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1、机械效率专题、选择题1、甲乙两个滑轮组如图4所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重B.若 G1 = G2，拉物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）A.若G1 = G2，拉力做的额外功相同力做的总功相同C.若G1 = G2，甲的机械效率大于乙的机械效率D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变0.1m，上升高度为2、如图用滑轮组提升重 80N的重物，物体上升速度为20，拉绳子的力F为50N，则（）A .绳子自由端被拉下 60B .拉力的功率为5WC .有用功为1600JD .滑轮组机械效率为80 %3、 关于的功率和效率，下列说法正确的是（）A
2、 .机械的功率越小，表示机械做功越慢B .使用机械可以省力、省距离，也可以省功C .机械做功越快，机械效率越高有用功越多D .机械的机械效率越高，表示做的4、如图所示，工人师傅用 600N的力沿着4m长的斜面，将重1200N的油桶匀速推到高1.5m的车上，则下列说法正确的是A .利用斜面是为了省功B.把油桶滚上去而不是推上去， 是为了提高斜面机械效率C .工人师傅做功900JD .油桶在斜面滚动的摩擦力为 600N5、如图15所示，小明分别用甲滑轮、乙滑轮把重力相同的物体匀速提升到相同的高度，则A.使用甲滑轮可以省力B.使用乙滑轮可以改变力0串乙图15的方C.使用甲滑轮做的有用功多D.使用乙滑
3、轮的机械效率为 100%6、如图所示，有一斜面长为从底端匀速拉到顶端.已知物体受到斜面的摩擦力为F列关于斜面机械效率n的表达式正确的是L,高为h，现用力GhA. n= X 100%GhB . n=7 ：，X 100%C .n=： ： X 100%D .耳=宀 X 100%相同甲：F乙=2:3n 甲：n乙=3 : 2甲：F乙=3 : 2n甲：n乙=3:2甲：F乙=3 : 2n 甲：n乙=1 : 1甲.F乙=1:1n 甲：n乙=1 : 17、用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物在相同的时间内匀速提升相同的高度.若不计绳重与擦，下列说法正确的是A.绳子受的拉力Fi和F2
4、大小相等，滑轮组的机械效率B .绳子受的拉力Fi和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同C .绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等D .绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功率相等8、用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度.若不计绳重与摩擦，下列说法正确甬廨 的是（）场肌切甲 丨A .拉力Fi和F2大小相等B .甲、乙绳子自由端移动的距离相等C . Fi做的功小于F2做的功D .甲、乙两个滑轮组的机械效率相同9、分别用如图2所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为2
5、0N，不计绳重 与摩擦，此过程中10、如图甲图所示，一工人正把一重物送往高台，小明看见后急忙前去帮忙，他找来一块木板，搭成如图乙所示的斜面，结果轻松地把重物推到了高台上. 关于这两种方法，下列说法正确的是A.甲、乙机械效率是一样的 B .工人克服重力做功较多C .两人做同样多的有用功D .小明做功的功率要大些11、如图，在水平拉力 F的作用下，物体沿水平面以速度 v向右匀速运动了距离s，若物重为G,桌面对物体的摩擦力为f （滑轮与绳重不计），下列说法正确的是 （）A.有用功的功率为B.拉力的功率为3C .装置的机械效率为G / 3FM 10计摩擦D .额外功为（3F - f） s 12、如图1
6、0所示，拉力F = 80N，物体重力G = 120N，不和绳重。若将物体匀速提高，以下说法正确的是【】A .拉力做的有用功为8B .动滑轮的重力为20NC .拉力做的总功为120JD .该滑轮组的机械效率为 75 %13、如图8所示，小阳利用滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B。当提升物体A时，滑轮组的机械效率为 75%，小阳对绳子的拉力为 Fi ;当提 升物体B时，滑轮组的机械效率为 62.5%，小阳对绳子的拉力为 F2。已知小 阳的质量为65，物体A的质量为90。假设在拉绳子的过程中， 小阳对绳子的 拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，不计绳重和摩擦。g取10。则下列说法正确
7、的是（）A. Fi=500NB. 600NC . G动=200ND .匀速提升物体 A时小阳对地面的压力是 50N14、一位建筑工人要把建筑材料运送到楼上，他使用了如图6所示的装置进对绳和轮行升降，已知吊篮的质量为m1，建筑材料的质量为 m2，人子的拉力为F，吊篮在拉力的作用下匀速上升了h，不计绳重有用功为m2滑轮组的机械效率为1g2F与轴的摩擦。下列表述正确的是B .有用功为 m2动滑轮重为2F （m 1 + m2） gC .有用功为（m1 + m2） g 滑轮组的机械效率为1g2FD .额外功为（2F m2g）h绳子移动的距离为2 h二、填空题15、如图所示，已知斜面长5m，高3m，拉力为
