《班主任个人课题项目》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任个人课题项目（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任个人课题项目集团文件发布号：（9816-UATWW-MUNN-INNUL-DQQTY-优秀班主任班级管理有效性的研究一-优秀班主任展示一、项目提出的背景与理论依据（一）项目提出的背景班级是学校的基层组织，班级管理的效果直接影响到学校的教育教学工作， 直接关系到学生的健康成长。中学班主任是中学教师队伍的重要组成部分，是班 级工作的组织者，班集体的建设者、指导者，学生健康成长的引领者，是中学思 想道德教育的骨干，是沟通家长和学校的桥梁，是实施素质教育的重要力量。教育部门一直非常重视中学班主任工作。利用各种形式，展开中学班主任多 种形式的培训，取得了明显的效果。教育部关于印发中学班主任工作规定
2、的 通知，首次将“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”来对待，并写入 了 “规定”的总则。由此看来，作为一名初中班主任，应顺应形势需求，积极投身于班主任工作 中去，并不断研究，提高工作水平，为党的教育事业奋斗终身。（二）项目研究的理论依据学校班级管理工作是学校工作的重要组成部分，中学班主任工作是学校教育 中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都 要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。因此，班主任的 工作方法影响着学生的未来，在某种意义上关系着祖国未来的发展。由于社会教育环境、中学生成长等方面所显现的新情况、新特点、新矛盾， 要求各级教育行政
3、部门和学校重新审视现有中学班主任的工作方法、工作机制及 队伍建设等情况，并采取积极的应对措施，有效更新班主任教书育人的理念、方 法与手段，切实有效地提高中学班主任班级管理水平，促进中学生身心健康成 长。因此，一系列班主任培训为班主任工作方法研究提供了有力的理论支持，班 主任工作方法研究的实践价值更为突出，它为班主任工作提供了更多的宝贵经 验。（三）项目研究的目的和意义研究目的：本项目以平时的班级管理为切入点，以典型案例为结合点，比较 传统的管理方法和新形势下班主任工作方法的新要求,探索出符合新形势下农村初 中班主任工作方法，以弥补班主任管理方法的不足。研究意义：此项目的提出是在将“教师担任班主
4、任期间应将班主任工作作为 主业”来对待的大背景下，直面整个班主任工作的不足、成因，它的研究将涉及 传统班主任工作方法的困惑与新形势下的班主任管理方法的迫切需求；也涉及学 生自主发展的根本需要。因此最受益的将是我们的孩子，我们教师也能在这一研 究中提升管理水平，丰富管理方法。二、项目研究的主要内容、方法及途径（一）主要内容本项目研究的主要内容为：适合初中（七一九年级）阶段学生特点的学生管 理、班级管理方法，即班主任工作方法的探究。主要内容是针对初中三个年级学生的不同特点提出不同的要求，探讨出不同 的工作方法，提高工作效率。七年级：“行为规范养成教育”和“感恩教育”工作方法的研究；八年级：“探讨如
5、何最大限度规避两极分化”工作方法的研究；九年级：“目标教育和理想教育”工作方法的研究。（二）主要方法本项目采用文献研究法、个案研究法、实验法、比较研究法等方法，组织项 目小组成员学习、收集整理和研究有关初中学生个性需求的相关资料，探究适合 各个年级阶段学生的管理方法、途径。及时做好研究过程的记录与反思，并收集 整理和管理好所有的研究资料。整个研究过程有计划、有组织，各项研究工作按 计划严格执行，职责到位。（三）研究途径文献研究：收集整理和研究有关初中学生个性需求的相关资料，探究适合各 个年级阶段学生的管理方法、途径。个案研究：对班级管理过程中出现的个案进行研究反思，汲取经验教训，总 结出符合现
6、代初中生特点的科学方法。实验比较：通过对同一类型的学生进行不同方法管理的试验比较，进而获得 更为科学的方法。三、项目研究的目标和创新之处（一）研究目标本项目组成员均为在职班主任，全部通过国家教育部门组织的班主任培训。 项目组制定切实可行的项目方案，有阶段的计划、总结。研究的时间一是在日常 教学实践中进行研究；二是每周有三到五小时专门用于学习交流；三是利用各自 的业余时间进行研究。通过对新形势下初中班主任工作方法的研究，探索出一套行之有效的管理方 法，更好的为学生服务，为即将成为主业的班主任工作服务，为祖国的教育事业 服务。（二）创新之处创新之处在于利用个案解决各个年级普遍存在的问题，针对性强，目标性 强。四、项目研究的步骤具体实施步骤：1 .准备阶段（2016年2月2016年3月）：选择研究方向并确定研究项目， 撰写报告，制定研究方案。2 .实验阶段（2016年4月2016年10月）：制定项目实施计划，执行研究 方案，及时反思、总结、学习、研讨等。3 .总结阶段（2016年11月2016年12月）：总结并撰写项目研究成果，完 成结题论文，项目成果申报。五、项目研究的保障基础我校图书室、阅览室图书上万册，库藏丰富，多媒体教室、电子备课室一应 俱全，校园网建设已具规模，具备了室室有电脑、处处能上网的现代化办公条 件，这都为本项目的研究提供了极佳的保障。
