之有感而发 主备：庄晓明 课型：作文 审核：七年级语文备课组班级 姓名 学号 【学习目标】1.了解“有感而发”，学会“有感而发”。2掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。【学习重、难点】掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。【学法指导】让学生充分讨论、交流自己的作文材料，开拓思路，从自己的写作实际畅谈作文如何有感而发，从而提高作文能力。【学习时间】二课时【学习过程】课堂助学1.导入2.整体感知： 学生自学知识短文。明确：（1）有“感”对写作的重要性。（2）“感”的来源及获取方法。3.合作探究：明确写作“有感而发”此类文章的基本结构。（1）叙事：交代“感”的触发点，精炼、简洁围绕自己的
2、感受。（2）写感：灵活采用多种手法，充分地、巧妙地、多方面地表达自己的感悟，提示文章的中心。（3）明理：可在结尾直接突出，也可采用恰当的修辞手法，富有新意地婉转、含蓄地表达。4. 注意点：（1）认真回想开学以来所经历的所有事情，抓住最令你兴奋、激动或懊恼、后悔的事，深入思考，分析你有这种反应的原因。（2）所发感想必须有要“根”，不可是无源之水，无本之木。感想要自然、水到渠成，不可牵强附会。（3）所拟的题目要能与文章内容、主题相对应，不能文不对题。5.佳作欣赏 我真爱他记忆就像一部老得蒙尘的电影，似乎能听胶片在记忆里嗞嗞转动的声音。而他穿着一身黑乎乎地沾了一股烟尘的棉袄，蓬松的裤子，脚腕系着布带
3、，脚上是白鞋底黑鞋面的布鞋，就这样黑不溜秋的拉着一辆笨重的煤车从记忆中缓缓地走了出来那年盛夏，一个很寻常的燥热中午，炎炎烈日火辣辣地炙烤着大地，滚滚的热浪在天地间蒸腾着，四周放眼望去，空无一人。就连地上的草叶儿都被晒蔫了。耷拉着的脑袋，垂头丧气的样子。我拿了一张小板凳，坐在家门前那棵枝繁叶茂的大榕树下，享受那一小片凉爽的绿阴。蝉儿在头顶的榕树叶而中藏着，也被热得不耐烦的抱怨着夏天。此时我的心情十分烦躁，却不是因为天气远远的一个熟悉的身影出现了，又瘦又小，背驼成了一张弓，黝黑黝黑的脸，看不清面容。我一下子激动得跳了起来，兴奋地向远处望去，小板凳还被我不经意给碰翻了，可那令我很难堪的情景又浮现在脑
4、海，我狠狠心，又扶起板凳，若无其事地坐下。他那张粗糙黝黑刻满沧桑的脸映入我的眼帘，深陷进去的眼睛微眯着，嘴角上扬，放下煤车，一动不动地站在似火骄阳下，傻傻地看着我笑，连皱纹里都满是笑意。他的额头上挂满了豆大的汗珠，黑布褂紧紧地贴着背脊，嘴唇干涩的起满泡，卷起了皮，还微微泛白，可是煤车上的煤却并没有卖出几块。我的心又软了下来，急急忙忙地像一阵旋风似的跑进了屋，洗了一条毛巾递给他，而他，却又是不擦汗，拿在手中像珍宝似的捧着，憨厚地冲我笑，像一只朴实温和的老牛。我无奈，赶紧把他拉进树阴里，用毛巾仔细地擦掉脸上和手上的煤灰。他很听话地坐在小板凳上，像个小孩子似的任我摆布，但他一直目不转睛地盯着我笑，很
5、快乐的样子。我的同学前几天又嘲笑了我，他们瞧不起他。因为他一年四季风里来雨里去地拉煤车买煤，他的衣着朴素，土土的。也曾阻拦过他，可他总是闲不住，嘴上理直气壮地对我说：“万一有人家需要用煤却买不着怎么办？”然后继续像个陀螺似的忙个不停“别拉车了，歇几天。天这么热，你要是中暑了，该怎么办？”我不禁劝起了他。他不答，用宽厚又布满老茧的手掌颤巍巍地从褂子里掏出一个袋子。我打开一看，里面是一支化得像团奶昔的冰棒。他说：“妮子，这是城里娃儿最喜欢吃的。俺寻思着，你一定也爱吃，就给你买了支。”包装袋很干净，一如他对我的爱，而我却想着要不理他，心中赫然有一种愧疚的罪恶感。我愣在那里，手中接过那支将要化了的冰棒
6、。一时间，心里竟不知是感动还是什么了，他就是我的爷爷有时候，一个孩子纯真却深厚的感情，自己却总是察觉不到。那些擦脸擦手等动作一气呵成，熟悉得成了习惯。爷爷，你可知道，无论怎样，我对你都有一种无法冲淡的血浓于水的亲情，我是多么爱你呀！可惜在你辞世之时，我竟因学务繁忙没能见您最后一面！爷爷走了出来，从记忆中走到我的面前，憨厚地朝我笑，记忆嗞嗞转动，象卷陈旧的放映带，转着转着，眼泪就汹涌地夺眶而出，不可救药地流了下来6.当堂作文跨进中学大门，每位同学肯定会许多新感受，这些感受来自各个方面：有的来自新环境，有的来自新老师、新同学，有的来自新开设的课程，请以“感受新学校”为话题，写一篇文章。要求：要有真情实感，不得抄袭；除诗歌外文体不限；不少于500字；书写要正确、规范、美观。题目 100200300500教师评价家长签字日期2010年9月 日教师评语： 教（学）后记：