8、50N，利用这个装置将重为100N的物体在5s内匀速从斜面底端拉到顶端，则拉力做功的功率为 W，该装置的机械效率为。某同学在骑自行车上坡时通常会走S形路线是因为。16、用如图10所示的滑轮组把一个重 16N的物体A匀速拉高0.1m，绳子自由端的拉力F为10N，则此时滑轮组的机械效率n i为。若用此滑轮组把一Uio个重量比物体A大的物体匀速拉高，此时滑轮组的机械效率为n2，则ni n （选填“ ” “”或“=”）。（不计绳重与滑轮组的摩擦）17、如图所示，是一种小型千斤顶的示意图，当手往下压动摇臂时，2s时间里，用重1000N 的重是，所做的有用能把重物抬高一段较小的距离。 工人在 100N的力
9、，竖直向下压动摇臂 50,把 物匀速抬高4cm，则重物上升的速度功是，千斤顶的机械效率是18、如图所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，使重为18N的物体缓慢升高0.1m ,拉力大小8N ,拉力移动的距离为0.25m .拉力所做的功为 J ,有用功为 J，杠杆的机械效率为 % .三、计算题19、 小明利用如图10所示的滑轮组将重为900N的物体从一楼匀速提升至六楼，所用的拉力为360N，绳子自由端移动的速度为 0.3m。（已知每层楼高3m ）求：(1 )小明所用(2)拉力的功率;的时间;(3) 滑轮组的机械效率。20、建筑工地上，某施工人员利用如图6所示的滑轮组匀速提升重物。若不计摩擦和绳重
10、。求:(1 )利用这个滑轮组匀速提升重为1200N的物体时，所用的拉力是500N，此时滑轮组的机械效率是 80%，拉力做功的功率是750W，求重物在 1内匀速上升的高度？(2 )当用这个滑轮组匀速提升重为1800N的物体时，拉力是多少？歴621、用如图所示轮组提升重物，绳子能承受的最大拉力为120牛，动滑轮重60牛，绳重与摩擦均不计.(1) 用此滑轮组最多能将多重的物体提升？(2) 用此滑轮组提起重240牛的物体，使它以0.5米/秒的速度匀速上升，人加在绳子自由端的拉力多大？此时滑轮组的机械效率多大？拉力的功率多大？22、如图甲所示是工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形，所用动滑轮和筐受到
11、的总重力为 20N。某次操作中，将重423N的泥土以0.4m的速度匀速提起，在此过程 中工人的拉力F所做的功随时间变化的图像如图 乙所示。细绳的质量忽略不计。求：（1）拉力F做功的功率（2）利用该装置提升泥土的机械效率;（3）在提起泥土上升3m的过程中，拉力F克服摩擦力做的功23、如图19所示,小阳用此滑轮组提起400N的重物（小阳用力方向始终竖直向下），滑轮组的机械效率为80%，小阳的体重为600N，不计绳重和轮滑轮组的最大机械效与轴间的摩擦。求:（1 ）动滑轮的重力；（2）小阳对地面的压力；（3）绳子能够承受的最大拉力为率。四、实验,探究题24、如图所示，小华同学用手通过一个弹簧测力计，沿
12、竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在动滑轮下的钩码缓慢上升.(1) 动滑轮匀速缓缓上升过程中，弹簧测力计的示数是 (选填“不断变化着的”或“稳定不变的”).(2) 钩码和动滑轮的重有 根绳子承担，若动滑轮重 Gi，钩码重G2，弹簧测力计的示数为 F，则F与2的关系是 .(不 能忽略绳与滑轮之间的摩擦)(3) 手移动距离S与钩码上升高度h之间的关系是 .(4) 以上过程小华做的额外功有(填一条即可)，动滑轮的机械效率为(可用字母表示).25、下图是某同学探究斜面的机械效率跟哪些因素有关的实验装置。实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度不同的斜面向上做匀速直线运动。实验的部分数据如下:实验斜面物重
13、斜面沿斜面斜面有用总功机械次数材料的高度的拉力长功W有W总效率n1玻璃7.00.54.71.03.54.774%2木板7.00.55.31.03.53木板7.00.354.41.02.454.456%4毛巾7.00.506.51.03.56.554%5毛巾7.00.255.11.01.755.134%（1 ）在第2次实验中，拉力做的总功是 ，斜面的机械效率是 （结果精确到1% ）。（2）分析两次的实验数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越 。分析三次的实验数据可以得出结论：在斜面倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械效率越 。26、小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。第1次实验测得的机械效率为。（结果保留两位有效数字）分析表中数据可知：第 2次实验是用图做的；第 4次实验是用图做的。（选填“ a”、“ b ”或“ c”）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率。（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度。物理量实验次数钩码总重钩码 上升 的高
